sulla home di os chiarimenti sul piano assunzioni:importanti e piacevoli novità.basteranno?

Sulla home di os c'è un interessante articolo in cui il pd spiega in modo abbastanza dettagliato il piano immissioni straordinario. Ci sono importanti e piacevoli novità. Cosa ne pensate?

Ovviamente non basterà. Per fortuna.

Non lo conosco...
Spiega un po' grazie...

tellina ha scritto:Non lo conosco...
Spiega un po' grazie...

E' tutto spiegato sulla home di OS.

Il ds non sceglie, individua. Forse con l'appoggio del Consiglio di Istituto.

Come peggiorare una cosa orrenda. Non solo il ds, persino la componente genitoriale.

sparviero. ha scritto:e' stato approvato un emandamendo che riduce(o forse elimina) la chiamata diretta.Basterà questo per calmare gli animi?io credo di no.

Non capsco in che modo sostituire la parola 'scegliere' con 'individuare' possa cambiare la sostanza della legge. Tu lo hai capito?

Babbeus ha scritto:

sparviero. ha scritto:e' stato approvato un emandamendo che riduce(o forse elimina) la chiamata diretta.Basterà questo per calmare gli animi?io credo di no.

Non capsco in che modo sostituire la parola 'scegliere' con 'individuare' possa cambiare la sostanza della legge. Tu lo hai capito?

Se tu scegli ti assumi la responsabilità. Se individui, lo fai, ma altri scelgono.

In sostanza è un modo per limitare la discrezionalità ma anche la responsabilità (la colpa non è mia, signor Giudice! Io ho individuato! Il consiglio ha scelto! La colpa è sua, non mia!).

In ogni caso è una fesseria che deresponsabilizza il DS ma non cambia nulla nella sostanza. Quanti consigli d'istituto andranno contro il DS? Nessuno. E il DS avrà la scappatoia.
Continuano a fare le leggi come se non vivessero in Italia: deresponsabilizzano i dirigenti i quali non pagheranno per le loro scelte...

Meravigliato ha scritto:

Babbeus ha scritto:

sparviero. ha scritto:e' stato approvato un emandamendo che riduce(o forse elimina) la chiamata diretta.Basterà questo per calmare gli animi?io credo di no.

Non capsco in che modo sostituire la parola 'scegliere' con 'individuare' possa cambiare la sostanza della legge. Tu lo hai capito?

Se tu scegli ti assumi la responsabilità. Se individui, lo fai, ma altri scelgono.

In sostanza è un modo per limitare la discrezionalità ma anche la responsabilità (la colpa non è mia, signor Giudice! Io ho individuato! Il consiglio ha scelto! La colpa è sua, non mia!).

In ogni caso è una fesseria che deresponsabilizza il DS ma non cambia nulla nella sostanza. Quanti consigli d'istituto andranno contro il DS? Nessuno. E il DS avrà la scappatoia.
Continuano a fare le leggi come se non vivessero in Italia: deresponsabilizzano i dirigenti i quali non pagheranno per le loro scelte...

allora secondo te è meglio responsabilizzarli (chiamata diretta)?

sparviero. ha scritto:

Meravigliato ha scritto:

Babbeus ha scritto:

sparviero. ha scritto:e' stato approvato un emandamendo che riduce(o forse elimina) la chiamata diretta.Basterà questo per calmare gli animi?io credo di no.

Non capsco in che modo sostituire la parola 'scegliere' con 'individuare' possa cambiare la sostanza della legge. Tu lo hai capito?

Se tu scegli ti assumi la responsabilità. Se individui, lo fai, ma altri scelgono.

In sostanza è un modo per limitare la discrezionalità ma anche la responsabilità (la colpa non è mia, signor Giudice! Io ho individuato! Il consiglio ha scelto! La colpa è sua, non mia!).

In ogni caso è una fesseria che deresponsabilizza il DS ma non cambia nulla nella sostanza. Quanti consigli d'istituto andranno contro il DS? Nessuno. E il DS avrà la scappatoia.
Continuano a fare le leggi come se non vivessero in Italia: deresponsabilizzano i dirigenti i quali non pagheranno per le loro scelte...

allora secondo te è meglio responsabilizzarli (chiamata diretta)?

Non c'è alcuno automatismo tra responsabilità e chiamata diretta.
Per il resto secondo me è meglio quello che c'è. Non è così che si interviene su un organismo così delicato come la scuola. E di certo non con la clava. Ci vogliono pesi e contrappesi e in due mesi e sotto ricatto non si può trovare nessuna soluzione.
Cambiare tanto per cambiare (e poi si vede) è SBAGLIATO. Nessuna trasformazione reale è reversibile. Una volta sbilanciato un sistema reale, non si stabilizza lo stesso punto di equilibrio di prima. In nessun campo è così.

Io avrei una riforma facilissima. Sarebbe solo l'inizio ma basterebbe a cambiare: eliminare la Riforma Gelmini.
Tutti sanno che è stata peggiorativa eppure nessuno si attrezza per eliminarla. Perché? Perché il risparmio (motivo della sua creazione) è stato raggiunto. Se volessero davvero migliorare la scuola farebbero così, invece di imporre altre scempiaggini.
L'obiettivo di Renzi non è la scuola (forse di qualche tecnico, sì...) ma la flessibilità del lavoro nel senso più becero del termine (per Faraone è solo la visibilità... Futuro candidato Sindaco di Palermo, vedrete...)
Perché, pensaci, potranno mai dare lo stipendio per non lavorare? E un sovrannumerario nell'albo? Come lo gestiranno? Un anno, due, tre e poi? Io di questo ho paura. Così come ho paura di chi è malato e non verrà "individuato" e sbattuto chissà dove. E degli anziani (ricorda che lavoreremo fino a 70 anni...riusciremo a tenere una prima al 69 anni? Saremo "individuati" a 68 anni e un po', magari, rincoglioniti?)

Di questa riforma non ce ne alcun bisogno.

In commissione stanno facendo il gioco delle tre carte, dicendo di cambiare e ed usano invece solo sinonimi per approvare la stessa  norma iniqua o addirittura la peggiorano, vedi la presenza di GENITORI E STUDENTI nel comitato di valutazione.

Meravigliato ha scritto: E degli anziani (ricorda che lavoreremo fino a 70 anni...riusciremo a tenere una prima al 69 anni? Saremo "individuati" a 68 anni e un po', magari, rincoglioniti?)

Di questa riforma non ce ne alcun bisogno.

Mi pare che per l'età la colpa sia da trovare nella Fornero.
Riforma o no, tutti ci troveremo in classe a 68 anni, presumo anche con delle prime. A meno che non si decida, come oggi, che le classi peggiori devono essere date ai precari o ai più giovani mentre chi è di ruolo si prende quello che c'è di bello. A me non pare una grande conquista, se non la conferma delle divisioni fra precari e docenti di ruolo presenti già oggi nella scuola.

gugu ha scritto:

Meravigliato ha scritto: E degli anziani (ricorda che lavoreremo fino a 70 anni...riusciremo a tenere una prima al 69 anni? Saremo "individuati" a 68 anni e un po', magari, rincoglioniti?)

Di questa riforma non ce ne alcun bisogno.

Mi pare che per l'età la colpa sia da trovare nella Fornero.
Riforma o no, tutti ci troveremo in classe a 68 anni, presumo anche con delle prime. A meno che non si decida, come oggi, che le classi peggiori devono essere date ai precari o ai più giovani mentre chi è di ruolo si prende quello che c'è di bello. A me non pare una grande conquista, se non la conferma delle divisioni fra precari e docenti di ruolo presenti già oggi nella scuola.

La colpa è della Fornero ma della potenziale non conferma della cattedra, la colpa è di Renzi.
Il punto è un altro: se sei nell'albo sei "non individuabile" anche per quel motivo.

A me sembra solo un artificio linguistico. Mentre "scegliere" ha un significato più univoco (o quantomeno glielo attribuiamo), "individuare" è più ambiguo. Io posso individuare sulla base di una graduatoria, ma anche individuare sulla base di una mia personale determinazione. Il solito vecchio Azzeccagarbugli è sempre in pole position.

Escremento, feci, sterco, pupu'...puoi cambiargli nome...ma la puzza sarà sempre quella.

Anch'io, quando vado al mercato, invece di scegliere preferisco individuare le banane che hanno un raggio di curvatura ottimale. Sono più saporite.

lurk ha scritto:Anch'io, quando vado al mercato, invece di scegliere preferisco individuare le banane che hanno un raggio di curvatura ottimale. Sono più saporite.

:-D ottima scel...no, individuazione!

Meravigliato ha scritto:

Babbeus ha scritto:

sparviero. ha scritto:e' stato approvato un emandamendo che riduce(o forse elimina) la chiamata diretta.Basterà questo per calmare gli animi?io credo di no.

Non capsco in che modo sostituire la parola 'scegliere' con 'individuare' possa cambiare la sostanza della legge. Tu lo hai capito?

Se tu scegli ti assumi la responsabilità. Se individui, lo fai, ma altri scelgono.

In sostanza è un modo per limitare la discrezionalità ma anche la responsabilità (la colpa non è mia, signor Giudice! Io ho individuato! Il consiglio ha scelto! La colpa è sua, non mia!).

Al di là di questo continuerebbe a permanere una minaccia costante di allontanamento del docente in altra sede casuale: se il dirigente non lo "individua" è fuori.

lurk ha scritto:Anch'io, quando vado al mercato, invece di scegliere preferisco individuare le banane che hanno un raggio di curvatura ottimale. Sono più saporite.

in questo caso,rifacendosi dall'emendamento approvato,e al tuo esempio,dopo avere individuato le banane , dovresti chiedere ai passanti (collegio istituito)se quelle banane fanno al caso tuo o ne devi scegliere altre più adatte a te(scuola).

sparviero. ha scritto:

lurk ha scritto:Anch'io, quando vado al mercato, invece di scegliere preferisco individuare le banane che hanno un raggio di curvatura ottimale. Sono più saporite.

in questo caso,rifacendosi dall'emendamento approvato,e al tuo esempio,dopo avere individuato le banane , dovresti chiedere ai passanti (collegio istituito)se quelle banane fanno al caso tuo o ne devi scegliere altre più adatte a te.

Fantastico Sparviero, quoto il tuo intervento completamente!

Francesca4 ha scritto:

sparviero. ha scritto:

lurk ha scritto:Anch'io, quando vado al mercato, invece di scegliere preferisco individuare le banane che hanno un raggio di curvatura ottimale. Sono più saporite.

in questo caso,rifacendosi dall'emendamento approvato,e al tuo esempio,dopo avere individuato le banane , dovresti chiedere ai passanti (collegio istituito)se quelle banane fanno al caso tuo o ne devi scegliere altre più adatte a te.

Fantastico Sparviero, quoto il tuo intervento completamente!

Molto appropriato soprattutto considerando la motivazione e l'interesse che hanno i "passanti" nel contestare le tue scelte sulla banana più "adatta".

sparviero. ha scritto:

lurk ha scritto:Anch'io, quando vado al mercato, invece di scegliere preferisco individuare le banane che hanno un raggio di curvatura ottimale. Sono più saporite.

in questo caso,rifacendosi dall'emendamento approvato,e al tuo esempio,dopo avere individuato le banane , dovresti chiedere ai passanti (collegio istituito)se quelle banane fanno al caso tuo o ne devi scegliere altre più adatte a te(scuola).

E perché mai?
La pancia è mia e me la gestisco io.

Si sostituisce una modalità chiara, "sceglie" (che trovo sbagliata) con una fumosa e indefinita, "individua". Sceglie il consiglio di Istituto? Sulla base di che? E siamo al punto di prima.

lurk ha scritto:

sparviero. ha scritto:

lurk ha scritto:Anch'io, quando vado al mercato, invece di scegliere preferisco individuare le banane che hanno un raggio di curvatura ottimale. Sono più saporite.

in questo caso,rifacendosi dall'emendamento approvato,e al tuo esempio,dopo avere individuato le banane , dovresti chiedere ai passanti (collegio istituito)se quelle banane fanno al caso tuo o ne devi scegliere altre più adatte a te(scuola).

E perché mai?
La pancia è mia e me la gestisco io.

la pancia é tua. Ma nell'esempio che hai fatto le banane erano gli insegnanti,i passanti il consiglio istituto, tu e la pancia la scuola. La scuola non è dei ds.

Babbeus ha scritto:

Francesca4 ha scritto:

sparviero. ha scritto:

lurk ha scritto:Anch'io, quando vado al mercato, invece di scegliere preferisco individuare le banane che hanno un raggio di curvatura ottimale. Sono più saporite.

in questo caso,rifacendosi dall'emendamento approvato,e al tuo esempio,dopo avere individuato le banane , dovresti chiedere ai passanti (collegio istituito)se quelle banane fanno al caso tuo o ne devi scegliere altre più adatte a te.

Fantastico Sparviero, quoto il tuo intervento completamente!

Molto appropriato soprattutto considerando la motivazione e l'interesse che hanno i "passanti" nel contestare le tue scelte sulla banana più "adatta".

Pur non condividendone il contenuto, anche quest'intervento mi fa piegare in due dalle risate.
Scusatemi tutti, ma se la battuta è efficace non posso fare a meno di apprezzarla, da qualsiasi parte sia espressa.

sparviero. ha scritto:

lurk ha scritto:

sparviero. ha scritto:

lurk ha scritto:Anch'io, quando vado al mercato, invece di scegliere preferisco individuare le banane che hanno un raggio di curvatura ottimale. Sono più saporite.

in questo caso,rifacendosi dall'emendamento approvato,e al tuo esempio,dopo avere individuato le banane , dovresti chiedere ai passanti (collegio istituito)se quelle banane fanno al caso tuo o ne devi scegliere altre più adatte a te(scuola).

E perché mai?
La pancia è mia e me la gestisco io.

la pancia é tua. Ma nell'esempio che hai fatto le banane erano gli insegnanti,i passanti il consiglio istituto, tu e la pancia la scuola. La scuola non è  dei ds.

Stai facendo tutto tu.
Io ho parlato solo di raggi di curvatura delle banane e della mia pancia.
Tutto il resto è frutto della tua fantasia.