consiglio cdc: A-26, A-37 o A-60?

Buonasera a tutti,
Sono un ingegnere edile - architetto e da quando mi sono laureato ho sempre lavorato come tutor di matematica presso un centro studi. Come saprete oggi è uscito il bando per il concorso 2020 e sono veramente in crisi perchè non so che classe di concorso scegliere. Sono indeciso in particolare fra:

A-26 (dovrei integrare 60 cfu con un costosissimo master, ma comunque ho abbastanza tempo per farlo)
A - 37 (mi piacerebbe, ma non riesco a capire se si lavora o no con questa classe)
A - 60

Insomma a  me piacerebbe insegnare matematica al liceo, ed ho anche un pò di esperienza in questo campo, ma devo pagare un costosissimo master...secondo voi conviene?

La classe A-37 non riesco a capire che possibilità di lavoro offre

La classe A-60 inizialmente non la avevo considerata, ma ho letto molti utenti che la consigliavano rispetto al liceo

Sono siciliano, ma vorrei traferirmi in Lombardia o in Emilia Romagna e lavorare lì. Grazie a tutti, e spero che l'argomento sia utile anche a qualche altro utente.

Insegnare al liceo con la A26 penso che sarà sempre più difficile perché ormai ovunque c'è la A27. Se è per insegnare matematica, è un altro discorso.
Sulla A37 non so niente neanch'io.

Ti ringrazio per la risposta. Quindi tu intendi che sarà sempre più difficile insegnare al liceo con la A-26 ma nei tecnici ci sarà sempre richiesta? ad esempio se entro in seconda e terza fascia

Sì, nei tecnici e nei professionali ci sarà sempre richiesta.

Scusami ma come stai conseguendo i crediti integrativi? Non ci sono università telematiche che possono farti conseguire i crediti mancanti? Io sono nella stessa situazione

Io sono laureata in matematica vecchio ordinamento e vorrei insegnare al liceo matematica. Pensavo di concorrere per la A26 ma adesso leggo che con questa cdc non sarà possibile. Perché? Nei licei, ad esempio al classico, nel biennio non c'è fisica. Perché la A26 non è utile? Vi ringrazio per i consigli che potrete darmi.

La A26 c'era solo al liceo scientifico; negli altri licei c'è sempre stata la A27 (prima A049); ora con fisica al biennio dello scientifico capisci che la presenza di insegnanti che non possono insegnare fisica diventa limitante.

[quote="Dec"]La A26 c'era solo al liceo scientifico; negli altri licei c'è sempre stata la A27 (prima A049); ora con fisica al biennio dello scientifico capisci che la presenza di insegnanti che non possono insegnare fisica diventa limitante.[/quote]

Dec grazie mille per i tuoi consigli, quindi mi confermi che secondo te integrare tutti quei cfu a questo punto è un pò inutile per un laureato in ingegneria che vuole insegnare matematica al liceo? Se devo insegnare la A-26 al tecnico, forse tanto vale provare per la A-47 che almeno non ho nessun cfu da integrare; Per quanto io mi senta molto più preparato nella A-26...

Ma quindi ad esempio dei 144 posti disponibili nel bando dell'ordinario sono divisi fra liceo e tecnico?

Per d@ny: io sto valutando l'offerta di docenti.it, ma per me sono veramente una montagna di cfu. Mi piacerebbe molto insegnare matematica, ma al liceo. Tecnico per tecnico meglio forse l'A-37 che è molto più inerente al mio percorso di studi (sono un ingegnere edile - architetto)

A proposito della A-37 è impossibile trovare qualsiasi informazione sulla situazione lavorativa, anche qui sul forum non trovo molto usando il cerca

Per esperienza personale (ero di ruolo sulla A60 e adesso sono sulla A37) ti consiglio la A60. Ci sono molti più posti e inoltre, mi riferisco all'ultimo concorso ordinario 2016, le prove erano molto più semplici. Per renderti conto cerca le prove pratiche del concorso per le due classi e ti rendi conto...

Ovviamente la A37 è molto più interessante dal punto di vista professionale per un ingegnere.

Grazie per la tua risposta! SI l'ho letto spesso della A-60, però in ogni caso per fortuna si può partecipare sia per una procedura alla secondaria di primo grado (quindi A-60) sia per una di secondo grado, indeciso fra A-26, A-37, A-47.

Onestamente non so se sarei adatto ad insegnare alle medie, mi sono sempre trovato meglio con i ragazzi delle superiori. Però ho esperienza solo privatamente sulla matematica, altre materie purtroppo non ho mai fatto

Se mi dessi qualche altra informazione in più sulla A-37 te ne sarei grato. Ad esempio, come sono le graduatorie? si lavora come supplenze? i ragazzi del tecnico come sono? io voglio concorrere in Lombardia e stavo tra l'altro leggendo che al concorso del 2016 sono stati ammessi all'orale 2 candidati su 166...

Io da precario in Lombardia ho sempre (dal 2004 al 2017) lavorato con incarichi al 30/06 o al 31/08 sulla A60.. solo un anno sono riuscito a prendere 6 ore sulla A37 (o meglio su una delle vecchie cdc che ora afferiscono alla A37). Bisogna anche dire che allora la riforma Gelmini aveva fatto andare in esubero la A37 (o meglio le vecchie cdc).
Ora la situazione mi sembra migliore anche per le supplenze (stanno andando in pensione diverse persone).
La difficoltà della A37 deriva dal fatto che è stata creata unificando 3 classi di concorso (le vecchie A16-A71-A72) e ti consente di insegnare disegno al biennio dei tecnici e discipline di indirizzo ai geometri e all'agrario (topografia, progettazione-costruzioni-impianti, gestione del cantiere, genio rurale). Quindi il programma è vastissimo e la prova pratica del concorso 2016 era disumana per vastità e richieste. Sempre per darti un'idea io quest'anno ai geometri insegno tutto: topografia, gestione, progettazione e costruzioni. Bello ma davvero faticoso.

Ho dato un occhiata alle varie prove della A37 del 2016, effettivamente mi sono sembrate allo stesso livello della prova pratica dell'esame di stato di abilitazione, con la difficoltà in più della parte di topografia che all'esame di stato non c'era.

grazie mille della risposta comunque!

Esatto. Invece la prova pratica della A60 una proiezione ortogonale livello 3^ media...

Comunque ne approfitto per chiedere un cosiglio su come usare la funzione cerca. Sono giorni che provo a cercare sul forum parole chiave come A26 o A37 e non trovo nessun risultato, non capisco dove sbaglio

Rocky30 : >

> (...) A37 e non trovo nessun risultato, non capisco dove sbaglio

non penso sbagli, semplicemente non se ne parla o molto poco

come ti e' stato detto A37 ha unito tre cdc (allucinante)

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A016 Costruzioni, tecnologia delle costruzioni e disegno tecnico

A071 Tecnologia e disegno tecnico

A072 Topografia generale, costruzioni rurali e disegno

per disegno tecnico
devi essere bravo a smanettare in laboratorio
AutoCAD 2D e 3D anche per sistemi meccanici
potresti avere una prima dell'indirizzo manutenzione
possono fare caos a lezione sempre
pero' se non sei capace possono fare tutto il caos del mondo
e dare la colpa a te
(vanno dal preside a dire che "facciamo caos
perche' l'insegnante non sa tenere la classe e non sa la materia")
in alternativa libera
progeCAD 2D / 3D (compatibile con AutoCAD)

con A60 hai una liberta' di programma
e una facilita' a preparare le lezioni che
con le altre cdc te le sogni e a parte la possibilita'
di cascare su una scuola media di una zona degradata
di una grande citta' normalmente le classi sono piu' gestibii

(523)

seasparrow3 grazie per la tua risposta, è da un pò che la aspettavo (ps. Sei ingegnere anche tu?)

Sono abbstanza bravo con CAD 2D/3D ed anche con Revit in ambito edile e di impianti (ma no sistemi meccanici), ho visto che in qualche istituto tecnico incominciano a parlare di BIM, ma non so se sarei bravo a gestire una classe di selvaggi. Anche se penso sia forse più facile coinvolgerli in attività informatiche come il disegno CAD che la classica lezione frontale.

Ho scoperto che cercando "classe A26" viene fuori molta più roba che scrivendo solo A 26. Leggendo nei vari post mi sembra di capire che il mio sogno di insegnare matematica al liceo non combacia con la realtà della A26, e per quanto riguarda i tecnici c'è richiesta solo per i bienni. Ed io che sognavo di insegnare la trigonometria e il calcolo differenziale...

Mi sembra che a questo punto non ha senso spendere un patrimonio per integrare i cfu per A26, meglio indirizzarsi su A47 o A37 con tutte le difficolta del caso

[quote="godoPAS"]Per esperienza personale (ero di ruolo sulla A60 e adesso sono sulla A37) ti consiglio la A60. Ci sono molti più posti e inoltre, mi riferisco all'ultimo concorso ordinario 2016, le prove erano molto più semplici. Per renderti conto cerca le prove pratiche del concorso per le due classi e ti rendi conto...[/quote]

Scusa la domanda, ma per passare da A60 ad A37 hai fatto un altro concorso? sono nuovo in quest'ambiente ed ho un sacco di confusione

Io ho fatto TFA1 per A60 e TFA per vecchia A71 e per magia quando hanno unito le classi di concorso mi sono ritrovato abilitato in A37. Quindi una volta vinto il concorso ordinario A60, dopo due anni ho chiesto e ottenuto passaggio di ruolo.

Concordo con quanto detto da seasparrow3.

Io non mi concentrerei molto su A47. A memoria non ci sono molti posti...

ok quindi per esclusione direi A60 e A37

Completamente un altro scenario da come immaginavo sarebbe stato per me il concorso

veramente grazie per i consigli

godoPAS : >

> io non mi concentrerei molto su A47 ... memoria non ci sono molti posti ...

anche per me e' diventata in pratica quasi residuale

poi entri in concorrenza con una lista veramente lunga di lauree

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si arriva a questo caso limite

Laurea in Sociologia purche' conseguita entro il 4 novembre 1982

(se non ci credete controllate pure ...)

poi mi piacerebbe sapere quanti delle lauree indicate
hanno idea di cosa e' una trasformata di Fourier e Laplace
e un integrale di convoluzione ...

a titolo di curiosita' puoi guardare anche

qualsiasi laurea

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(589)

Scusate l'intervento se inopportuno ma io, guardando la lista di classi messe a concorso e riflettendo su quale potrebbe essere la scelta giusta per me, mi sono ritrovata ad inorridire nel realizzare che con una laurea in ingegneria chimica (vo) ed un dottorato di ricerca in biotecnologie posso accedere direttamente alla classe A20 (fisica per le superiori) e A34. (chimica per le superiori) ma non posso accedere alla classe A28 (matematica e scienze alle medie). Qualcuno ha un qualche tipo di spiegazione logica per questo o è un errore di battitura. Questa cosa è assolutamente ridicola, specie se considero i programmi da studiare per il concorso, infatti io non mi sentirei mai in grado di insegnare fisica alle superiori in quanto i due esami che ho sostenuto non mi rendono davvero confidente di poter rispondere ogni domanda posta dagli studenti ma leggendo il dm 254/2012 potrei insegnare la A28 ad occhi chiusi. Sono davvero inorridita e mi domando chi sia l' autore materiale di questa assurda situazione. Cosa ne pensate?

Anna Mala : >

> (...) cosa ne pensate ?

le regole sono un misto tra quello che si e' studiato,
la protezione di titoli di studio non molto richiesti dalle aziende
e il riempimento delle graduatorie di istituto

se gli insegnanti abbondano
=> le regole diventano piu' restrittive

se gli insegnanti mancano
=> le regole sono fatte per raccogliere piu' potenziali insegnanti

caso limite e' quello delle classi di concorso
alle quali si puo' accedere con qualsiasi laurea
(con altri titoli elencati)

qualsiasi laurea

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(602)

Grazie seasparrow ma io mi ero anche meravigliata proprio perché sembra ci sia forte carenza di insegnanti per la A28...

La questione della A28 è sempre stata dibattuta. Essendo matematica + scienze alle medie non possono insegnarci gli la maggior parte degli ingegneri (che si sparano un sacco di matematica, chimica e fisica) ma possono insegnarci geologi, naturalisti e biologi che di matematica sanno in genere molto poco...