se si passa lo scritto....

Promemoria primo messaggio :

se non ho capito male occorre andare nel capoluogo di Regione, credo, 24 ore prima dell'orale, estrarsi un foglietto dove c'è scritto l'argomento dell'orale, poi tornare il giorno dopo a trattarlo...

che per chi sta nel capoluogo di regione è una sciocchezza, ma chi sta un poco distante direi che è un incubo...

oltretutto perchè ci fanno spendere così tanti soldi?

Non potremmo suggerire al Ministro di fare qualcosa di meno dispendioso? Abbiamo le tecnologie...i provveditorati in ogni provincia...

Numbers, colours, animals, seasons....
Name and age,
Family and Toys....posso capirli....
ma Little stories and tales credo che implichi una conoscenza grammaticale della lingua.......mhà.............sono molto confusa!

No perché le storie si possono raccontare enfatizzando le parole e gestualizzando.. Non esiste la grammatica per l'infanzia... Puoi solo insegnare a livello orale espressioni e frasi... Non puoi pretendere che i bambini parlino in maniera corretta, ma possono fissare attraverso favole, filastrocche e canzoni, degli elementi/parole di base. Ricordati che hanno una memoria fotografica pazzesca!

infatti non parlavo della grammatica da impartire ma da conoscere, è ovvio che se voglio raccontare una piccola storia totalmente in inglese devo IO conoscere per prima bene l'inglese quindi anche vervi, aggettivi e altro...cmq vedremo

Scusa non avevo capito, certo devi conoscerlo al livello b2 !!

io ho chiamato la segreteria cisl e mi han detto che cercavano di dire qualcosa a livello nazionale, credo che i modi x evitare questi disagi ci siano