Strategie Pai

Cosa si intende? Mi spiego meglio devo inserire le strategie che utilizzero' io a settembre per aiutare i ragazzi oppure i suggerimenti che do ai ragazzi per studiare questa estate. Io propendo per la prima anche se mi chiedo che senso abbia, visto che il recupero potrebbe farlo un collega

Io ho inserito, banalmente, cose del tipo "studiare da pag. x a y" oppure "produrre riassunti utili a fissare i concetti chiave della disciplina". L'unica, vera "strategia" per tali recuperi, in molti casi, è banalmente una: "impegnarsi". Ma come al solito si dà l'idea che gli alunni siano insufficienti per colpa nostra.

Quindi tu hai inteso strategie come suggerimenti da dare agli allievi per lo studio domestico, quindi la seconda interpretazione. Personalmente ho qualche perplessità. Qualcun altro potrebbe dirci come ha fatto?

[quote="patty20"]Cosa si intende? Mi spiego meglio devo inserire le strategie che utilizzero' io a settembre per aiutare i ragazzi oppure i suggerimenti che do ai ragazzi per studiare questa estate. Io propendo per la prima anche se mi chiedo che senso abbia, visto che il recupero potrebbe farlo un collega[/quote]

direi entrambe le cose, il collega che le farà al tuo posto dovrebbe accogliere il suggerimento dell'insegnante che ha rilevato l'insufficienza

Beh cambia il modo di scriverle. In un caso il soggetto è il docente che cercherà di supportare l'allievo nel secondo è l'allievo che agisce. Mi spiego in un caso il docente assegna gli esercizi, nel secondo l'allievo li svolge. Cambia il modo di scrivere

[quote="patty20"]Cosa si intende? Mi spiego meglio devo inserire le strategie che utilizzero' io a settembre per aiutare i ragazzi oppure i suggerimenti che do ai ragazzi per studiare questa estate. Io propendo per la prima anche se mi chiedo che senso abbia, visto che il recupero potrebbe farlo un collega[/quote]

Dove le devi inserire? In un modulo che va alla famiglia? In un modulo che rimane in un archivio della scuola?

Sul pai

Nella mia scuola hanno preparato un modulo su Argo mettendo fra le strategie sia lo studio individuale estivo che i corsi direcupero a settembre

Anche noi dovevamo scegliere tra studio individuale, corso di recupero o sportello.

non conoscendo cosa ne sarà di questi ragazzi a settembre e cosa verrà attivato e per quali materie, e di fronte a un campo aperto, mi sono tenuta su un generale "esercizio di rinforzo..." e formule simili.
Da capire poi se si farà individualmente o all'interno di un corso

[quote="Dec"]Anche noi dovevamo scegliere tra studio individuale, corso di recupero o sportello.[/quote]
Beati voi. Avete un ds che sa rendere le cose semplici.

Si potrebbe affiancare a settembre la DAD, in orario extrascolastico, ma servirebbero ore a disposizione ed altro organico aggiuntivo: io l'ho consigliata nel PAI, tanto sarò già in pensione ;-)

Il PAI è un documento in cui si indicano le strategie da utilizzare a settembre o per tutto il corso del prossimo anno per recuperare le lacune causate dall'emergenza, ricordando che gli alunni, come noi del resto, non erano obbligati a seguire la DAD.

Non è un "debito" tradizionale in cui gli studenti devono studiare in estate e venire preparati per l'esame di settembre! E' un recupero che faremo noi, infatti io ho messo "recupero in itinere ad inizio settembre".

Poi, visto che di certo non c'è ancora nulla, a settembre si vedrà cosa succederà!

Ma molti di noi avranno alunni diversi a settembre, quindi che senso ha indicare strategie che non potremo seguire?

[quote="baustelle"]Ma molti di noi avranno alunni diversi a settembre, quindi che senso ha indicare strategie che non potremo seguire?[/quote]
Io neppure quelli ;-)
P.S:: molti sanno che nel tempo i debiti formativi si erano trasformati in "promozioni in differita", senza un effettivo recupero, per "formare le classi" e per "fare piacere" al DS di turno, preoccupato delle possibili conseguenze di ipoteche "bocciature".

Non avrebbe più senso solo indicare le carenze e poi lasciare a chi ci sarà a settembre la scelta delle strategie per colmare?

[quote="baustelle"]Ma molti di noi avranno alunni diversi a settembre, quindi che senso ha indicare strategie che non potremo seguire?[/quote]

Le strategie non sono quelle che devi fare tu ma il docente che sarà a settembre in quella scuola, in pratica lasci in eredità, come potresti trovarti tu stesso ad attuare delle strategie nella scuola dove arriverai, strategie che ti saranno lasciate in eredità dal docente di quest'anno!

[quote="d@niela"]Il PAI è un documento in cui si indicano le strategie da utilizzare a settembre o per tutto il corso del prossimo anno per recuperare le lacune causate dall'emergenza, ricordando che gli alunni, come noi del resto, non erano obbligati a seguire la DAD.

Non è un "debito" tradizionale in cui gli studenti devono studiare in estate e venire preparati per l'esame di settembre! E' un recupero che faremo noi, infatti io ho messo "recupero in itinere ad inizio settembre".

Poi, visto che di certo non c'è ancora nulla, a settembre si vedrà cosa succederà![/quote]


Mi quoto da sola!! ^_^

Ho guardato l'O.M. n. 11 del 16/05/2020: art. 6 comma 3 e 4.

[quote="d@niela"][quote="baustelle"]Ma molti di noi avranno alunni diversi a settembre, quindi che senso ha indicare strategie che non potremo seguire?[/quote]

Le strategie non sono quelle che devi fare tu ma il docente che sarà a settembre in quella scuola, in pratica lasci in eredità, come  potresti trovarti tu stesso ad attuare delle strategie nella scuola dove arriverai, strategie che ti saranno lasciate in eredità dal docente di quest'anno![/quote]

Io vorrei applicare strategie decise da me, non quelle suggerite da altri

[quote="baustelle"][quote="d@niela"][quote="baustelle"]Ma molti di noi avranno alunni diversi a settembre, quindi che senso ha indicare strategie che non potremo seguire?[/quote]

Le strategie non sono quelle che devi fare tu ma il docente che sarà a settembre in quella scuola, in pratica lasci in eredità, come  potresti trovarti tu stesso ad attuare delle strategie nella scuola dove arriverai, strategie che ti saranno lasciate in eredità dal docente di quest'anno![/quote]

Io vorrei applicare strategie decise da me, non quelle suggerite da altri[/quote]


Magari poi uno si gestisce come crede sulle indicazioni di questo benedetto documento!

[quote="baustelle"]Ma molti di noi avranno alunni diversi a settembre, quindi che senso ha indicare strategie che non potremo seguire?[/quote]

Non capisco questa contestazione: e quando promuovi o bocci non vale la stessa cosa? Quando scegli i libri di testo? Quando con una supplenza di due mesi scrivi la programmazione? Si lavora per la scuola

Io ho un dubbio serio: ma il PAI deve essere fatto solo per quegli alunni a cui si vuole lasciare formalmente l'insufficienza allo scrutinio (cioè, che in condizioni normali avrebbero avuto il giudizio sospeso e avrebbero dovuto fare l'esame di recupero), o anche per tutti quelli a cui si dà un voto complessivamente sufficiente ma si segnalano delle lacune specifiche (un po' come quando si assegna lo studio individuale ma senza esame)?

[quote="paniscus_2.1"]Io ho un dubbio serio: ma il PAI deve essere fatto solo per quegli alunni a cui si vuole lasciare formalmente l'insufficienza allo scrutinio (cioè, che in condizioni normali avrebbero avuto il giudizio sospeso e avrebbero dovuto fare l'esame di recupero), o anche per tutti quelli a cui si dà un voto complessivamente sufficiente ma si segnalano delle lacune specifiche (un po' come quando si assegna lo studio individuale ma senza esame)?[/quote]

Credo che si tratti di una necessaria semplificazione: si consegna il PAI solo a chi ha riportato un'insufficienza in una o più materie. Tutti gli altri, per meriti propri o "per voto di consiglio", sono ammessi alla classe successiva avendo conseguito gli obiettivi minimi (almeno sulla carta) ;-). Per tutti poi c'è il PIA, che riporta quegli argomenti non affrontati a causa del Covid-19. Sin qui "la legge". Cosa realmente sarà poi recuperato a partire da settembre 2020 a livello individuale e/o collettivo, è tutto un altro paio di maniche!

[quote="paniscus_2.1"]Io ho un dubbio serio: ma il PAI deve essere fatto solo per quegli alunni a cui si vuole lasciare formalmente l'insufficienza allo scrutinio (cioè, che in condizioni normali avrebbero avuto il giudizio sospeso e avrebbero dovuto fare l'esame di recupero), o anche per tutti quelli a cui si dà un voto complessivamente sufficiente ma si segnalano delle lacune specifiche (un po' come quando si assegna lo studio individuale ma senza esame)?[/quote]

Solo il primo caso, perché poi il docente che prende in carico lo studente "paizzato" dovrà accertarsi se ha recuperato. Se gli metti 6, formalmente non ha da recuperare nulla. Sarebbero solo amorevoli consigli.

Da me si è detto che il docente che mette un 6 con "aiuto" può comunque compilare il PAI qualora ritenga necessario far recuperare qualche argomento. Chiaramente in quel caso l'alunno non sarà obbligato a partecipare alle attività ordinarie di recupero di inizio settembre, in quanto non avrà un'insufficienza palese in tabellone.