insufficiente ad alunno disabile

Siamo alle prese con le valutazioni 1° quadrimestre classe quinta. Un alunno diversamente abile nel corso del primo quadrimestre, ha cumulato molte assenze per malattia.Domanda: possiamo valutarlo insufficiente e quindi dare cinque? la preside ha detto di sì, io però ho qualche dubbio. Non c'è una normativa a riguardo? Grazie

Tipico problema degli scrutini!!! Non c'è una risposta unica... riflettete molto bene, considerate l'alunno nel suo insieme, se ha fatto progressi anche piccoli (e se non li ha fatti perchè? E' solo colpa sua?), cosa potrebbe comportare per lui avere una o più insufficienze dal punto di vista motivazionale e dell'autostima considerando la sua maggiore fragilità e considerando che le assenze sono state per malattia.
Generalmente, mi ritrovo contro le insufficienze, ma, per esempio, quest'anno per un alunno abbiamo deciso in questo senso a causa del comportamento e di altri problemi venuti fuori strada facendo.

Priscilla ha scritto:Siamo alle prese con le valutazioni 1° quadrimestre classe quinta. Un alunno diversamente abile nel corso del primo quadrimestre, ha cumulato molte assenze per malattia.Domanda: possiamo valutarlo insufficiente e quindi dare cinque? la preside ha detto di sì, io però ho qualche dubbio. Non c'è una normativa a riguardo? Grazie

non c'è una normativa che io sappia....
se gli date insuffuccinete siete attaccabili xkè significa che non avete messo in atto le strategie adatte x fargli raggiungere gli obiettivi prefissati

non ho capito una cosa: dici che ha molte assenze, ma il 5 glielo volete dare xkè avendo fatto tante assenze non ha valutazioni o avete tutte valutazioni insufficienti?

nel primo caso è non valutabile, non si può mettere un voto a prove inesistenti, nel secondo si può fare

Più che insufficiente metterei NOC (non classificabile) accompagnato da una lettera che spieghi che non è un giudizio di valore ma di circostanza (essendo stato assente così tanto, non è stato possibile valutarlo).

Per il 2° quadrimestre si deve cercare di rimediare, magari tenendo pronte delle miniverifiche su tali materie o impostando delle unità didattiche da fare in considerazione di una frequenza molto irregolare.