sul caso dell’alunno Matteo...

‘Giorno 5 maggio consiglio di classe straordinario: 750.000 docenti si riuniranno per discutere sul caso dell’alunno Matteo. L’alunno mostra poca partecipazione alle diverse attività, poco sensibile ai richiami, conosce le norme che regolano la vita della comunità, ma non sempre le rispetta. Non ha ben sviluppato la capacità di ascolto: si distrae facilmente.Maggiori lacune si manifestano nello sviluppo delle competenze della lettura e comprensione di diversi testi scritti. Gli insegnanti, al fine di potenziare e facilitare lo sviluppo delle capacità apprenditive, presentano un programma /percorso di recupero individualizzato volto a guidare l’alunno alla conquista di capacità logiche , scientifiche ed operative, ed alla progressiva maturazione della coscienza di sé e del proprio rapporto con il mondo esterno’. Un consiglio straordinario a cui nessuno di noi deve mancare, genitori e studenti – ovviamente – presenti.

Propongo sospensione senza obbligo di frequenza.

per quanti giorni?

...è spesso oppositivo, si propone come leader negativo. non rispetta i compagni di classe,ma si evidenzia una certa sensibilità per le compagne.

L’alunno ha un’immagine del se e un conseguente livello di autostima poco attinente alle sue reali potenzialità . Possiede un livello d’intolleranza alle frustrazioni davvero minimo che il più delle volte , di fronte agli insuccessi, si estrinseca con atteggiamenti anche aggressivi e volti a contravvenire le comuni regole di convivenza. Spesso mette in atto dinamiche relazionali molto “vivaci”, nelle quali sono frequenti gli atteggiamenti di prevaricazione, contrapposizione ed intolleranza verso l’altro. Poco disponibile ad ascoltare il punto di vista altrui, il più delle volte s’inserisce e/o pretende di ever ragione sul motivo del contendere.
Ciò s’inserisce in un quadro relazionale complessivo, nel quale il ragazzo si relaziona con gli altri in modo discontinuo ed incoerente . Anche con gli adulti si relaziona in termini di frequente contrapposizione ed opposizione, giustificando sempre i suoi comportamenti meno opportuni, incolpando l’altro con motivazioni aleatorie o non accettando d’essere ripreso per i suoi atteggiamenti scorretti. Nel gruppo scolastico il ragazzo attua atteggiamenti volti a far ricadere continuamente l’attenzione su di se e sui suoi comportamenti sconvenienti.

Ritengo sia opportuno tutelare il resto del gruppo classe, già molto problematico (il parlamento)... 10 giorni e poi altri 5 perchè per poter dare il 5 in condotta e poi bocciarlo devono esserci 15 giorni non continuativi senza pentimento.

io proporrei l' espulsione definitiva per aver  offeso gravemente e  indirettamente  (tramite il suo piccolo gruppo) un gruppo di docenti definendoli "squadristi" e per avere manifestato nel corso dell'intero anno scolastico un totale disprezzo e una mancanza di rispetto per l' intero corpo docente.