avete letto che stanno pensando di fare? sos x 10 anni o concorso ad hoc x passare su materia!

Fantaman ha scritto:Le istruzioni operative della fase A erano identiche a quelle della fase 0

michetta ha scritto:
Inoltre, aggiungo una mia considerazione riguardo alle deleghe della L.107.
Questo del vincolo decennale non è una novità, se ne parlava già in fase di discussione della buona scuola nei mesi scorsi; a mio parere dovrebbe riguardare eventualmente gli assunti con le nuove regole e non quelli assunti ante 2014 e fase 0 (ho dubbi sulla fase A).
Nelle istruzioni operatice che regolavano l'assunzione in fase 0 era ben citato il T.U. e il vincolo sostegno di 5 anni.

costanza15 ha scritto:

Invece che ingabbiare le persone con vincoli e forzature sarebbe bene che si chiedessero perchè già si fatica ad arrivare a 5 anni!

frankie78 ha scritto:

michetta ha scritto:
Inoltre, aggiungo una mia considerazione riguardo alle deleghe della L.107.
Questo del vincolo decennale non è una novità, se ne parlava già in fase di discussione della buona scuola nei mesi scorsi; a mio parere dovrebbe riguardare eventualmente gli assunti con le nuove regole e non quelli assunti ante 2014 e fase 0 (ho dubbi sulla fase A).
Nelle istruzioni operatice che regolavano l'assunzione in fase 0 era ben citato il T.U. e il vincolo sostegno di 5 anni.

dunque, per quelli assunti su sos in fase B niente?

Migrazio ha scritto:Certi post nn li capisco....io penso che chi si e' abilitato sul sostegno l'ha fatto xke' voleva nn era un obbligo e adesso la storia dei dieci anni e' un problema...xke' nn si sono abilitati su cdc specifica x essere curriculari?

Migrazio ha scritto:Certi post nn li capisco....io penso che chi si e' abilitato sul sostegno l'ha fatto xke' voleva nn era un obbligo e adesso la storia dei dieci anni e' un problema...xke' nn si sono abilitati su cdc specifica x essere curriculari?

Migrazio ha scritto:Certi post nn li capisco....io penso che chi si e' abilitato sul sostegno l'ha fatto xke' voleva nn era un obbligo e adesso la storia dei dieci anni e' un problema...xke' nn si sono abilitati su cdc specifica x essere curriculari?

costanza15 ha scritto:

Migrazio ha scritto:Certi post nn li capisco....io penso che chi si e' abilitato sul sostegno l'ha fatto xke' voleva nn era un obbligo e adesso la storia dei dieci anni e' un problema...xke' nn si sono abilitati su cdc specifica x essere curriculari?

Certo che non li capisci, tu non lavori sul sostegno! Ho preso la specializzazione per scelta, nessuno mi ha obbligata, perchè pensavo che la mia formazione così sarebbe stata completa e perchè lavorare con i bambini disabili per me non costituiva alcun problema.Tuttora i bambini non costituiscono un problema, ma i miei colleghi e in generale gli insegnanti non specializzati sì! Sulla carta si parla di contitolarità, di scambio di ruoli, di collaborazione... poi nella prassi quotidiana mai una volta che ti venga chiesto di lavorare l'intero gruppo, sei lì solo per un bambino, sempre accanto a lui e sei fortunato se in classe ci sono altri alunni in difficoltà così puoi formare un gruppetto. Si decide dove andare in gita, che progetti adottare e tu al massimo puoi dire se sono più o meno adatti al "tuo" bambino (potrei anche togliere le virgolette visto che in realtà è totalmente affidato a te). Agli scrutini la tua voce conta soltanto quando si valuta il "tuo", per gli altri decidono tutto i tuoi colleghi, il tuo parere non è richiesto. A volte arrivi a giugno che i genitori degli altri neanche sanno chi sei. 

Alla faccia dell'inclusione!

giuliadorme ha scritto:ahi povera me,
grande errore ho commesso 10 anni fa quando ho pensato di continuare a formarmi abilitandomi anche sul sostegno!
tellina anch'io come te ho provato, supplenza breve 4 ore, ed ho capito che non faceva per me
ma la buona scuola ha deciso che io non possa più essere curricolare, assumendomi sul sostegno e cosa mi toccherebbe fare? un concorso per tornare su disciplina o rimanere 10 anni??? anzichè darmi la possibilità di cambiare subito??
lo trovo sadico, per niente logico, per niente professionale
credo che questo potrà causare numerosi licenziamenti/non accettazione (  

certo, di gente che usa il sostegno anche per avere pomeriggi liberi ce n'è purtroppo

Migrazio ha scritto:Quello che hai scritto si riferisce all'attualita' ....xke' un tempo bastava essere supplente (anche col diploma) frequentare un corso di sos x prendere l'abilitazione fidati.

gugu ha scritto:

giuliadorme ha scritto:ahi povera me,
grande errore ho commesso 10 anni fa quando ho pensato di continuare a formarmi abilitandomi anche sul sostegno!
tellina anch'io come te ho provato, supplenza breve 4 ore, ed ho capito che non faceva per me
ma la buona scuola ha deciso che io non possa più essere curricolare, assumendomi sul sostegno e cosa mi toccherebbe fare? un concorso per tornare su disciplina o rimanere 10 anni??? anzichè darmi la possibilità di cambiare subito??
lo trovo sadico, per niente logico, per niente professionale
credo che questo potrà causare numerosi licenziamenti/non accettazione (  

certo, di gente che usa il sostegno anche per avere pomeriggi liberi ce n'è purtroppo

Quindi chiunque prenderebbe la specializzazione, entrerebbe prima degli altri in ruolo, ma sul sostegno non insegnerebbe mai?
Mi sembra per niente logico e professionale.
Invece dei 10 anni basterebbe far passare i trasferimenti SOS da 2 a 3 fase.
In ogni caso il fatto che dal prossimo anno tutti i movimenti avverranno su ambiti potrebbe "bloccare" parecchio i passaggi dal SOS, visto che chi passa potrebbe trovarsi sì curricolare ma in scuole non gradite, distanti, con pessima utenza. Il DS d'altra parte dovrà scegliersi i docenti e verrà meno la raccolta punti dei trasferimenti.

tellina ha scritto:Dovrei vergognarmi...di cosa?
Illuminatemi voi...
Perché prendere abilitazione in sostegno e poi protestare quando, immessi in ruolo in sostegno, vi dicono che...dovrete lavorare su sostegno?
Dal '99 ad oggi sapete quanti corsi avrei potuto fare per abilitarmi in sostegno...
Ho lavorato come insegnante di sostegno, un anno...all'inizio.
Bisogna provare prima di poter giudicare...ovvio.
Lì ho capito che solo come insegnante di sostegno non sarei stata il massimo o al mio massimo.
Materia E sostegno è a mio parere la condizione ottimale...potendo integrare competenze specifiche, rapporti tra alunni e insegnanti, potendo lavorare contemporaneamente, bene, si ottiene la quadratura del cerchio proprio perché il carico emotivo, per me e solo per me ribadisco, del solo sostegno era davvero poco gestibile.
Ecco perché ho scelto liberamente di non specializzarmi in sostegno...perché so che non avrei voluto lavorare "solo" (virgolette non messe a caso) su sostegno.
E nel corso di questi anni ho visto centinaia di colleghe prendere la specializzazione in sostegno...entrare in ruolo in sostegno...e poi passare immediatamente su materia.
Sostegno viene usato da anni come scorciatoia per il ruolo.
Sono stufa e arcistufa di questa prassi scorretta che è a tutti gli effetti un abuso ai danni di tanti.
Miei in primis (e di tutti quelli che onestamente scelgono di rimanere precari per decine di anni pur di non prendere scorciatoie), ma anche scorrettezza nei confronti di alunni che si meritano docenti migliori.
Infatti ho talmente tanto rispetto nei confronti degli ottimi colleghi di sostegno da valutarli superiori a chiunque altro proprio perché... Sono migliori! Rispolverano il sapere di ogni materia, sanno relazionarsi con tutti i colleghi e alle competenze di base di tutte le materie aggiungono psicologia e reale passione che va ben oltre il normale insegnamento!
Odiatemi, insultatemi...non ho problemi a ribadire il mio punto di vista nato, purtroppo, sul campo in tutti questi anni di insegnamento.
E lo vado dicendo, anche qui nel forum da anni: vorrei tot anni, a rotazione, in sostegno per tutti i docenti.
Utilizzarlo come entrata facilitata in ruolo è il vero scempio, legalissimo, ma non per questo meno schifoso.

Posidonia ha scritto:forse non ci rendiamo conto che tutto ciò apparirà come una costrizione, mentre un insegnante deve poter essere libero, dopo qualche anno, di tornare su materia! avete idea di quanto potrà peggiorare la qualità del lavoro, e quindi la resa, di un insegnante di sos obbligato a questa follia? c'è gente che è stata costretta dalle circostanze a insegnare su sos. io non dico che permanere alcuni anni su sos non sia giusto, ma 10 anni sono davvero troppi...e poi quest'altra assurdità del concorso x chi è già di ruolo! ripeto, se il sos è fatto con coscienza, diventa alienante dopo tanti anni!