Provvedimenti disciplinari a precario e immissioni in ruolo

Buona sera
sono nuovo in questo forum di persone molto esperte e chiedo preventivamente scusa per qualche mia possibile ingenuità
desideravo porre la seguente questione, cortesemente
sono un docente precario delle scuole superiori, in passato mi sono visto irrogare sanzioni disciplinari nella forma di avvertimentio scritto, da parte dei DS. trovandomi ora in posizione utile per immissione in ruolo da graduatoria ad esaurimento, chiedevo se questo ed eventualmente in quale misura potrebbe influire sulla possibile individuazione della mia persona come destinatario di contratto a tempo indeterminato
grazie a tutti e a chi vorrà prendersi cura della questione

Non credo. Non sei stato allontanato dall'insegnamento. Un avvertimento è un avvertimento, antipatico certo, ma che non ti impedisce di ricevere un altro incarico.

La tua presenza nella graduatoria ad esaurimento ti garantisce il diritto all'immissione in ruolo

grazie Lalla
per la tua succinta e dirimente risposta che mi rassicura molto

Mi punge la curiosità: ma per quali "reati" i dirigenti possono irrogare sanzioni disciplinari?

Non importa... l'importante è immettere! Tutti dentro a prescindere. Cosa si sia fatto, a parte il volpino, nessuno è curioso di sapere.

Il volpino di Pomerania ha scritto:Mi punge la curiosità: ma per quali "reati" i dirigenti possono irrogare sanzioni disciplinari?

Niente di scabroso Volpino.
Basta, per esempio, che tu abbia l'abitudine di arrivare in ritardo a scuola e il preside può mandarti la lettera.

Con l'avvertimento scritto, comunque, viene inflitta una sanzione "per mancanze lievi riguardanti i doveri inerenti alla funzione docente o i doveri di ufficio".

buon caldo meriggio a tutti
la contestzione è sempre volta a fare una pars destruens dlla tua professionalità e parte dai genitori che per esempio si riunisco e convengono sottoscrivendolo che per esempio tu non sei sufficientemente capace nel fare comprendere gli argomenti, che usi un metodo inadeguato che dici cose che in classe non sono gradite. Anche se, come ho sempre fatto, riesci a provare tramite le risultanze documentali( registri, verifiche scritte, esercitazioni, materiale didattico in possesso degli stessi allievi) l'infondatezza del tutto, anche quando come sempre non si riesce ad evidenziare nulla che possa avere la benchè minima rilevanza deontologica ne tanto meno penale, il dirigente al 99% ti irroga sempre un avvertimento scritto che ti esorta a "collaborare" per dirimere e rinormalizzare la questione.
quest'anno per esempio il mio DS mi irrogato un avvertimento scritto( non so poi nemmeno se si dice proprio così) in cui mi invita a tenere rapporti con le famiglie più sereni e proficui; quanto si evince dai miei registri che appena 1% dei genitori a usufruito dell'appuntamento deputato all'incontro docente-famiglia.
quest'anno alla fine il preside mi chiama mi ringrazia per avere accolto in maniera efficace le sue indicazioni, però mi invita, pur rispettando la mia libertà di scelta, a non mettere nel novero delle scuole per l'anno ormai imminente il suo istituto, in altre parole : non sono soggetto gradito.
ben inteso, non ho offeso nessuno, non ho mai messo le mani addosso a chichessia, do del lei a gli studenti e faccio un lavoro per ciascuna classe che alcuni miei colleghi non lo fanno nemmeno per il loro monte orario totale( io insegno fisica A038 e in genere ho 5 classi)
tutta via sono cose che succedono, è inveterata una tendenza, soprattutto in lombardia, quella di rimarcare che la scelta del docente deve essere una questione dei genitori unitamente al preside; insomma come mi hanno anche spiegato in sindacato, è un progetto politico che dipende le realtà in cui vai a trovarti, può trovare simpatizzanti veementi e pronti a esercitare tutto il loro più o meno incisiva influenza, sui dirigenti.
mi è anche capitato di presidi che abbiano in più di una circostanza8 anche non personale) preso posizione contro i tentativi quasi personalistici e non tecnicamente motivati di minare l'autonomia del docente per tramite dell'attacco diretto alle sue competenze e alla sua condotta deontologica.

scusami se mi intrometto nella tua discussione e se "divago" rispetto alla tua questione. Sono docente (precaria) e nello stesso tempo mamma di un bimbo (piccolo) che quest'anno ha avuto tutta una serie di problemi a scuola con una supplente. Essendo rappresentante dei genitori, ho ricevuto una serie di segnalazioni da parte di altri e ho notato io stessa alcuni atteggiamenti sospetti in mio figlio. Quel che ho fatto, non essendo io a scuola a vedere cosa succede a mio figlio, è stato segnalare per iscritto il disagio dei bimbi alla preside e richiedere alcune (2) riunioni straordinarie. L'obiettivo era chiarire la situazione ed eventualmente, nel caso in cui se ne fosse ravvisata la necessità, prendere provvedimenti. La preside si è mossa come ha ritenuto opportuno, ma io non credo di aver calunniato o tentato di distruggere la carriera di nessuno. Non volevo un'altra maestra, non volevo niente, solo sapere la verità. Mi sono sempre comportata correttamente. Cosa avrei dovuto fare? Stare zitta e tenere alcune cose che il bimbo diceva solo per me?

E' giusto che i genitori dicano e si confrontino, questo sempre con l'obiettivo di migliorare la scuola, tutti insieme. Ma nessuno se ne deve approfittare.

Ti faccio la stessa domanda che ho fatto alla maestra di mio figlio (la quale ha pensato bene di querelare i genitori!!!!!): ma secondo te come mai si dicono queste cose su di te? Il senso della domanda era chiaramente vedere se una persona riesce, grazie ad un sano senso di autocritica, a vedere qual è il fondo di verità dietro alle parole e a trovare il bandolo della matassa.

I genitori hanno diritto di chiedere. Certo, se si fossero presentati a colloquio per chiedere a te, sarebbe stato meglio, forse avresti avuto anche tu le idee più chiare. Anche perché a me i DS non sembrano le persone più limpide di questa terra.

Quest'anno io ho avuto una classe difficilissima, adorava l'insegnante dell'anno precedente e mi hanno messo i bastoni tra le ruote in tutto e per tutto. Io ho cercato di fare tutto il possibile per loro, ho cercato di adeguarmi ai loro metodi ho cercato di ascoltare e di vedere quale potesse essere il modo di creare un rapporto e di far loro imparare delle cose. A fine anno ero sfinita e mi sentivo sconfitta, pensavo di non aver raggiunto il mio obiettivo (e ne sono ancora convinta). Invece loro alla fine mi hanno ringraziato e addirittura abbracciata.

Non pensare ai DS e ai genitori. Pensa ai ragazzi. Dov'è che non ha funzionato con loro? Perché se i genitori si sono lamentati è sicuramente per quello che dicevano i ragazzi.

Scusami eventualmente se ho detto cose che ti dispiacciono.

Ho lavorato in molte scuole quando ero precaria e devo dire che ogni scuola è un'organizzazione sociale con proprie regole non scritte. Generalmente si assiste nel corso degli anni ad una "selezione naturale": chi fa propri i comportamenti e le usanze "locali" si adatta, chi non li accetta, spesso perché sono l'espressione di ingiustizie e preferenze, si trasferisce.
Certo che lavorare in una scuola dove il dirigente, al posto di mantenere un giudizio equilibrato ed equidistante da tutti, si lascia condizionare dai genitori è deprimente. D'altronde "colpire" il docente, oggi, è la cosa più semplice per un dirigente.

ash ha scritto:
Quest'anno io ho avuto una classe difficilissima, adorava l'insegnante dell'anno precedente e mi hanno messo i bastoni tra le ruote in tutto e per tutto. Io ho cercato di fare tutto il possibile per loro, ho cercato di adeguarmi ai loro metodi ho cercato di ascoltare e di vedere quale potesse essere il modo di creare un rapporto e di far loro imparare delle cose. A fine anno ero sfinita e mi sentivo sconfitta, pensavo di non aver raggiunto il mio obiettivo (e ne sono ancora convinta). Invece loro alla fine mi hanno ringraziato e addirittura abbracciata.

Ti sembra logico e normale che un'insegnante debba subire ostruzionismo da parte degli alunni perché "diversa" da quella dell'anno precedente? Cercare di adottare il metodo più corretto è compito dell'insegnante ? Oppure deve adeguarsi ai capricci degli alunni?
Sconfitta per che cosa? Perché non sei riuscita a diventare una sosia dell'altra?

no, sconfitta perché non sono riuscita ad insegnare come avrei voluto.

Io credo che sia un pregio adeguarsi alle necessità della classe che si ha di fronte.

Loro facevano ostruzionismo, ma io sono andata avanti come un treno studiando tutti i modi per farli imparare (non solo ero io l'insegnante, ma io ero l'adulto e loro dei 15enni piuttosto immaturi, anche se veramente capaci). Io imparo dalle classi che ho, sempre, tutti gli anni. E' come coi figli, i metodi cambiano in base al carattere e alla personalità di chi hai di fronte. Sperimento tutti i metodi che posso per raggiungere i risultati migliori. Non mi sono camaleonticamente trasformata nel collega, ero io, ma imparavo insieme a loro anche a fare cose in modo diverso da come le facevo di solito. Alla fine a me ha dato la sensazione di aver perso tempo a fare prove, a loro invece no, loro sentono di aver lavorato.

Tutto il discorso per dire che si deve, secondo me, sempre cercare di avere ben presenti le persone che abbiamo di fronte. Io vorrei che se i ragazzi avessero dei problemi lo dicessero anche a me, oltre che ai genitori.

Astro sembra parlare come se non sapesse nulla di ciò che pensavano i ragazzi, non li ha mai nemmeno nominati. Ha parlato solo di genitori e ds