spiegare sindrome di down in presenza di alunno down

Come affrontereste l'argomento nel programma di scienze?

non so se può fare al tuo caso
è un documento che ho utilizzato durante il mio corso di specializzazione

http://aipd.it/wp-content/uploads/2014/01/QuadernoAIPD_20_2011.pdf

michetta ha scritto:non so se può fare al tuo caso
è un documento che ho utilizzato durante il mio corso di specializzazione

http://aipd.it/wp-content/uploads/2014/01/QuadernoAIPD_20_2011.pdf

grazie

non ho trovato la risposta alla mia domanda, ma è un bel documento

Dovresti come prima cosa, sapere se l'alunno down presente in classe è consapevole di esserlo. Questa informazione la puoi ottenere parlando con un genitore.
Di solito i ragazzi down vengono informati della loro condizione, anche se, non sempre, riescono a capirne pienamente il significato. Suppongo si tratti di superiori di II grado per cui l'alunno down dovrebbe esserne a conoscenza .
Per quel che riguarda la "spiegazione" per scienze, la imposti come avresti fatto in assenza del ragazzo down, magari l'insegnante di sostegno semplificherà per lui. Io comunque l'ho detto a mia figlia nella maniera più semplice, spiegandole che lei ha un cromosoma in più e che , per questo motivo, ha bisogno di più tempo per fare le cose.Da soli comprendono che c'è qualcosa che non va e spiegare loro cos'è , è sempre positivo. Nel mio caso, se lei non riesce a capire qualcosa è perché ho sbagliato io nel proporglielo, nel senso che non sono riuscita a trovare il modo migliore per farle capire e allora cerco di immedesimarmi in lei e cercare di trovare parole, esempi che possano farle meglio comprendere.

Credo sia buona cosa parlarne prima con la famiglia insieme all'insegnante di sostegno, capire insieme se è il caso e come affrontare il discorso davanti al bambino.
So che sono argomenti di studio ma, in situazioni così delicate, alcuni genitori potrebbero non essere d'accordo.
Anche per questo motivo il PEI va concordato sempre assieme alla famiglia e agli operatori Ausl.