Sono in gae ma non presento domanda: chi come me?

crotone ha scritto:secondo voi assumeranno 102.000 insegnanti? per me forse solo la metà

gennariello73 ha scritto:Io continuo a credere che queste fasi B e C siano state create proprio per evitare le 102.000 assunzioni. .......il governo Renzi non ha mai voluto creare questa grossa immissione.  Si è capito già da quando ha sbandierato le 150.000 assunzioni,  poi passate a 100.000. Il governo non ha fondi.

Dec ha scritto:

crotone ha scritto:secondo voi assumeranno 102.000 insegnanti? per me forse solo la metà

102.000 no, ma nemmeno la metà: una via di mezzo.

Eterea ha scritto:Qualcuno può aiutarmi a capire?
Io ormai ho la certezza matematica di esser assunta in fase B col sostegno fuori regione (non ho modo di evitare questa fase, perché non è possibile scegliere di non concorrere per il sostegno). Molto probabilmente non potrò prendere l' incarico annuale perché le convocazioni saranno fatte più tardi. Dovrò partire subito per una sede provvisoria non so dove (so solo più o meno le 5-6 regioni dove residueranno posti dopo la fase A, tutte a centinaia di km da casa)...A marzo potrò fare domanda di trasferimento, ma se non ci sarà posto nel mio ambito territoriale, rimarrò lì finché non mi daranno una sede definitiva. E' corretto? Tale sede sarà scelta di nuovo a livello nazionale? O all'interno dell'ambito della sede provvisoria? Grazie per chi risponderà...

iononmisposto ha scritto:

Eterea ha scritto:Qualcuno può aiutarmi a capire?
Io ormai ho la certezza matematica di esser assunta in fase B col sostegno fuori regione (non ho modo di evitare questa fase, perché non è possibile scegliere di non concorrere per il sostegno). Molto probabilmente non potrò prendere l' incarico annuale perché le convocazioni saranno fatte più tardi. Dovrò partire subito per una sede provvisoria non so dove (so solo più o meno le 5-6 regioni dove residueranno posti dopo la fase A, tutte a centinaia di km da casa)...A marzo potrò fare domanda di trasferimento, ma se non ci sarà posto nel mio ambito territoriale, rimarrò lì finché non mi daranno una sede definitiva. E' corretto? Tale sede sarà scelta di nuovo a livello nazionale? O all'interno dell'ambito della sede provvisoria? Grazie per chi risponderà...

E' corretto.
Per la sede definitiva dovrai indicare tutti gli ambiti territoriali d'Italia, come le province nella domanda. La sede provvisoria di quest'anno non importa nulla.
Potrai essere assunta ora a Perugia e avere la sede triennale definitiva a Cuneo.

costanza15 ha scritto:

Sono nella situazione di Eterea, fase B con il sostegno. Vorrei sapere: secondo voi (sono solo ipotesi perchè ancora non ci sono indicazioni precise del Miur), dopo aver ricevuto proposta di ruolo dal sistema in una certa provincia, come si procederà per l'assegnazione della scuola? Probabilmente questa fase verrà gestita dall'USR, se ho capito bene, ma come? Saremo chiamate a scegliere seguendo l' ordine di punteggio? O sarà tutto automatizzato, di nuovo?

iononmisposto ha scritto:La Legge dice che dal prossimo anno l'organico dell'autonomia è formato dall'organico di diritto e da quello di potenziamento. Sul fatto che ci si possa muovere dall'uno all'altro, ovvero da posti B a posti C nulla è detto in modo esplicito, ma il comma 108 mettendo a disposizione "tutti i posti dell'autonomia" potrebbe essere positivo.

iononmisposto ha scritto:La Legge dice che dal prossimo anno l'organico dell'autonomia è formato dall'organico di diritto e da quello di potenziamento. Sul fatto che ci si possa muovere dall'uno all'altro, ovvero da posti B a posti C nulla è detto in modo esplicito, ma il comma 108 mettendo a disposizione "tutti i posti dell'autonomia" potrebbe essere positivo.

GiovanniGTS ha scritto:

Paola1974 ha scritto:Ma studiare e comprendere in che modo Giovanni? Dove reperire le informazioni?

Per chi non ha studiato economia perchè (giustamente) ha scelto altri percorsi, consiglio di leggere:

Il Ricatto Dei Mercati - Lidia Undiemi 2014
L'Italia può farcela - Alberto Bagnai 2014
Il tramonto dell'euro - Alberto Bagnai 2012

Se il tutto sembra un po' pesante, inizierei da questo:

https://www.youtube.com/watch?v=Am2aptElseI

Vengono dette alcune inesattezze dal punto di vista strettamente tecnico (come quella della BCE che smette di acquistare TDS, mentre sono le banche commerciali perché la BCE può intervenire solo sul mercato secondario) che però non inficiano la validità e VERITA' del discorso complessivo.

Sto preparando dei miei video per uno dei principali blog italiani e non vedo l'ora di completare il lavoro (gratis ...)

Se poi te la senti di proseguire:

https://www.youtube.com/watch?v=9tZxxko-jDE

https://www.youtube.com/watch?v=sEcLbNcQ7Hc
https://www.youtube.com/watch?v=KILBmDixFXA
https://www.youtube.com/watch?v=4AD2cFPr7Qw
https://www.youtube.com/watch?v=70DWkBIxtfk

Dal mio punto di vista gli insegnanti hanno i DOVERE, più degli altri, di cercare di comprendere la realtà perché questo ha una influenza diretta sui loro studenti.

Quando si sente un insegnate dire che c'è crisi perché abbiamo debito pubblico, corruzione, evasione, mafia, sprechi ecc.. ti verrebbe voglia di prendere la sua abilitazione e ficcagliela ... in realtà tutte queste cose sono come allergia, ipertensione, colesterolo, raffreddore. Poi ad un certo punto ci viene un bel tumore al cervello e tutti a dire che bisogna curare le malattie minori. Ora, in condizioni normali, nessun medico sano di mente consiglierebbe di non intervenire sulle malattie minori ma nelle condizioni attuali sarebbe STOLTO o in MALA FEDE un medico che consigliasse solo di curare le malattie minori che, in condizioni normali, non portano alla morte (leggi DEFAULT).

Bisognerebbe creare una sezione apposita perché un insegnante bene informato può dare un contributo enorme alla collettività attraverso i suoi studenti.