Chi lo ha detto?

“Fin dall’inizio bisogna dare percorsi chiari per chi vuole diventare insegnante. C’è da fare una riflessione sulla università: è il luogo rimasto fortemente legato ad una visione disciplinare, separata, delle conoscenze. Bisogna partire con percorsi di formazione per chi vuole seguire una carriera dignitosa da insegnante”.

franco71 ha scritto:“Fin dall’inizio bisogna dare percorsi chiari per chi vuole diventare insegnante. C’è da fare una riflessione sulla università: è il luogo rimasto fortemente legato ad una visione disciplinare, separata, delle conoscenze. Bisogna partire con percorsi di formazione per chi vuole seguire una carriera dignitosa da insegnante”.

Lo avrà detto un'anima candida ... Bianca.

https://www.orizzontescuola.it/diretta-lo-sviluppo-delle-competenze-non-cognitive-intervento-di-bianchi-alla-camera/

Sti discorsi non sono aria fritta: sono il nulla assoluto in cui si mescolano cose a caso per non dire poi niente

"i processi produttivi" nelle preoccupazioni maggiori del ministro dell'istruzione...mica tanto nulla assoluto.
Comunque la società divaricata quasi me la immagino in spiaggia a prendere il sole, che strane associazioni mi evoca!

Perché a Bianchi danno tanto fastidio le "conoscenze"?
Ipotesi n.1: perché le conoscenze sono noiose, stantie, inutili, nozionistiche e via così con i luoghi comuni --> ipotesi errata
Ipotesi n.2: perché per un bocconiano ultraliberista le conoscenze sono un ostacolo alla trasformazione della scuola in ingranaggio del sistema produttivo, quindi sono un inutile orpello che rischia addirittura di smascherare e contestare l'ideologia dominante, o, quanto meno, le conoscenze non sono quello che serve per lavorare, possibilmente per pochi euro e senza fiatare; in realtà anche le competenze non sono ben viste dal ministro (vedi altra esternazione), pure quelle troppo sofisticate e specialistiche; meglio semmai le "soft skills", come il saper lavorare in squadra, credere in obiettivi (aziendali) e raggiungerli, l'entusiasmo e così via. Tanto un lavoratore italiano non deve saper fare qualcosa di preciso, visto che l'Italia non deve produrre più niente di preciso... e vai di lavoretti, e vai di bar, di ristoranti che durano un amen, di bed and breakfast, di consegne e così via.

Vorrei sentire tutti quelli che dileggiavano la Azzolina prendere posizione contro un ministro dell'istruzione che ha lo scopo dichiarato di completare lo smantellamento di quanto rimane della scuola costituzionale: una scuola aperta a tutti, che permetta a tutti di studiare, in particolare i meritevoli e i capaci, e che contribuisce a rimuovere gli ostacoli. Insomma una scuola costituzionale e emancipativa, che si vuole sostituire con la scuola che va bene al mantenimento dello status quo, alla disfatta dell'economia italiana, alla distruzione del suo tessuto culturale e intellettuale, ai polettiani giocatori di calcetto...

Ipotesi n° 3: non sa una cippa di scuola, sa di non sapere, e si fida dell'INDIRE.

Naturalmente anche l'INDIRE non sa una cippa di scuola ma loro non lo sanno.

Resistere, resistere, resistere.

[quote="sempreconfusa1"Comunque la società divaricata quasi me la immagino in spiaggia a prendere il sole, che strane associazioni mi evoca![/quote]

Mi hai fatto venire in mente Caterina, il mio primo amore di quattordicenne.

stringiamciacoorte ha scritto:[quote="sempreconfusa1"Comunque la società divaricata quasi me la immagino in spiaggia a prendere il sole, che strane associazioni mi evoca!

Mi hai fatto venire in mente Caterina, il mio primo amore di quattordicenne.[/quote]
Quella era Federica

La badessa ha scritto:
Quella era Federica

Magari era Ugo (ricordi la vacanza in Brasile...?).

Sciao belo.

herman il lattoniere ha scritto:

Vorrei sentire tutti quelli che dileggiavano la Azzolina prendere posizione contro un ministro dell'istruzione che ha lo scopo dichiarato di completare lo smantellamento di quanto rimane della scuola costituzionale: (...).

Non è che lei andasse in tutt'altra direzione. I banchi a rotelle delle scuole innovative in fondo stanno ancora lì, a ricordarti che idea di scuola abbia, nonostante le vetrine luccicanti.
Oltretutto, dovevano essere i presidi a testarne la agibilità... mica il ministero...un'assurdità a tutto tondo.

sempreconfusa1 ha scritto:

herman il lattoniere ha scritto:

Vorrei sentire tutti quelli che dileggiavano la Azzolina prendere posizione contro un ministro dell'istruzione che ha lo scopo dichiarato di completare lo smantellamento di quanto rimane della scuola costituzionale: (...).

Non è che lei andasse in tutt'altra direzione. I banchi a rotelle delle scuole innovative in fondo stanno ancora  lì, a ricordarti che idea di scuola abbia, nonostante le vetrine luccicanti.
Oltretutto, dovevano essere i presidi a testarne la agibilità... mica il ministero...un'assurdità a tutto tondo.

I banchi a rotelle sono stati la solita bandierina italica di sprechi e zero trasparenza negli appalti pubblici, ma dietro c'era arcuri.
So che stiamo parlando di livello 0,0000001 e 0,000000001, ma l azzolina non si era mai spinta in discorsi deliranti e spiazzanti come questo anziano ministro

[/quote]

Vero, era più sintetica, ma comunque aveva le sue idee sui ragazzi, come gli "Mbuti" delle loro teste.
Sulle competenze vs conoscenze però la pensava allo stesso modo, solo che le mancava la prolissità del suo successore.

riassuntino
delle migliori assurdita'
dei capi della baracca

Maria Stella Gelmini

< il tunnel dal Gran Sasso al Cern >

confusione tra Fogazzaro e i Crepuscolari

https://www.tecnicadellascuola.it/gelmini-vicina-ai-maturandi-ma-confonde-fogazzaro-coi-crepuscolari

Valeria Fedeli

< i piu' migliori >

< donne afghane in  spiaggia >

https://www.adnkronos.com/fedeli-e-la-spiaggia-in-afghanistan-ex-ministra-nega-gaffe_BqxtAP6k1DP4oUWuc2JOb

< sarebbe opportuno che lo studio della Storia
non si fermasse tra le pareti delle aule scolastiche
ma prosegua anche >

Lucia Azzolina

banchi a rotelle 119 milioni

274 euro l'uno
contro i 93 euro per un normale tradizionale monoposto
altrettanto valido (probabilmente migliore)

< gli studenti non sono imbuti da riempire >

Bianchi

< Ho trovato bella gente, speriamo che faremo tutti bene >

< i problemi della scuola digitale
dipendono dai docenti in cattedra nati nel secolo scorso >

fine del riassuntino

i docenti in cattedra nati nel secolo scorso
invece hanno attivato la DAD a proprie spese

con vari di questi che vorrebbero potersene andare in pensione
ma sono costretti invece ancora a restare a scuola a causa dello stato
incapace di dare a loro la pensione

https://www.gildavenezia.it/di-gaffe-in-gaffe/

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Quanto ti paga gilda per inondare i forum con i loro articoli?

< uscire-dalle-gabbie-del-novecento >

il numero uno
della destrutturazione della scuola pubblica
e' piu' fissato di un chiodo fisso

https://www.orizzontescuola.it/bianchi-nuovi-spazi-educativi-per-uscire-dalle-gabbie-del-novecento-in-arrivo-446-milioni-per-il-cablaggio-delle-aule/

non avrei mai pensato
di rimpiangere la primadonna dell'istruzione
almeno con lei si rideva

il numero uno
forse non sa o non ricorda
che nel novecento e' iniziata Internet

30 aprile 1986

il segnale parte dal
Centro universitario per il calcolo elettronico del Cnr di Pisa (Cnuce)
e arriva alla stazione di Roaring Creek, in Pennsylvania

molto prima che Internet
diventasse dominio di tutti, agli inizi degli anni Novanta

< non immaginavamo che da li' sarebbe partito
un processo che ha portato tre miliardi di persone
a collegarsi nel mondo >

progetto realizzato da Cnr-Cnuce, Italcable e Telespazio
per il collegamento usata la rete satellitare atlantica Satnet

https://www.telespazio.com/o/adaptive-media/image/8312189/h_335/fucino_drone_web_Our%20Company_960x400.jpg

alla base del risultato c'e' pero' un lungo lavoro di preparazione
iniziato negli anni Settanta in concomitanza con lo sviluppo di Arpanet
(la rete della difesa militare americana)

https://www.ansa.it/sito/notizie/tecnologia/internet_social/2016/04/15/30-anni-fa-italia-si-collego-a-internet-fece-la-storia-_189b312f-3465-4e41-8c36-836cb1acb5a6.html

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