insegnante di sostegno e supplenza in presenza dell'alunno disabile

reale ha scritto:Flo aspettavo una tua risposta, possibile che non si può far nulla contro questi intervalli che ci vengono vietati?

soniacatalano ha scritto: Buongiorno ragazze avrei bisogno di un aiuto prezioso per capire un pò di cose .Nella classe di mio figlio che frequenta la terza elementare vi è un bambino H seguito regolarmente dall'insegnante di sostegno. Bene il punto è che questa insegnante interroga ,corregge le verifiche e da la sua valutazione a tutti gli alunni della classe .Io sono stata informata che lei nn può valutare ed interrogare gli altri bambini perché nn è titolare di nessuna disciplina .Mi sapete dare informazioni più corrette??????? Grazie

flo ha scritto:

soniacatalano ha scritto: Buongiorno ragazze avrei bisogno di un aiuto prezioso per capire un pò di cose .Nella classe di mio figlio che frequenta la terza elementare vi è un bambino H seguito regolarmente dall'insegnante di sostegno. Bene il punto è che questa insegnante interroga ,corregge le verifiche e da la sua valutazione a tutti gli alunni della classe .Io sono stata informata che lei nn può valutare ed interrogare gli altri bambini perché nn è titolare di nessuna disciplina .Mi sapete dare informazioni più corrette??????? Grazie

Nella scuola primaria i docenti non sono "rigidamente" titolari di discipline (come succede nella scuola secondaria dove sono divisi per classi di concorso), ai docenti di primaria sono assegnati degli ambiti di insegnamento (linguistico-espressivo, scientifico-matematico...).
L’organizzazione delle attività educative e didattiche rientra nella responsabilità di ogni docente e tutti i docenti, all’interno del rispettivo team, sono corresponsabili della formazione degli alunni.
La normativa afferma che l’insegnante di sostegno è contitolare nella classe/sezione in cui opera, costituendo un supporto ed un aiuto a tutto il gruppo di bambini.
Il lavoro e l'intervento dell’insegnante di sostegno viene concordato nella progettazione periodica (mensile/settimanale).
L’organizzazione e le conseguenti attività previste, terranno conto delle differenze individuali di ogni bambino e in generale, a titolo esemplificativo, possono prevedere:
- Compresenze in classe con l’insegnante curricolare, su argomenti programmati insieme, con eventuali adeguamenti delle attività svolte dai compagni;
- Attività di piccolo gruppo, omogeneo od eterogeneo, per affrontare gli stessi argomenti trattati in classe in modo più coinvolgente e mirato;
- Gruppi di apprendimento cooperativo in classe guidati sia dall’insegnante curricolare sia dall’insegnante di sostegno;
- Interventi specifici nel caso di particolari esigenze di apprendimento per singoli bambini o piccoli gruppi.

Ne consegue che quanto effettuato dal docente di sostegno della classe non viola alcuna normativa (tale modalità sarà stata condivisa e concordata dal team docente), anzi in tal modo si supera la visione del docente di sostegno come del docente che si occupa solo dell'alunno disabile e non come una risorsa in più per tutta la classe.

flo ha scritto:

soniacatalano ha scritto: Buongiorno ragazze avrei bisogno di un aiuto prezioso per capire un pò di cose .Nella classe di mio figlio che frequenta la terza elementare vi è un bambino H seguito regolarmente dall'insegnante di sostegno. Bene il punto è che questa insegnante interroga ,corregge le verifiche e da la sua valutazione a tutti gli alunni della classe .Io sono stata informata che lei nn può valutare ed interrogare gli altri bambini perché nn è titolare di nessuna disciplina .Mi sapete dare informazioni più corrette??????? Grazie

Nella scuola primaria i docenti non sono "rigidamente" titolari di discipline (come succede nella scuola secondaria dove sono divisi per classi di concorso), ai docenti di primaria sono assegnati degli ambiti di insegnamento (linguistico-espressivo, scientifico-matematico...).
L’organizzazione delle attività educative e didattiche rientra nella responsabilità di ogni docente e tutti i docenti, all’interno del rispettivo team, sono corresponsabili della formazione degli alunni.
La normativa afferma che l’insegnante di sostegno è contitolare nella classe/sezione in cui opera, costituendo un supporto ed un aiuto a tutto il gruppo di bambini.
Il lavoro e l'intervento dell’insegnante di sostegno viene concordato nella progettazione periodica (mensile/settimanale).
L’organizzazione e le conseguenti attività previste, terranno conto delle differenze individuali di ogni bambino e in generale, a titolo esemplificativo, possono prevedere:
- Compresenze in classe con l’insegnante curricolare, su argomenti programmati insieme, con eventuali adeguamenti delle attività svolte dai compagni;
- Attività di piccolo gruppo, omogeneo od eterogeneo, per affrontare gli stessi argomenti trattati in classe in modo più coinvolgente e mirato;
- Gruppi di apprendimento cooperativo in classe guidati sia dall’insegnante curricolare sia dall’insegnante di sostegno;
- Interventi specifici nel caso di particolari esigenze di apprendimento per singoli bambini o piccoli gruppi.

Ne consegue che quanto effettuato dal docente di sostegno della classe non viola alcuna normativa (tale modalità sarà stata condivisa e concordata dal team docente), anzi in tal modo si supera la visione del docente di sostegno come del docente che si occupa solo dell'alunno disabile e non come una risorsa in più per tutta la classe.

soniacatalano ha scritto: Flo grazie per la risposta ma levami un dubbio l'insegnante di sostegno essendo contitolare di tutto il team può fare supplenza sulla classe se un collega è assente ......giusto????

silvietta ha scritto:Salve, mi scuso sin da ora se ripeto un argomento su cui è stato già discusso ma non sono riuscita a trovare una risposta relativa al mio problema. Un mio collega, insegnante della classe in cui è presente l'alunno disabile a me assegnato, usufruisce dei permessi relativi alla legge 104 per cui è costretto ad assentarsi spesso. Io lo sostituisco SEMPRE in presenza dell'alunno disabile. Mi chiedo se è legale e se non debbano nominare o sostituire il collega con altri insegnanti curricolari!