Certificazione delle competenze: come attribuire il voto?

Alla fine dell'esame di terza media è obbligatorio rilasciare una certificazione delle competenze all'alunno relative a ogni materia: come si attribuisce questo voto?? corrisponde semplicemente ai voti delle varie materie della pagella del secondo quadrimestre oppure ci sono altri criteri per stabilirlo?? Grazie mille. :-))

Sweptaway80 ha scritto:Alla fine dell'esame di terza media è obbligatorio rilasciare una certificazione delle competenze all'alunno relative a ogni materia: come si attribuisce questo voto?? corrisponde semplicemente ai voti delle varie materie della pagella del secondo quadrimestre oppure ci sono altri criteri per stabilirlo?? Grazie mille. :-))

Voto della materia e voto delle competenze sono due cose distinte.

E' compito del collegio dei docenti stabilire i criteri.

Quello delle competenze è una questione delicata e a mio avviso poco "praticata" dalle scuole e dai docenti. Infatti l'errore più frequente è confondere il voto della disciplina con quello delle competenze. Oltretutto difficilmente, e parlo in generale, si fanno per esempio delle verifiche ad hoc per valutare le competenze.

Paolo1974 ha scritto:

Sweptaway80 ha scritto:Alla fine dell'esame di terza media è obbligatorio rilasciare una certificazione delle competenze all'alunno relative a ogni materia: come si attribuisce questo voto?? corrisponde semplicemente ai voti delle varie materie della pagella del secondo quadrimestre oppure ci sono altri criteri per stabilirlo?? Grazie mille. :-))

Voto della materia e voto delle competenze sono due cose distinte.

E' compito del collegio dei docenti stabilire i criteri.

Quello delle competenze è una questione delicata e a mio avviso poco "praticata" dalle scuole e dai docenti. Infatti l'errore più frequente è confondere il voto della disciplina con quello delle competenze. Oltretutto difficilmente, e parlo in generale, si fanno per esempio delle verifiche ad hoc per valutare le competenze.

A proposito, c'è un modello ministeriale per "la certificazione delle competenze" alla fine del I ciclo cioè dopo l'esame di terza media?

no73 ha scritto:

Paolo1974 ha scritto:

Sweptaway80 ha scritto:Alla fine dell'esame di terza media è obbligatorio rilasciare una certificazione delle competenze all'alunno relative a ogni materia: come si attribuisce questo voto?? corrisponde semplicemente ai voti delle varie materie della pagella del secondo quadrimestre oppure ci sono altri criteri per stabilirlo?? Grazie mille. :-))

Voto della materia e voto delle competenze sono due cose distinte.

E' compito del collegio dei docenti stabilire i criteri.

Quello delle competenze è una questione delicata e a mio avviso poco "praticata" dalle scuole e dai docenti. Infatti l'errore più frequente è confondere il voto della disciplina con quello delle competenze. Oltretutto difficilmente, e parlo in generale, si fanno per esempio delle verifiche ad hoc per valutare le competenze.

A proposito, c'è un modello ministeriale per "la certificazione delle competenze" alla fine del I ciclo cioè dopo l'esame di terza media?

Ogni scuola adotta il suo modello (degli scorsi anni o deliberato ex novo dal collegio)

Paolo1974 ha scritto:

no73 ha scritto:

Paolo1974 ha scritto:

Sweptaway80 ha scritto:Alla fine dell'esame di terza media è obbligatorio rilasciare una certificazione delle competenze all'alunno relative a ogni materia: come si attribuisce questo voto?? corrisponde semplicemente ai voti delle varie materie della pagella del secondo quadrimestre oppure ci sono altri criteri per stabilirlo?? Grazie mille. :-))

Voto della materia e voto delle competenze sono due cose distinte.

E' compito del collegio dei docenti stabilire i criteri.

Quello delle competenze è una questione delicata e a mio avviso poco "praticata" dalle scuole e dai docenti. Infatti l'errore più frequente è confondere il voto della disciplina con quello delle competenze. Oltretutto difficilmente, e parlo in generale, si fanno per esempio delle verifiche ad hoc per valutare le competenze.

A proposito, c'è un modello ministeriale per "la certificazione delle competenze" alla fine del I ciclo cioè dopo l'esame di terza media?

Ogni scuola adotta il suo modello (degli scorsi anni o deliberato ex novo dal collegio)

Ah, quindi questa cosa qui non c'entra col I ciclo, giusto? E' per il biennio delle superiori?
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no73 ha scritto:

Paolo1974 ha scritto:

no73 ha scritto:

Paolo1974 ha scritto:

Sweptaway80 ha scritto:Alla fine dell'esame di terza media è obbligatorio rilasciare una certificazione delle competenze all'alunno relative a ogni materia: come si attribuisce questo voto?? corrisponde semplicemente ai voti delle varie materie della pagella del secondo quadrimestre oppure ci sono altri criteri per stabilirlo?? Grazie mille. :-))

Voto della materia e voto delle competenze sono due cose distinte.

E' compito del collegio dei docenti stabilire i criteri.

Quello delle competenze è una questione delicata e a mio avviso poco "praticata" dalle scuole e dai docenti. Infatti l'errore più frequente è confondere il voto della disciplina con quello delle competenze. Oltretutto difficilmente, e parlo in generale, si fanno per esempio delle verifiche ad hoc per valutare le competenze.

A proposito, c'è un modello ministeriale per "la certificazione delle competenze" alla fine del I ciclo cioè dopo l'esame di terza media?

Ogni scuola adotta il suo modello (degli scorsi anni o deliberato ex novo dal collegio)

Ah, quindi questa cosa qui non c'entra col I ciclo, giusto? E' per il biennio delle superiori?
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Esatto

Voto della materia e voto delle competenze sono due cose distinte.

[quote]


Riprendo un commento di Paolo, per porgli la seguente domanda: trattandosi di alunni di scuole medie, quando dovrò certificare le loro competenze devo fermarmi al livello intermedio o mettere livello avanzato solo perché hanno 10 nella mia disciplina? Penso che per chi insegna una seconda lingua straniera in questo grado di scuola è quasi impossibile sostenere che un allievo ha raggiunto un livello avanzato di competenze o sbaglio?

non avete degli indicatori delle competenze????
io insgeno francese, di dieci ne ho dati pochi ma ne ho dati
le competenze non corrispondono necessariamente al voto
il voto spesso è aumentato anke dalla partecipazione, dall'impegno, dall'attenzione, le competenze no
uno può avere le competenze e non usarle
cmq mi sn m,antenuta bassa, molti 6 e 7, qualche 8 e 9 e qualke 10

Finora non abbiamo ancora avuto il modello, ma su quello degli anni scorsi mi ricordo che c'era scritto: competenze A1, A2, B1, B2, C1, C2, oppure livello iniziale, intermedio e avanzato. Anch'io insegno francese e penso che il
massimo delle competenze che si possa raggiungere alle scuole medie è A2, che, a sua volta, corrisponde a un livello iniziale. Quindi faccio bene a scrivere che l'alunno X ha un livello iniziale di competenze anche se, nella disciplina, ha 10?

amy ha scritto:Finora non abbiamo ancora avuto il modello, ma su quello degli anni scorsi mi ricordo che c'era scritto: competenze A1, A2, B1, B2, C1, C2, oppure livello iniziale, intermedio e avanzato. Anch'io insegno francese e penso che il
massimo delle competenze che si possa raggiungere alle scuole medie è A2, che, a sua volta, corrisponde a un livello iniziale. Quindi faccio bene a scrivere che l'alunno X ha un livello iniziale di competenze anche se, nella disciplina, ha 10?

Sì. Il problema maggiore in molte discipline, e per molti insegnanti, è che purtroppo non si valuta mai per competenze, ma solo per la materia. E' un problema che alll'interno delle scuole va sollevato. Proprio per questo motivo molti insegnanti attrbuiscono lo stesso voto della disciplina a quello delle competenze. E' ovvio che difficilmente i due voti possono essere molto "distanti", ma su quali basi diamo il livello e il voto delle competenze? intendo dire che al di là dei criteri non si valutano le competenze nello specifico, cosa che si dovrebbe invece fare con delle verifiche o degli esercizi ad hoc. Ovviamente non generalizzo, ma quando giri molte scuole un certo resoconto lo puoi fare.

io però valuto le competenze in rapporto ad A2, altrimenti tutti avrebbero 6

forza ha scritto:io però valuto le competenze in rapporto ad A2, altrimenti tutti avrebbero 6

Ma certo! Insomma per la seconda lingua straniera il massimo che si può raggiungere è il livello A2, quindi chi lo raggiunge avrà 10 con accanto una nota che fa riferimento al livello A2. In genere io metto il riferimento A2+ per il 10, A2.2 per il 9, A2.1 per l'8, A1.2 per il 7 e A1.1 per il 6.
Per inglese la scaletta è diversa visto che il livello massimo è verosimilmente il B1.1.
Noi di lingue siamo secondo me i più facilitati a valutare per competenze perché abbiamo un riferimento che è valido addirittura a livello internazionale! E siamo anche abituati a valutare le competenze durante i tre anni, sempre secondo il Qcer.

Le competenze si valutano in situazioni reali. E' competente in qualcosa chi riesce ad utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite in situazioni particolari. Per le Lingue, secondo me, le competenze possono essere valutate anche in una gita scolastica o in un viaggio d'istruzione ma generalmente si creano delle situazioni virtuali per poterle valutare in altre discipline.
Il problema è quello di dover valutare anche le competenze di candidati privatisti visti solo all'esame....

Voto della materia e voto delle competenze sono due cose distinte.

E' compito del collegio dei docenti stabilire i criteri.

Quello delle competenze è una questione delicata e a mio avviso poco "praticata" dalle scuole e dai docenti. Infatti l'errore più frequente è confondere il voto della disciplina con quello delle competenze. Oltretutto difficilmente, e parlo in generale, si fanno per esempio delle verifiche ad hoc per valutare le competenze.[/quote]

E' semplicemente un pasticcio.... ogni scuola agisce a modo suo. La normativa scolastica è sempre a libera interpretazione, questa è una cosa che non riesco più a tollerare. Nella mia scuola ad esempio si è agito nel seguente modo: un ragazzo che era stato ammesso con 6 , per media aritmetica delle prove d'esame deve essere licenziato con otto. Pertanto, al momento della certificazione delle competenze, ciò che era "essenziale" è stato cambiato in "intermedio". Considerate che già il mio 6 in matematica era un regalo e capite come mi sono sentita!
E' giusto agire in questo modo? Io ero convinta che la certificazione delle competenze andava fatta al momento dell'ammissione all'esame. Non vedo come possa cambiare il livello delle competenze in un ragazzo nei pochi giorni che separano la fine delle lezioni e l'inizio degli esami.
Per favore ditemi qualcosa a proposito.....

anche a noi è successa più o meno la stessa cosa, ma le competenze non le abbimno ritoccate