Quando il docente Sos tiene la "sua" classe....

Sono nel giusto se dico che quando il docente di sostegno tiene una "sua" classe, per sostituire un collega assente, per quanto uno proponga attività interessanti, alternative e ci metta tanto impegno.... gli alunni sembrano spessissimo indifferenti  (per usare un eufemismo) e sono più indisciplinati che con i curriculari??? Sarà forse perchè non abbiamo un registro e non mettiamo voti??
Qualcuno nel passaggio da sostegno alla disciplina ha trovato differenza??

Sì, è così, è normale che lo sia entro certi limiti, io ne approfitto per ribadire la mia autorità quindi non faccio lezione ma parlo delle dinamiche della classe, facendo sonori rimproveri (concordati con il coordinatore) e ribadendo le regole collegiali... almeno in un professionale mettersi a fare lezione (specialmente se si è abilitati in una disciplina che in quella scuola non c'è) è inutile.

Io sono alle medie, devo riconsolarmi allora.... un po' di lezione pur con molta fatica riesco pure a farla.  Ma un vero rapporto con la classe non si crea, forse anche perchè li tengo tutti insieme solo sporadicamente. Dire  che sono gli stessi che singolarmente mi chiedono spesso di essere aiutati con spiegazioni extra fuori, e io generalmente li accontento - il guaio resta la disciplina (parola eccessiva, meglio forse "educazione"....) come classe. Forse anche percepiscono che uno fa il tappabuchi. E' comunque frustrante.