dad al 50% delle ore e...e le altre?

Promemoria primo messaggio :

scuola nuova, stili nuovi...nuove gestioni del tempo?!
fino a ieri, al nuovo decreto insomma, avevamo, come tutti, parecchie classi in dad da quarantenati per positivi in classe ecc.
a quelle classi facevamo lezione dall'aula vuota...ma solo PER METà DEL MONTE ORE.
NELLE RESTANTI ORE VENIVAMO UTILIZZATI COME SUPPLENZE nelle altre classi, visto e considerato che ci sono molti assenti anche tra i colleghi.
avendo personalmente una sola classe in quarantena, mi è capitata una sola ora di supplenza ed essendo l'ultima arrivata ho fatto finta di nulla.
DOMANDA: MA ORA CON SECONDE E TERZE IN DAD UFFICIALE...IMMAGINANDO CHE LE DIRETTIVE DEL MIO ISTITUTO SARANNO DI SOVLGERE ONLINE COMUNQUE SOLO LA METà DELL'ORARIO...NON è CHE POTRANNO/VORRANNO CONTINUARE LA PRATICA DELLE SUPPLENZE NELLE RESTANTI ORE, RIVERSANDOCI NELLE CLASSI PRIME CHE PROSEGUIRANNO IN PRESENZA?
spero di esere stata chiara anche se effettivamente è tutto parecchio confuso anche per me.
mi sto proprio chiedendo se sia lecita questa pratica.
TRA L'ALTRO, NEI GIORNI IN CUI AVRò SOLO CLASSI SECONDE E TERZE, IN DAD, SI POTRà RIMANERE A CASA? o anche questo ricade sull'autonomia scolastica?

L'anno scorso i compiti di greco che mi arrivavano erano scopiazzati tra di loro...quindi di cosa parliamo! Per contestarli devi prenderli con le mani nella marmellata....dopo le chiacchiere stanno a zero!

Io, tranne alcuni casi (ricerche, lavori di gruppo) li faccio lavorare su cartaceo e chiedo che mi carichino le foto del loro quaderno (o foglio) in cui hanno fatto il compito.
E questo, prima ancora che per motivi di controllo, per evitare che perdano anche quelle poche occasioni che ancora hanno di usare carta e penna, anestetizzandosi ancora di più al computer rispetto a quanto già non lo siano.

Vi sono rischi legati all'utilizzo dei videoterminali e le relative prescrizioni sono ancora vigenti. Il Testo Unico in materia di sicurezza impone la sorveglianza sanitaria in caso di utilizzo dei videoterminali per più di 20h settimanali e pause di 15' (rientranti nell'orario di servizio) ogni 120'.
Fino a febbraio 2020, di fatto, interessava soprattutto gli amministrativi. Adesso un po' tutti, studenti e personale scolastico.

Anche scrivendo su foglio potrebbero farselo fare o copiare da altri...cmq la funzione antiplagio su gsuite a me non si spunta....

A me dice che può essere utilizzato per max. 5 compiti per corso. Credo sia sufficiente, eventualmente, chiudere un corso di Classroom ed aprirne un altro con diverso codice (per la stessa classe) per poter usufruire di altre 5 occasioni di utilizzo.

Ma io non parlavo di una funzione antiplagio apposta, parlavo solo di una normale ricerca su browser, in cui si inserisce una frase intera abbastanza lunga, quando si ha il sospetto che non sia genuina!

Anche perché gli adolescenti (alla faccia della retorica sui "nativi digitali") hanno pochissima familiarità con il vero funzionamento dei motori di ricerca, e quando cercano un'informazione spendibile subito, si limitano quasi sempre alla prima voce che trovano, e quindi alla più diffusa e/o alla più banale.

Non è solo una questione di testi letterari, saggi o traduzioni, sapeste quante volte si trovano definizioni ed enunciati di matematica e fisica tirate giù parola per parola da wikipedia (e magari riuscendo ugualmente a inserirle fuori contesto), come se non riuscissero a immaginare che anche l'insegnante conosce bene quelle pagine e sa ritrovarle immediatamente...

Ok ma un conto è beccarli in classe con il cellulare in mano, un conto è a casa ... possono dire di averlo letto prima e di averlo memorizzato...o altre scuse...l'antiplagio serve se facessero copia incolla...a noi servirebbe una telecamera dietro il ragazzo che ti facesse vedere cosa fa e poter vedere tutti i pargoli mentre scrivono o impedire loro di aprire altre finestre....fantascienza!