Concorso straordinario: contenuti prova

Salve a tutti,

se ho capito bene la prova scritta del concorso straordinario verterà su argomenti attinenti la disciplina di insegnamento e, inoltre, su ciò che attiene alla parte didattico-metodologica (oltre, ovviamente, alla domanda riguardante la lingua inglese).

Ma, volevo chiedere, come saranno "organizzate" le domande a tal proposito? Cioè ce ne saranno alcune specifiche per la materia e altre per l'altra parte o, ad esempio, all'interno di una stessa domanda ci sarà un quesito che permetterà di rispondere trattando entrambe le cose?

Questa "organizzazione" in merito alle domande non mi è chiara.

Per la parte didattico-metodologica, qualcuno ha suggerimenti in merito a fonti di studio?

Grazie mille.

Lo scopriremo il 22.
Cmq in 25 minuti si riesce a scrivere poco, io digito usando 10 dita e guardo pochissimo la tastiera, sto avendo difficoltà a sintetizzare in poche righe un un'argomento figuriamoci rispondere ad una domanda didattico- metodologica.

Mi farebbe tanto piacere saperlo prima, forse sarebbe anche un nostro diritto.

Leggendo anche le altre discussioni sembra che sia un po' un problema per tutti i concorrenti. La vaghezza delle informazioni ed il tipo di prova suggerirebbero che le domande del 2016 dovrebbero essere quelle più vi si avvicinano. Il condizionale è d'obbligo.
In quanto a diritti è meglio lasciar perdere.

ma non è rimasta la vecchia suddivisione 20 metodologica 60 materia, se cosi fosse una domanda su metodologia e 4 sulla materia, oltre quella d'inglese.
Quelle del 2016 erano per abilitati che dovevano mostrare capacità metodologica, qui parliamo di maggior parte di non abilitati

Ma il concorso è per precari con esperienza.......
L'unica certezza è che lo scopriremo il 22 e io avrò solo 4 giorni per aggiustareun pò la direzione dello studio.

Buongiorno a tutti, in vista del concorso nel caso in cui ci sia un alunno positivo per covid l'intera classe compresi gli insegnanti sono posti in quarantena fiduciaria. qualora dovesse malauguratamente capitare nei gg che precedono il concorso (anche 10 gg) non potrei partecipare. il ministero ha previsto questa eventualità?

Se n'è parlato molto, ma almeno per il momento il ministero ha escluso la possibilità che ci siano prove suppletive.

Dec, chi prende da 56 su 80 in poi nel concorso straordinario ruolo, ma non rientra nei posti disponibili ( cosa che si scoprirà quando?) consegue comunque l' abilitazione? O deve sostenere anche quello x la sola abilitazione?Grazie.

Dec, chi prende da 56 su 80 in poi nel concorso straordinario ruolo, ma non rientra nei posti disponibili ( cosa che si scoprirà quando?) consegue comunque l' abilitazione? O deve sostenere anche quello x la sola abilitazione?Grazie.

Deve sostenere la prova orale, ma non necessariamente quello per la sola abilitazione.

Quindi c' e' anche una prova orale oltre alle 6 domande dello scritto?

[quote="LaSo"]ma non è rimasta la vecchia suddivisione 20 metodologica 60 materia, se cosi fosse una domanda su metodologia e 4 sulla materia, oltre quella d'inglese.
[/quote]

Di modifiche ne hanno fatte così tante che si fa fatica a stargli dietro. Io avevo capito che quella suddivisione era stata rimossa dal concorso ed è rimasta per la procedura abilitante a crocette.

[quote="pattyr"]Quindi c' e' anche una prova orale oltre alle 6 domande dello scritto?[/quote]

L'orale c'è solo per chi, superato il punteggio minimo vuole abilitarsi, ma devi prima conseguire (se non già fatto) i 24 CFU ed avere una supplenza al 30/6 o al 31/8 (se non l'hai aspetti).

[quote="ultimo85"]Salve a tutti,

se ho capito bene la prova scritta del concorso straordinario verterà su argomenti attinenti la disciplina di insegnamento e, inoltre, su ciò che attiene alla parte didattico-metodologica (oltre, ovviamente, alla domanda riguardante la lingua inglese).

Ma, volevo chiedere, come saranno "organizzate" le domande a tal proposito? Cioè ce ne saranno alcune specifiche per la materia e altre per l'altra parte o, ad esempio, all'interno di una stessa domanda ci sarà un quesito che permetterà di rispondere trattando entrambe le cose?

Questa "organizzazione" in merito alle domande non mi è chiara.

Per la parte didattico-metodologica, qualcuno ha suggerimenti in merito a fonti di studio?

Grazie mille.[/quote]

E' quel che mi chiedo anch'io. Conciliare discipline e metodologie è alquanto arduo in un unico quesito. Come si fa ad esporre le conoscenze di uno specifico argomento e armonizzarlo con le competenze didattiche metodologiche? Se io devo presentare un argomento di tipo scientifico potrò dire in premessa che mi avvarrò della didattica laboratoriale , di esperimenti, esercizi interattivi ecc. non certamente di una lezione frontale, ma poi come faccio a collegare l'esposizione dell'argomento che mi si chiede di padroneggiare ? Prende corpo a questo punto l'ipotesi che alcuni dei cinque quesiti saranno centrati sulle conoscenze disciplinari ed altri su quelle didattiche metodologie. In ogni caso è un salto nel buio

I 25 minuti passano in un lampo, io per adesso le tracce che ho svolto o sono carenti metodologicamente o nei contenuti, non riesco a bilanciare le 2 cose e ho trattato argomenti che conosco bene figuriamoci il giorno delle prove.

Pensate che tutti avranno gli stessi problemi, quindi non è importante fare una prova perfetta, ma fare una prova migliore di quella degli altri.
E i collegamenti, se richiesti, saranno suggeriti dalla domanda: l'importante (sembra banale ricordarlo a degli insegnanti) è rispondere in modo completo alla domanda, non voler scrivere tutto quello che ci si era preparati a casa.

in teoria, parlando di insegnanti quasi esperti, a casa c'è poco da fare, gli argomenti o le metodologia didattiche sono state affrontate nel quotidiano e forse migliorare la tecnica espositiva per sintetizzare argomenti complessi dentro 25 minuti e qualche riga.

Pasqui74, scusami, potresti farmi un esempio di traccia? Fai riferimento a quelle del 2016?

Quelle e le tracce di un testo Edises.
Io mi sto esercitando nella stesura delle tracce perché l'esposizione scritta non è mai stato il mio forte. E non sono abbastanza sintetica, per fortuna che sono rapida a scrivere con la tastiera. Nel frattempo ripasso argomenti che non vedo dalla laurea e quelle che non ho mai visto, alla mia classe di concorso si accede con lauree che hanno in comune a malapena i primi due anni di corso di laurea.
Poi spero che mi assista il fattore C.

Le risposte per quanto concerne la a030 non ci sono tutte

Mi riferisco al concorso 2016

X lo st- in - space : Ma se io sono in servizio a t.i. in altro ordine scolastico come mi abilito su secondaria se non posso prendere supplenza su posto specifico?

Mi dispiace, su questo non sono informato.

Grazie cmq; qualcuno sa come si può fare ad acquisire abilitazione per la secondaria ( previo superamento concorso) se in ruolo in altro ordine scolastico?