Concorso: il 75% circa NON ABILITATI. Complimenti MInistro!

DNA ha scritto:

EtaBeta ha scritto:Ah e comunque io manco sapevo di questi non abilitati,io ho partecipato perchè laureato nell'anno 2002/2003(laurea quinquennale in ingegneria) dunque come da bando potevo partecipare comunque.
Per il futuro io abolirei tutte queste TFA,SISS ed amenità varie buone solo a far ingrassare i baroni delle università,si facciano solo concorsi anche uno all'anno e chi fa meglio prende servizio.
Toglierei anche i quiz,li ho passati ma per me non misurano niente della preparazione meglio fare anche più scritti(nel mio caso saranno 2 ma avrei accettato anche di farne 3) oppure dei quiz si ma specifici sulla materia.
Se pe me ad esempio i quiz di informatica erano molto semplici non ccredo che lo saranno stati per altri e allo stesso modo certi quiz di inglese(che pure avevo studiato ai tempi) per me sono stati molto duri mentre immagino che chi è lauerato in lingue non avrà avuto grandi difficoltà.
Ma tanto non decido nè io nè altri....
Auguri a tutti per il proseguimento

ma non era entro il 2002 per lauree quinquennali?

Atene ha scritto:Non ho letto tutti gli interventi, premesso!

Secondo me si sarebbe dovuto distinguere innanzitutto tra non abilitati, laurea ante 2001 che stanno comunque insegnando (o che hanno insegnato, anche in modo non continuativo) e non abilitati laurea ante 2001 che non hanno mai insegnato! Un discrimine, sempre a mio parere, necessario sarebbe stato "essere già inseriti in graduatoria 3a fascia".
Sono mille le ragioni individuali per cui un laureato ante 2001 non ha frequentato la ssis, io ho le mie, un altro le sue... Ma se ci fosse stato il "paletto" dell'iscrizione in graduatoria, ci saremmo risparmiati i grandi numeri di chi non ha mai neppure pensato di insegnare ma "un posto pubblico è sempre un posto pubblico" e crede che la scuola sia una gita di piacere, poche ore, pomeriggi liberi... mentre è un lavoro a tempo pieno come gli altri, con l'aggravante che in parte è notturno, festivo, straordinario senza che nulla venga riconosciuto! Senza considerare il carico emotivo di un lavoro che rimane con te anche quando la porta di scuola è chiusa.
Non entro nel merito dei laureati post 2001 e non abilitati... non ne vale la pena: se non siamo capaci noi per primi di accettare le regole, potremo mai pensare di insegnarle??

PierG ha scritto:Ciao, A.A 2001/2002 per quadriennali e A.A. 2002/2003 per quinquennali.

DNA ha scritto:

EtaBeta ha scritto:Ah e comunque io manco sapevo di questi non abilitati,io ho partecipato perchè laureato nell'anno 2002/2003(laurea quinquennale in ingegneria) dunque come da bando potevo partecipare comunque.
Per il futuro io abolirei tutte queste TFA,SISS ed amenità varie buone solo a far ingrassare i baroni delle università,si facciano solo concorsi anche uno all'anno e chi fa meglio prende servizio.
Toglierei anche i quiz,li ho passati ma per me non misurano niente della preparazione meglio fare anche più scritti(nel mio caso saranno 2 ma avrei accettato anche di farne 3) oppure dei quiz si ma specifici sulla materia.
Se pe me ad esempio i quiz di informatica erano molto semplici non ccredo che lo saranno stati per altri e allo stesso modo certi quiz di inglese(che pure avevo studiato ai tempi) per me sono stati molto duri mentre immagino che chi è lauerato in lingue non avrà avuto grandi difficoltà.
Ma tanto non decido nè io nè altri....
Auguri a tutti per il proseguimento

ma non era entro il 2002 per lauree quinquennali?

DNA ha scritto:
PERCIò TUTTI Và... non avevo letto il bando nel dettaglio!!! Peggio ancora!
nel 2003 la siss era già iniziata , quindi come mai ?

Telecaster ha scritto:

baby33 ha scritto:Allora o sono tutti laureati prima del 2002 (e questo significa che ci sono quasi quarantenni disoccupati o con un lavoro precario) o non hanno i prerequisiti e con molta probabilità verranno esclusi.

O con un lavoro a t.i. ma non soddisfacente.
Per fortuna che il concorso non è abilitante, diversamente sarebbe stato un vero e proprio insulto per i poverini che frequentano il TFA e più in generale per tutti gli abilitati (intendo quelli che sono passati per procedure selettive e se la sono sudata l'abilitazione all'insegnamento)

Atene ha scritto:Non ho letto tutti gli interventi, premesso!

Secondo me si sarebbe dovuto distinguere innanzitutto tra non abilitati, laurea ante 2001 che stanno comunque insegnando (o che hanno insegnato, anche in modo non continuativo) e non abilitati laurea ante 2001 che non hanno mai insegnato! Un discrimine, sempre a mio parere, necessario sarebbe stato "essere già inseriti in graduatoria 3a fascia".
Sono mille le ragioni individuali per cui un laureato ante 2001 non ha frequentato la ssis, io ho le mie, un altro le sue... Ma se ci fosse stato il "paletto" dell'iscrizione in graduatoria, ci saremmo risparmiati i grandi numeri di chi non ha mai neppure pensato di insegnare ma "un posto pubblico è sempre un posto pubblico" e crede che la scuola sia una gita di piacere, poche ore, pomeriggi liberi... mentre è un lavoro a tempo pieno come gli altri, con l'aggravante che in parte è notturno, festivo, straordinario senza che nulla venga riconosciuto! Senza considerare il carico emotivo di un lavoro che rimane con te anche quando la porta di scuola è chiusa.
Non entro nel merito dei laureati post 2001 e non abilitati... non ne vale la pena: se non siamo capaci noi per primi di accettare le regole, potremo mai pensare di insegnarle??

Danidani ha scritto:

Atene ha scritto:Non ho letto tutti gli interventi, premesso!

Secondo me si sarebbe dovuto distinguere innanzitutto tra non abilitati, laurea ante 2001 che stanno comunque insegnando (o che hanno insegnato, anche in modo non continuativo) e non abilitati laurea ante 2001 che non hanno mai insegnato! Un discrimine, sempre a mio parere, necessario sarebbe stato "essere già inseriti in graduatoria 3a fascia".
Sono mille le ragioni individuali per cui un laureato ante 2001 non ha frequentato la ssis, io ho le mie, un altro le sue... Ma se ci fosse stato il "paletto" dell'iscrizione in graduatoria, ci saremmo risparmiati i grandi numeri di chi non ha mai neppure pensato di insegnare ma "un posto pubblico è sempre un posto pubblico" e crede che la scuola sia una gita di piacere, poche ore, pomeriggi liberi... mentre è un lavoro a tempo pieno come gli altri, con l'aggravante che in parte è notturno, festivo, straordinario senza che nulla venga riconosciuto! Senza considerare il carico emotivo di un lavoro che rimane con te anche quando la porta di scuola è chiusa.
Non entro nel merito dei laureati post 2001 e non abilitati... non ne vale la pena: se non siamo capaci noi per primi di accettare le regole, potremo mai pensare di insegnarle??

Innanzitutto salve a tutti.
Mi sono iscritta solo oggi e sto leggendo qua e là.
Intervengo per dire che a mio parere, le generalizzazioni non vanno mai bene.
Mi sono laureata nell'a.a. 1993/94, non risulta che io abbia mai inseganto (anche se è il primo lavoro "serio" trovato da neolaureata, ma in una scuola privata).
Poi l'esigenza del mantenimento mi ha portato a valutare anche altre alternative e una di queste, alla fine l'ho colta.
Ma l'insegnamento è sempre stato il mio sogno (nel 1999 mi pare di ricordare non ci fossero cattedre disponibili nella mia regione) e ora che è capitata questa occasione, perché non provarci, mi sono detta.

Senza investire molto (direi niente, finora almeno) in termini di apsettative e impegno profuso, mi ritrovo ora a pensare che forse potrebbe essere bello tornare ad inseguire un proprio sogno.

E badi bene chi ha scritto sopra, che nel mio caso e in quello di molte altre persone, ne sono certa, (e per questo ho stigmatizzato le generalizzazioni) non è certo quanto riportato di seguito "ci saremmo risparmiati i grandi numeri di chi non ha mai neppure pensato di insegnare ma "un posto pubblico è sempre un posto pubblico" e crede che la scuola sia una gita di piacere, poche ore, pomeriggi liberi... mentre è un lavoro a tempo pieno come gli altri, con l'aggravante che in parte è notturno, festivo, straordinario senza che nulla venga riconosciuto! Senza considerare il carico emotivo di un lavoro che rimane con te anche quando la porta di scuola è chiusa." che mi spinge a stare qui tra voi ora.
E qualunque lavoro, se fatto con coscienza e passione ti lascia un carico emotivo anche oltre l'orario

totalrec ha scritto:

Isem ha scritto:Ma scusa, il test potrà anche essere un terno all'otto

Più leggo questo forum di "insegnanti", più mi consolido nella convinzione che esso sia invece drammaticamente indispensabile.

sos ha scritto:Il punto è: l'insegnante deve essere abilitato sì o no? Se sì, l'abilitazione si prende attraverso un percorso a numero chiuso o sbaglio? Ora, perché si dovrebbe dare la possibilità di vincere un posto ad una persona che questo iter non l'ha fatto? E' questo che non riesco a capire!

Telecaster ha scritto:Dato che ho aperto io la discussione, faccio "un paio" di riflessioni (forte del superamento della preselezione !).
1) Concordo con chi dice che i non abilitati, laureati di recente e ( A MAGGIOR RAGIONE) i laureati entro l'a.a. 2000/2001 non avrebbero dovuto essere ammessi al concorso per un senso di equità nei confronti di chi l'abilitazione se l'è sudata con percorsi SSis e ora TFA.

Danidani ha scritto:Mi sono laureata nell'a.a. 1993/94, non risulta che io abbia mai inseganto

Lelle ha scritto:Tua moglie Nuanda si è somportata da persona intelligente, io sono psicologa dello sviluppo, insegno da dieci anni nelle primaria e concorro per la primaria perchè la mia classe di concorso è satura. Ieri sono passata, dopo aver studiato come una matta, e anche se concorro "solo con un diploma di 5' superiore" (è questo il tutolo con cui accedo) credo di essere competente. Se tua moglie non si è lamentata è perchè, da persona intelligente, ha capito che, probabilmente, anche tra chi ha solo un umile diploma può esserci chi sa fare bene il suo mestiere. E comunque in bocca al lupo a tutti!!!!!

Zero Tagliato ha scritto:SSIS, TFA, CINECA, ... qualcuno sarebbe così gentile da spiegare cosa sono? Grazie

EtaBeta ha scritto:

Zero Tagliato ha scritto:SSIS, TFA, CINECA, ... qualcuno sarebbe così gentile da spiegare cosa sono? Grazie

Un sistema per far fare soldi a quei poverelli dei docenti universitari che,com'è noto,fanno fatica ad arrivare a fine mese e prendono il posto dopo lunghissimi,difficilissimi ed estenuanti concorsi!
Bisogna pensare anche ai più bisognosi no?

Andy_yes ha scritto:

EtaBeta ha scritto:

Zero Tagliato ha scritto:SSIS, TFA, CINECA, ... qualcuno sarebbe così gentile da spiegare cosa sono? Grazie

Un sistema per far fare soldi a quei poverelli dei docenti universitari che,com'è noto,fanno fatica ad arrivare a fine mese e prendono il posto dopo lunghissimi,difficilissimi ed estenuanti concorsi!
Bisogna pensare anche ai più bisognosi no?

se non sapessi che sei ironico potrei anche crederti e venir bannato dal forum per la replica nei confronti di quanto fanno quei " signori"

MaryJoly ha scritto:

Telecaster ha scritto:

baby33 ha scritto:Allora o sono tutti laureati prima del 2002 (e questo significa che ci sono quasi quarantenni disoccupati o con un lavoro precario) o non hanno i prerequisiti e con molta probabilità verranno esclusi.

O con un lavoro a t.i. ma non soddisfacente.
Per fortuna che il concorso non è abilitante, diversamente sarebbe stato un vero e proprio insulto per i poverini che frequentano il TFA e più in generale per tutti gli abilitati (intendo quelli che sono passati per procedure selettive e se la sono sudata l'abilitazione all'insegnamento)

quoto, quoto e riquoto