Meglio la A026 o A041?

Buongiorno ragazzi. Parteciperò al prossimo concorso ordinario in Campania (provincia di Caserta). Avendo aperte sia la classe di concorso A26, sia la A41, mi chiedo: qual è la migliore (per ora e per il futuro) in Campania (e anche nel resto di Italia) in termini di posti a disposizione/numero di concorrenti?
Ad oggi nella mia analisi sono riuscito a trovare in rete un file che mostra per l'anno 2019/2020 il numero di posti disponibili (dopo i trasferimenti) per classe di concorso e provincia.
Da questi numeri, la classe A41 sembra avere quasi in media almeno il 30-50 % di posti disponibili in più rispetto alla A26. Prendiamo ad esempio la provincia di Caserta: 17 posti per la A41, "solo" 5 posti per la A26. A questo aggiungerei anche che la A41 avrà in media un minor numero di partecipanti rispetto alla A26 (mi aspetto che principalmente siano i laureati in Informatica e Ingegneria Informatica a partecipare al concorso ordinario, pochi elettronici/gestionali, pochissimi Matematici).
I miei dubbi sorgono nel vedere un numero di posti disponibili per la A026 molto minore rispetto a quello che mi aspettavo. La A026 è' stata superata dalla A041?
Gentilmente chiedo la vostra opinione a riguardo. Qualcuno potrebbe gentilmente comparare le due classi di concorso? Per quale concorrereste, a parità di preparazione, se doveste scegliere tra queste due classi?

A41 certamente.

Grazie per l'info. Se posso gentilmente chiederti: cosa rende la A41 più appetibile? In fondo, la matematica non si insegna in molti più istituti (professionali/tecnici economici/itis tecnologici, in tutti gli indirizzi)? Non dovrebbe quindi avere la A26 molte più cattedre disponibili? Grazie a tutti per l'aiuto

> (...) di posti a disposizione / numero di concorrenti?

non so non entro nel merito

> (...) mi aspetto che principalmente siano i laureati in Informatica e Ingegneria Informatica a partecipare al concorso ordinario, pochi elettronici/gestionali, pochissimi Matematici

perche' ?

> gentilmente chiedo la vostra opinione a riguardo...
qualcuno potrebbe gentilmente comparare le due classi di concorso?
per quale vorreste concorrere, a parita' di preparazione, volendo scegliere tra queste due classi?

comparazione

per prima cosa penso
e' impossibile stabilire una parita' di preparazione
molto dipende anche da quello che sara' l'esame effettivo
cioe' se si andra' piu' sulle conoscenze della materia
o sulla didattica cioe' sulla trasmissione del sapere

detto questo svolgo la comparazione sulla competenza sulla materia

la matematica a scuola e' sostanzialmente stabile
e a parte casi molto particolari e' praticamente impossibile
che una classe contesti al conoscenza al docente

invece con informatica la situazione e' molto piu' delicata

se vai su una prima
l'argomento principale sara' l'automazione d'ufficio
in seconda potrebbe essere ancora automazione d'ufficio
pero' ci si potrebbe iniziare a collegare di piu' con le altre materie
(parlando con i colleghi ovviamente)
ad esempio su certi istituti qualcosa tipo economia aziendale con excel
o la matematica al liceo scientifico (applicato cioe' LSA)

al triennio liceo scienze applicate e ovviamente ai tecnici
indirizzi informatica e telecomunicazioni la situazione e' la piu' delicata
e se un insegnante non e' all'altezza della situazione
ad esempio con la programmazione orientata agli oggetti,
basi di dati, sicurezza di rete
le classi ci mettono poco a fare una lettera contro di te al preside
(senza dirtelo fingendo anche che tutto vada bene)

su certi incarichi potresti avere la compresenza dell'ITP
non essere certo del fatto che possa aiutarti, io ho avuto
ITP talmente bravi che penso avrebbero potuto anche lavorare in azienda
e altri sostanzialmente incapaci di insegnare e anche fare la correzione
(di una verifica di Word o Excel o di un programma orientato a oggetti)
poi se la classe e' difficile e l'ITP sa poco nulla
pero' ti aiuta con la gestione disciplinare della classe in laboratorio
allora puo' andare bene lo stesso (se te sei capace su tutta l'informatica)

non e' neanche detto che te puoi decidere il linguaggio

se tutti i colleghi svolgono ad esempio C++,
se te nelle tue classi vuoi fare Java o Python ... non avrai vita facile

alle abilitazioni e ai concorsi per quello che ho visto io
le commissioni domandano piu' che altro sul difficile, programmazione
orientata a oggetti e algoritmi non facili (tipo ricerca su grafi ad esempio)

dando per scontata
e anche in un certo senso sottovalutando l'automazione d'ufficio
il che se si va su un tecnico turistico dove le classi sono interessate
e studenti e famiglie pretendo docenti preparati se non si e' all'altezza
della situazione puo' essere un problema

(158)

> posso gentilmente chiedere: cosa rende la A41 piu' appetibile?

devi girare il ragionamento

non e' piu' appetibile

l'informatica richiede un aggiornamento continuo di argomenti difficili

molte donne,
volendo anche avere (GIUSTAMENTE) tempo per famiglia e figli,
se possono la scansano

completando la virata del ragionamento

se si vuole lavorare meno tempo a casa (pomeriggio, domeniche e vacanze)

e' molto piu' appetibile matematica

e' per questo che e' piu' gettonata e quindi ci sono molti meno posti

poi se ti esalti con le sfide

o vuoi un concorso con miglior rapporto persone / posti vai su informatica

(come ti e' stato detto sopra da prof2016)

(214)

spiegando con parole semplici

in laboratorio piuttosto che in aula normale

e' molto piu' facile che la classe si accorga del docente non all'altezza

poi anche i docenti di matematica portano alle volte

le classi in laboratorio pero' l'impegno non e' continuo

(ad esempio con [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]
o [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

(230)

[quote]in laboratorio piuttosto che in aula normale e' molto piu' facile che la classe si accorga del docente non all'altezza[/quote]
verissimo
[quote]se si vuole lavorare meno tempo a casa (pomeriggio, domeniche e vacanze)[/quote]
vero. Informatica ti obbliga ad aggiornarti di continuo, nuovi linguaggi, framework
[quote]se vai su una prima l'argomento principale sara' l'automazione d'ufficio[/quote]
Non del tutto vero. Al liceo scienze applicate in 1 e 2 e 3 si fa programmazione, in 4 basi di dati ecc
[quote]un insegnante non e' all'altezza della situazione ad esempio con la programmazione orientata agli oggetti, basi di dati[/quote]
molto vero ma il problema non sono basi di dati bensi  linux, sistemi e reti, socket e threads

> se vai su una prima l'argomento principale sara' l'automazione d'ufficio

> > non del tutto vero...al liceo scienze applicate in 1a si fa programmazione

cioe' io penso che l'insegnante ha molta liberta' in 1a scienze applicate

volendo puo' stare tutto sull'introduzione alla programmazione
scaricando l'automazione d'ufficio tutta su ecdl/icdl [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

oppure puo' svolgerla anche lui
(alle classi puo' essere utile per il laboratorio di fisica invece di carta e matita)
(una minima introduzione alla programmazione ci vuole questo e' chiaro)

> > molto vero ma il problema non sono basi di dati bensi' linux, sistemi e reti (...)

ah si scordavo

per linux c'e' molto materiale libero per iniziare
poi pero' per andare su problemi veri serve la rivista linux pro
(quella digitale costa anche poco)

sistemi intesi come sistemi operativi
(con tutti i problemi di concorrenza tipo deadlock)
e come controlli automatici (nel dominio della frequenza e del tempo) giusto ?

ci siamo dimenticati tutti e due del problema PC (ultimi modelli)
sempre gradito alle classi...per fortuna PC prof rende sempre disponibile
(speriamo continui) col numero di gennaio il codice per scaricare
tutta l'annata precedente

per quanto riguarda le reti qua trovi ancora materiale di qualita'
scaricabile liberamente senza password (diversamente da altre uni)
anche esercizi sulle reti completamente risolti

una volta si poteva scaricare liberamente tutto
poi vari prof devono essersi resi conto che altri utilizzavano il materiale
senza neanche citare la fonte (dire grazie, ho copiato)

[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

se ti interessa quel poco
che rimane liberamente scaricabile
devi scaricarlo e salvarlo prima che sia troppo tardi

guarda anche

[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

(457)

Almeno voi avete di questi problemi...una cdc "difficile", e per questo forse meno appetita.
Io invece anelo la A13 (latino e greco), che le ha tutte: difficile, pochi posti e molto appetita...! :-)

[quote="seasparrow2"]> (...) di posti a disposizione / numero di concorrenti?


al triennio liceo scienze applicate e ovviamente ai tecnici
indirizzi informatica e telecomunicazioni la situazione e' la piu' delicata
e se un insegnante non e' all'altezza della situazione
ad esempio con la programmazione orientata agli oggetti,
basi di dati, sicurezza di rete
le classi ci mettono poco a fare una lettera contro di te al preside
(senza dirtelo fingendo anche che tutto vada bene)



(158)[/quote]
Non esagerare.
Queste cose(le lettere al DS)accadono in classi molto preparate,cosa non molto frequente all'industriale,ho esempi in proposito
Quanto al liceo scienze applicate,la materia è 2 ore settimanali,quindi non occupa tantissimo ed è affidata anche alla classe A040,la mia,che non ha lo stesso background,specie poi per i colleghi ex A035,cioè gli elettrotecnici.
Inoltre le lettere che dici sono molto più frequenti(io in realtà conosco un solo caso,ed era di matematica) coi supplenti che coi proff titolari.
Sull'ITP confermo,io lavoro coi B015,gli A041 coi B016,ci sono alcuni validi altri meno,coprono una parte dell'orario,il resto sei da solo e l'aiuto principale se sei in un tecnico o un professionale,è tenere la classe perchè 4 occhi vedono meglio di 2.
Al collega dico scegli ciò che ti viene meno pesante da preparare.

Ho lo stesso dubbio di @Stefano0101, per il Lazio (mi interesserebbe anche di più l'Abruzzo ma li' i posti sono troppo pochi per entrambe le classi). NB NON mi preoccupa il fatto che secondo alcuni l'informatica richiede più sforzo di aggiornamento Etc. mi interessa solo individuare la classe di concorso con meno concorrenti per posto.

Qualcuno sa se sono disponibili stime o dati del passato sul numero di concorrenti per queste classi di concorso? O ha sue idee anche non basate su fatti? Qualunque informazione è utile

grazie