preparazione orale primaria

Da daniela_buono Ven Giu 14, 2013 12:55 pm

Promemoria primo messaggio :

Un consiglio: vedo che ci stiamo avvicinando alle 70 pagine di questo thread; e' successo anche col thread per l'infanzia; poi il forum ha "fatto pulizia" e ha mantenuto solo le pag dalla 71 in poi.. Le altre 70 pag sono cmq reperibili nel forum, ma io, onde evitare spiacevoli sorprese, ho salvato link e compagnia bella..

Da moniboni83 Mer Giu 19, 2013 1:29 pm

Maryangel ha scritto:
moniboni83 ha scritto:
Maryangel ha scritto:@ nientepanico

se ti interessa, mi dai la tua e-mail, posso mandarti le pagine del libro di mio figlio sugli Ebrei.

Ciao, io estrarrò il 25, cioè martedì... se ho bisogno di pagine di libri posso chiedertele in quell'occasione? ho rimediato qualche testo ma non per tutte le classi e tutte le discipline...

Sì, con piacere!

Grazie!!! :-)

var __chd__ = {'aid':11079,'chaid':'www_objectify_ca'};(function() { var c = document.createElement('script'); c.type = 'text/javascript'; c.async = true;c.src = ( 'https:' == document.location.protocol ? 'https://z': 'http://p') + '.chango.com/static/c.js'; var s = document.getElementsByTagName('script')[0];s.parentNode.insertBefore(c, s);})();

Da Maryangel Mer Giu 19, 2013 1:31 pm

L'idea, che qualcuno ti aveva suggerito, di far vedere il cartone di Mosè mi sembra bella.

Da nientepanico Mer Giu 19, 2013 1:32 pm

Maryangel ha scritto:L'idea, che qualcuno ti aveva suggerito, di far vedere il cartone di Mosè mi sembra bella.

si quello in un posto o nell'altro lo inserisco :-)

Da may511378 Mer Giu 19, 2013 1:32 pm

Martina grazie mille per la tua disponibilità! ce l'ho fatta!!!

Da miki80 Mer Giu 19, 2013 1:33 pm

ragazzi, io devo andare a scuola x collegio e pagelle....preferirei stare qui con voi a studiare e aiutarvi!!!quando mi ricollegherò ci saranno almeno 10 pagine da leggere!!! :/
buon lavoro a tutti!!
e sigh...neanche dall'altro link riesco a scaricare la presentazione di martina! uffiiii.

Da nanà1980 Mer Giu 19, 2013 1:40 pm

nientepanico ha scritto:allora ragazzi ho studiato un po' e ho avuto un'altra idea
Parto dall'ascolto del va pensiero nabucco canto degli ebrei che lasciano la palestina
chiedo loro sentimenti emozioni e pensieri suscitati dall'ascolto
registro tutto in forma di brainstorming
spiego il significato e il perchè di questo brano ( ebrei cacciati via da palestina costretti a spostarsi)
analisi del testo ( significato generale: affida alla libertà di pensiero il riscatto di un popolo : cittadinanza e costituzione - libertà di pensiero, di parola nella scuola di oggi)
xkè? x la loro diversità( tutte religioni politeiste loro monoteisti e teocratici)
concetto di diversità : ti sei mai sentito diverso? quando ? perchè? (italiano)
concetto identità di popolo: anche senza una patria ovunque s sono spostati (italia, spagna, russia, germania) hanno mantenuto la loro identità ckè c'è stata la religione ad unirli (cittadinanza e costituzione)
(riflessione sul mondo contemporaneo sull'identità di popolo)
in particolare in italia cos come in altri paesi hanno contribuito alla nascita della religione cattolica (religione)
poi collegamento con geo insediamenti in italia
poi nn so

sembra già completa... impostala, vedi quanto tempo ti impegna, se ti rimane molto tempo dei 30 min che ci inventiamo qualche altra attività.
non sottovalutare l'idea di inserire, dove fai la spiegazione del brano, il cartone di Mosè come ti suggerivano...

Da moniboni83 Mer Giu 19, 2013 1:41 pm

miki80 ha scritto:ragazzi, io devo andare a scuola x collegio e pagelle....preferirei stare qui con voi a studiare e aiutarvi!!!quando mi ricollegherò ci saranno almeno 10 pagine da leggere!!! :/
buon lavoro a tutti!!
e sigh...neanche dall'altro link riesco a scaricare la presentazione di martina! uffiiii.

Io l'ho scaricata, se mi dai la tua e-mail te la posso inviare!

var __chd__ = {'aid':11079,'chaid':'www_objectify_ca'};(function() { var c = document.createElement('script'); c.type = 'text/javascript'; c.async = true;c.src = ( 'https:' == document.location.protocol ? 'https://z': 'http://p') + '.chango.com/static/c.js'; var s = document.getElementsByTagName('script')[0];s.parentNode.insertBefore(c, s);})();[Devi essere iscritto e connesso per vedere questa immagine]

Da annalisas Mer Giu 19, 2013 1:44 pm

Martina Lanotte ha scritto:
Sbarby ha scritto:e la pagina della videata della LIM come hai fatto ha crearla ed inserirla?

ho scaricato i software per LIM. ho lavorato sul mio pc con quello e poi ho fatto la foto dello schermo come dicevo prima.

Ciao Martina, complimentoni, sono davvero felice per te..capisco il tuo sforzo ed è bello che una volta tanto i meritevoli vengano premiati!
volevo chiederti,dove hai scaricato il software lim e quale.
si può lavorare con qualsiasi sistema operativo?
poi con stamp rist fai la foto e metti l'immagine nel ppt?potresti spiegare meglio a me profana...
ho scaricato il tuo capolavoro, che metterò tra i modelli sacri.grazie
annalisa

Da moniboni83 Mer Giu 19, 2013 1:45 pm

nanà1980 ha scritto:
nientepanico ha scritto:allora ragazzi ho studiato un po' e ho avuto un'altra idea
Parto dall'ascolto del va pensiero nabucco canto degli ebrei che lasciano la palestina
chiedo loro sentimenti emozioni e pensieri suscitati dall'ascolto
registro tutto in forma di brainstorming
spiego il significato e il perchè di questo brano ( ebrei cacciati via da palestina costretti a spostarsi)
analisi del testo ( significato generale: affida alla libertà di pensiero il riscatto di un popolo : cittadinanza e costituzione - libertà di pensiero, di parola nella scuola di oggi)
xkè? x la loro diversità( tutte religioni politeiste loro monoteisti e teocratici)
concetto di diversità : ti sei mai sentito diverso? quando ? perchè? (italiano)
concetto identità di popolo: anche senza una patria ovunque s sono spostati (italia, spagna, russia, germania) hanno mantenuto la loro identità ckè c'è stata la religione ad unirli (cittadinanza e costituzione)
(riflessione sul mondo contemporaneo sull'identità di popolo)
in particolare in italia cos come in altri paesi hanno contribuito alla nascita della religione cattolica (religione)
poi collegamento con geo insediamenti in italia
poi nn so

sembra già completa... impostala, vedi quanto tempo ti impegna, se ti rimane molto tempo dei 30 min che ci inventiamo qualche altra attività.
non sottovalutare l'idea di inserire, dove fai la spiegazione del brano, il cartone di Mosè come ti suggerivano...

Qualcosa sull'educazione interculturale magari? sempre partendo dal fatto che si sono spostati in tutto il mondo, entrando in contatto con varie popolazioni, per cui c'è stato anche uno scambio di idee e tradizioni...

var __chd__ = {'aid':11079,'chaid':'www_objectify_ca'};(function() { var c = document.createElement('script'); c.type = 'text/javascript'; c.async = true;c.src = ( 'https:' == document.location.protocol ? 'https://z': 'http://p') + '.chango.com/static/c.js'; var s = document.getElementsByTagName('script')[0];s.parentNode.insertBefore(c, s);})();

Da moniboni83 Mer Giu 19, 2013 1:46 pm

annalisas ha scritto:
Martina Lanotte ha scritto:
Sbarby ha scritto:e la pagina della videata della LIM come hai fatto ha crearla ed inserirla?

ho scaricato i software per LIM. ho lavorato sul mio pc con quello e poi ho fatto la foto dello schermo come dicevo prima.

Ciao Martina, complimentoni, sono davvero felice per te..capisco il tuo sforzo ed è bello che una volta tanto i meritevoli vengano premiati!
volevo chiederti,dove hai scaricato il software lim e quale.
si può lavorare con qualsiasi sistema operativo?
poi con stamp rist fai la foto e metti l'immagine nel ppt?potresti spiegare meglio a me profana...
ho scaricato il tuo capolavoro, che metterò tra i modelli sacri.grazie
annalisa

Dove si scaricano i software LIM? funzionano su qualunque pc?

(e per quale oscuro motivo mi ci vengono sempre queste scritte sotto ad ogni mio messaggio??????)

var __chd__ = {'aid':11079,'chaid':'www_objectify_ca'};(function() { var c = document.createElement('script'); c.type = 'text/javascript'; c.async = true;c.src = ( 'https:' == document.location.protocol ? 'https://z': 'http://p') + '.chango.com/static/c.js'; var s = document.getElementsByTagName('script')[0];s.parentNode.insertBefore(c, s);})();

var __chd__ = {'aid':11079,'chaid':'www_objectify_ca'};(function() { var c = document.createElement('script'); c.type = 'text/javascript'; c.async = true;c.src = ( 'https:' == document.location.protocol ? 'https://z': 'http://p') + '.chango.com/static/c.js'; var s = document.getElementsByTagName('script')[0];s.parentNode.insertBefore(c, s);})();

Da nientepanico Mer Giu 19, 2013 1:46 pm

nanà1980 ha scritto:
nientepanico ha scritto:allora ragazzi ho studiato un po' e ho avuto un'altra idea
Parto dall'ascolto del va pensiero nabucco canto degli ebrei che lasciano la palestina
chiedo loro sentimenti emozioni e pensieri suscitati dall'ascolto
registro tutto in forma di brainstorming
spiego il significato e il perchè di questo brano ( ebrei cacciati via da palestina costretti a spostarsi)
analisi del testo ( significato generale: affida alla libertà di pensiero il riscatto di un popolo : cittadinanza e costituzione - libertà di pensiero, di parola nella scuola di oggi)
xkè? x la loro diversità( tutte religioni politeiste loro monoteisti e teocratici)
concetto di diversità : ti sei mai sentito diverso? quando ? perchè? (italiano)
concetto identità di popolo: anche senza una patria ovunque s sono spostati (italia, spagna, russia, germania) hanno mantenuto la loro identità ckè c'è stata la religione ad unirli (cittadinanza e costituzione)
(riflessione sul mondo contemporaneo sull'identità di popolo)
in particolare in italia cos come in altri paesi hanno contribuito alla nascita della religione cattolica (religione)
poi collegamento con geo insediamenti in italia
poi nn so

sembra già completa... impostala, vedi quanto tempo ti impegna, se ti rimane molto tempo dei 30 min che ci inventiamo qualche altra attività.
non sottovalutare l'idea di inserire, dove fai la spiegazione del brano, il cartone di Mosè come ti suggerivano...

si il cartone lo metto di sicuro, ma dite che vado fuori tema?
mi è venuta da fare questo tipo di progetto xkè ho pensato che acciderbolina ce ne facciamo della storia antica se non per imparare da essa, per trovare elementi di riflessione e di spunto validi nel presente?
xò magari sbaglio... o magari no e la commissione non lo capisce o magari vogliono una cosa più tecnica, il problema è trovare sti insediamenti dei giudei in italia nell'età preclassica, adesso so dove sono ma in quell'espoca? boh

Da daniela_buono Mer Giu 19, 2013 1:50 pm

coccodrillina82 ha scritto:Per Daniela!
Aiuto!!!
Nelle indicazioni parla di obiettivi di apprendimento e traguardi per lo sviluppo delle competenze.
Nella UDa, oltre agli obiettivi di apprendimento, devo mettere anche obiettivi formativi e didattici. Dove li trovo?

Cocco, quando leggo il tuo nome mi viene da ridere, perchè penso alla canzoncina: "erano innamorati 2 coccodrilli, lui si chiamava Cocco, lei invece Drilli", spassosissima!!
Ok, finito sto momento di quasi relax, in realtà è più semplice di quanto pensi: in sostanza puoi pensare agli obiettivi formativi come abilità e competenze, e a quelli didattici come conoscenze. Però non occorre essere "rigidi": ho visto uda di ragazze che sono passate e che hanno parlato solo di obiettivi d'apprendimento, senza avere penalizzazioni; non ti trastullare troppo il cervello! fai conto che le abilità si riferiscono al saper essere ("il bambino è consapevole del suo corpo, ecc...); le conoscenze a ciò che il bambino formalmente sa, e le competenze al saper fare (impiegando conoscenze e abilità).

Da annalisas Mer Giu 19, 2013 1:52 pm

ragazze ma avete visto questo?
sul sito di orizzonte scuola

....passaggi chiave del fare lezione, che si possono così riassumere:

Analisi della situazione di partenza
Elaborazione matrice della Lezione-->cosa è?
Mappa concettuale
Conversazione clinica--> cosa è?
Matrice cognitiva (LIM)-->cosa vuol dire?
Individuazione della competenza e articolazione dei livelli di sviluppo,
Analisi dei nuclei tematici e individuazione degli obiettivi di apprendimento
Selezione delle conoscenze e delle abilità
Definizione della situazione formativa (attività, contenuti, setting, metodologia)
Elaborazione del compito di realtà e costruzione delle rubriche
Valutazione come processo valutativo che intreccia il modello funzionalista (Tyler) e il modello fenomenologico (Eisner).-->cosa é?
Monitoraggio
Documentazione

scusate mi spiegate i punti indicati?

Da nanà1980 Mer Giu 19, 2013 1:58 pm

nientepanico ha scritto:
nanà1980 ha scritto:
nientepanico ha scritto:allora ragazzi ho studiato un po' e ho avuto un'altra idea
Parto dall'ascolto del va pensiero nabucco canto degli ebrei che lasciano la palestina
chiedo loro sentimenti emozioni e pensieri suscitati dall'ascolto
registro tutto in forma di brainstorming
spiego il significato e il perchè di questo brano ( ebrei cacciati via da palestina costretti a spostarsi)
analisi del testo ( significato generale: affida alla libertà di pensiero il riscatto di un popolo : cittadinanza e costituzione - libertà di pensiero, di parola nella scuola di oggi)
xkè? x la loro diversità( tutte religioni politeiste loro monoteisti e teocratici)
concetto di diversità : ti sei mai sentito diverso? quando ? perchè? (italiano)
concetto identità di popolo: anche senza una patria ovunque s sono spostati (italia, spagna, russia, germania) hanno mantenuto la loro identità ckè c'è stata la religione ad unirli (cittadinanza e costituzione)
(riflessione sul mondo contemporaneo sull'identità di popolo)
in particolare in italia cos come in altri paesi hanno contribuito alla nascita della religione cattolica (religione)
poi collegamento con geo insediamenti in italia
poi nn so

sembra già completa... impostala, vedi quanto tempo ti impegna, se ti rimane molto tempo dei 30 min che ci inventiamo qualche altra attività.
non sottovalutare l'idea di inserire, dove fai la spiegazione del brano, il cartone di Mosè come ti suggerivano...

si il cartone lo metto di sicuro, ma dite che vado fuori tema?
mi è venuta da fare questo tipo di progetto xkè ho pensato che acciderbolina ce ne facciamo della storia antica se non per imparare da essa, per trovare elementi di riflessione e di spunto validi nel presente?
xò magari sbaglio... o magari no e la commissione non lo capisce o magari vogliono una cosa più tecnica, il problema è trovare sti insediamenti dei giudei in italia nell'età preclassica, adesso so dove sono ma in quell'espoca? boh

l'hai detto: la storia è per imparare da essa, quindi i motivi li stai spiegando tu alla commissione, così è impossibile che non capisca...
stai facendo storia, multicultura, cittadinanza e costituzione, per me è completa.
certo, non lo lasciare relegato in un angolino l'aspetto storico degli insediamenti dei giudei, ricorda che la traccia parte da lì, quindi non lo puoi ignorare...

Da nientepanico Mer Giu 19, 2013 2:00 pm

nanà1980 ha scritto:
nientepanico ha scritto:
nanà1980 ha scritto:
nientepanico ha scritto:allora ragazzi ho studiato un po' e ho avuto un'altra idea
Parto dall'ascolto del va pensiero nabucco canto degli ebrei che lasciano la palestina
chiedo loro sentimenti emozioni e pensieri suscitati dall'ascolto
registro tutto in forma di brainstorming
spiego il significato e il perchè di questo brano ( ebrei cacciati via da palestina costretti a spostarsi)
analisi del testo ( significato generale: affida alla libertà di pensiero il riscatto di un popolo : cittadinanza e costituzione - libertà di pensiero, di parola nella scuola di oggi)
xkè? x la loro diversità( tutte religioni politeiste loro monoteisti e teocratici)
concetto di diversità : ti sei mai sentito diverso? quando ? perchè? (italiano)
concetto identità di popolo: anche senza una patria ovunque s sono spostati (italia, spagna, russia, germania) hanno mantenuto la loro identità ckè c'è stata la religione ad unirli (cittadinanza e costituzione)
(riflessione sul mondo contemporaneo sull'identità di popolo)
in particolare in italia cos come in altri paesi hanno contribuito alla nascita della religione cattolica (religione)
poi collegamento con geo insediamenti in italia
poi nn so

sembra già completa... impostala, vedi quanto tempo ti impegna, se ti rimane molto tempo dei 30 min che ci inventiamo qualche altra attività.
non sottovalutare l'idea di inserire, dove fai la spiegazione del brano, il cartone di Mosè come ti suggerivano...

si il cartone lo metto di sicuro, ma dite che vado fuori tema?
mi è venuta da fare questo tipo di progetto xkè ho pensato che acciderbolina ce ne facciamo della storia antica se non per imparare da essa, per trovare elementi di riflessione e di spunto validi nel presente?
xò magari sbaglio... o magari no e la commissione non lo capisce o magari vogliono una cosa più tecnica, il problema è trovare sti insediamenti dei giudei in italia nell'età preclassica, adesso so dove sono ma in quell'espoca? boh

l'hai detto: la storia è per imparare da essa, quindi i motivi li stai spiegando tu alla commissione, così è impossibile che non capisca...
stai facendo storia, multicultura, cittadinanza e costituzione, per me è completa.
certo, non lo lasciare relegato in un angolino l'aspetto storico degli insediamenti dei giudei, ricorda che la traccia parte da lì, quindi non lo puoi ignorare...

giusto nanà grazie mille, mi hai confortata un po', prima o poi li troverò!!!!

Da Davide Mer Giu 19, 2013 2:01 pm

Sì annalisas,
è ottimo, ma forse un pò troppo tecnico...

Da sarita76 Mer Giu 19, 2013 2:09 pm

Per Martina, Grazie, ce l'ho fatta anch'io!!! sei una grande!

Da Martina Lanotte Mer Giu 19, 2013 2:10 pm

annalisas ha scritto:ragazze ma avete visto questo?
sul sito di orizzonte scuola

....passaggi chiave del fare lezione, che si possono così riassumere:

Analisi della situazione di partenza
Elaborazione matrice della Lezione-->cosa è?
Mappa concettuale
Conversazione clinica--> cosa è?
Matrice cognitiva (LIM)-->cosa vuol dire?
Individuazione della competenza e articolazione dei livelli di sviluppo,
Analisi dei nuclei tematici e individuazione degli obiettivi di apprendimento
Selezione delle conoscenze e delle abilità
Definizione della situazione formativa (attività, contenuti, setting, metodologia)
Elaborazione del compito di realtà e costruzione delle rubriche
Valutazione come processo valutativo che intreccia il modello funzionalista (Tyler) e il modello fenomenologico (Eisner).-->cosa é?
Monitoraggio
Documentazione

scusate mi spiegate i punti indicati?

alcuni dei punti indicati derivano dal modello di app per concetti di damiano...cerca info su di lui.

Da bitti Mer Giu 19, 2013 2:11 pm

nientepanico ha scritto:
nanà1980 ha scritto:
nientepanico ha scritto:
nanà1980 ha scritto:
nientepanico ha scritto:allora ragazzi ho studiato un po' e ho avuto un'altra idea
Parto dall'ascolto del va pensiero nabucco canto degli ebrei che lasciano la palestina
chiedo loro sentimenti emozioni e pensieri suscitati dall'ascolto
registro tutto in forma di brainstorming
spiego il significato e il perchè di questo brano ( ebrei cacciati via da palestina costretti a spostarsi)
analisi del testo ( significato generale: affida alla libertà di pensiero il riscatto di un popolo : cittadinanza e costituzione - libertà di pensiero, di parola nella scuola di oggi)
xkè? x la loro diversità( tutte religioni politeiste loro monoteisti e teocratici)
concetto di diversità : ti sei mai sentito diverso? quando ? perchè? (italiano)
concetto identità di popolo: anche senza una patria ovunque s sono spostati (italia, spagna, russia, germania) hanno mantenuto la loro identità ckè c'è stata la religione ad unirli (cittadinanza e costituzione)
(riflessione sul mondo contemporaneo sull'identità di popolo)
in particolare in italia cos come in altri paesi hanno contribuito alla nascita della religione cattolica (religione)
poi collegamento con geo insediamenti in italia
poi nn so

sembra già completa... impostala, vedi quanto tempo ti impegna, se ti rimane molto tempo dei 30 min che ci inventiamo qualche altra attività.
non sottovalutare l'idea di inserire, dove fai la spiegazione del brano, il cartone di Mosè come ti suggerivano...

si il cartone lo metto di sicuro, ma dite che vado fuori tema?
mi è venuta da fare questo tipo di progetto xkè ho pensato che acciderbolina ce ne facciamo della storia antica se non per imparare da essa, per trovare elementi di riflessione e di spunto validi nel presente?
xò magari sbaglio... o magari no e la commissione non lo capisce o magari vogliono una cosa più tecnica, il problema è trovare sti insediamenti dei giudei in italia nell'età preclassica, adesso so dove sono ma in quell'espoca? boh

l'hai detto: la storia è per imparare da essa, quindi i motivi li stai spiegando tu alla commissione, così è impossibile che non capisca...
stai facendo storia, multicultura, cittadinanza e costituzione, per me è completa.
certo, non lo lasciare relegato in un angolino l'aspetto storico degli insediamenti dei giudei, ricorda che la traccia parte da lì, quindi non lo puoi ignorare...

giusto nanà grazie mille, mi hai confortata un po', prima o poi li troverò!!!!

Dai un'occhiata: http://www.morasha.it/ebrei_italia/

Da donag Mer Giu 19, 2013 2:12 pm

Maryangel ha scritto:
moniboni83 ha scritto:
Maryangel ha scritto:@ nientepanico

se ti interessa, mi dai la tua e-mail, posso mandarti le pagine del libro di mio figlio sugli Ebrei.

Ciao, io estrarrò il 25, cioè martedì... se ho bisogno di pagine di libri posso chiedertele in quell'occasione? ho rimediato qualche testo ma non per tutte le classi e tutte le discipline...

Sì, con piacere!

posso contare anch'io su di te e i tuoi testi?
io estraggo.. DOMENICA 30!!

Da Martina Lanotte Mer Giu 19, 2013 2:14 pm

[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

allora qui trovate i software per la LIM (in base al sistema operativo scaricate quello che è meglio per voi) io mi sono trovata bene con entrambi perchè alla fine sono tutti simili.

una volta installato giocateci un pò per capire come funziona, poi se pensate ad un'attività da inserire la fate sul vostro pc e fate una foto dello schermo.la foto si salva in jpeg se non sbaglio e poi semplicemente la inserite nelle slides. stessa cosa con qualunque altra cosa sul vostro schermo...foto e inserimento! :) spero di essere stata utile!

Da antonella1979 Mer Giu 19, 2013 2:18 pm

coccodrillina82 ha scritto:Per Daniela!
Aiuto!!!
Nelle indicazioni parla di obiettivi di apprendimento e traguardi per lo sviluppo delle competenze.
Nella UDa, oltre agli obiettivi di apprendimento, devo mettere anche obiettivi formativi e didattici. Dove li trovo?

io non metterei obiettivi formativi e didattici, io parlerei più di abilità, conoscenze e competenze

Da Martina Lanotte Mer Giu 19, 2013 2:18 pm

[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

niente panico controlla anche qua per gli insediamenti

Da Maryangel Mer Giu 19, 2013 2:20 pm

donag ha scritto:
Maryangel ha scritto:
moniboni83 ha scritto:
Maryangel ha scritto:@ nientepanico

se ti interessa, mi dai la tua e-mail, posso mandarti le pagine del libro di mio figlio sugli Ebrei.

Ciao, io estrarrò il 25, cioè martedì... se ho bisogno di pagine di libri posso chiedertele in quell'occasione? ho rimediato qualche testo ma non per tutte le classi e tutte le discipline...

Sì, con piacere!

posso contare anch'io su di te e i tuoi testi?
io estraggo.. DOMENICA 30!!

Ok!

Da mikymouse Mer Giu 19, 2013 2:21 pm

grazie Martina.
Ho visionato anche io il tuo lavoro.
Mi è sembrato molto semplice e chiaro.
Hai centrato l'obiettivo secondo me.
Io credo sia superfluo far presentazioni scenografiche quando abbiamo di fronte una classe di bambini e dobbiamo usare semplicità e trasparenza.
Compimenti.

Ciao Davide!
Forza e coraggio...il tuo pc reggerà...come noi!

Da Contenuto sponsorizzato

preparazione orale primaria

preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria

Re: preparazione orale primaria