Prova scritta scuola secondaria.

Cosa prevedeva la prova scritta del concorso del 2012 per la scuola secondaria?
C'erano solamente domande relative alla propria disciplina o anche di metodologie della didattica, legislazione e normativa scolastica?
Grazie

buuuuu...

Nella mia classe d'insegnamento e cioè A345 c'erano solo domande relative alla disciplina ma che però presupponevano il possesso di nozioni di metodologia didattica. Nella fattispecie, un testo letterario da riassumere e analizzare brevemente (era specificato il numero massimo di parole da utilizzare) e alcuni quesiti a risposta aperta sul brano letto (es. "Se fossi un docente e dovessi spiegare questo testo alla tua classe, su quali punti ti concentreresti maggiormente etc..."). E chiaro quindi che le competenze pedagogiche e didattiche acquisite durante il corso di abilitazione sono indispensabili (a meno che non si possa vantare un'esperienza almeno quinquennale nella materia). Ciò vale a maggior ragione per l'orale, in cui si chiedeva (e credo si chiederà anche in questo concorso) di presentare una lezione simulata (utilizzando ovviamente le slides). Il problema è che l'argomento della lezione in questione lo fanno scegliere il giorno prima della prova e quindi se non si è ben organizzati e non si hanno le idee chiare su come procedere non solo si passa la notte in bianco ma non se ne viene proprio a capo...
Spero di averti aiutato

CarmillaK. ha scritto:Nella mia classe d'insegnamento e cioè A345 c'erano solo domande relative alla disciplina ma che però presupponevano il possesso di nozioni di metodologia didattica. Nella fattispecie, un testo letterario da riassumere e analizzare brevemente (era specificato il numero massimo di parole da utilizzare) e alcuni quesiti a risposta aperta sul brano letto (es. "Se fossi un docente e dovessi spiegare questo testo alla tua classe, su quali punti ti concentreresti maggiormente etc..."). E chiaro quindi che le competenze pedagogiche e didattiche acquisite durante il corso di abilitazione sono indispensabili (a meno che non si possa vantare un'esperienza almeno quinquennale nella materia). Ciò vale a maggior ragione per l'orale, in cui si chiedeva (e credo si chiederà anche in questo concorso) di presentare una lezione simulata (utilizzando ovviamente le slides). Il problema è che l'argomento della lezione in questione lo fanno scegliere il giorno prima della prova e quindi se non si è ben organizzati e non si hanno le idee chiare su come procedere non solo si passa la notte in bianco ma non se ne viene proprio a capo...
Spero di averti aiutato

Grazie per le info!
solo non mi è chiara una cosa... chi arriverà all'orale previsto per giorno X, dovrà presentarsi il giorno x-1 in cui ci sarà l'estrazione dell'argomento? o lo sceglie il candidato? (mi sembra strano)

Una volta saputo la data della loro prova, i candidati devono presentarsi il giorno prima per procedere all'estrazione. Gli argomenti sono (o dovrebbero essere) unici ed irripetibili, in numero tre volte superiore del numero dei partecipanti alla prova orale. Per maggiore chiarezza ti consiglio di consultare il DDG. n. 82 del 24 settembre 2012 – Indicazioni relative allo svolgimento delle prove orali. Prot. n. 3833 Roma, 17 aprile 2013 disponibile online. Non credo ci siano modifiche sostanziali riguardo alla modalità di svolgimento delle prove orali di questo concorso, in ogni caso dare un'occhiata è sempre consigliabile...

L’articolo 10, comma 2 del Bando prevede che la prova orale deve
valutare “la capacità di conversazione nella lingua straniera prescelta dal
candidato”.

Qual'è stato il livello richiesto per la lingua straniera nel concorso del 2012?
Certo la conoscenza della lingua straniera (inglese) può avere il suo peso ma non può essere vincolante per il superamento della prova stessa

Per quanto ne so, il livello richiesto deve essere almeno un B2. Certo che non è vincolante, a meno che il candidato non evidenzi lacune inaccettabili per un aspirante docente del 2015 tipo (a puro titolo di esempio) non sapere risconoscere questi errori:
My brother has 12 years old
I have a 12 years old brother
I must to study English better
He musts be English
e altre amenità del genere

Scusate l'OT: state parlando della secondaria di primo grado (Medie)? Perché da quel che "si dice" per la secondaria di secondo grado (Superiori) non ci dovrebbe essere la prova di inglese.

CarmillaK. ha scritto:Per quanto ne so, il livello richiesto deve essere almeno un B2. Certo che non è vincolante, a meno che il candidato non evidenzi lacune inaccettabili per un aspirante docente del 2015 tipo (a puro titolo di esempio) non sapere risconoscere questi errori:
My brother has 12 years old
I have a 12 years old brother
I must to study English better
He musts be English
e altre amenità del genere

Per trovare gli errori in queste frasi direi che un A2 è ampiamente sufficiente.

Mi sembra il minimo Panoramix... tant'è che ho parlato di lacune inaccettabili. Per visualdrome: certo, nel concorso che sta per essere bandito, a quanto pare, non è previsto il "quizzone" per la secondaria...

visualdrome ha scritto:Scusate l'OT: state parlando della secondaria di primo grado (Medie)? Perché da quel che "si dice" per la secondaria di secondo grado (Superiori) non ci dovrebbe essere la prova di inglese.

Dove hai letto che non dovrebbe esserci una prova di inglese per la secondaria di II grado?

Gaelle ha scritto:

visualdrome ha scritto:Scusate l'OT: state parlando della secondaria di primo grado (Medie)? Perché da quel che "si dice" per la secondaria di secondo grado (Superiori) non ci dovrebbe essere la prova di inglese.

Dove hai letto che non dovrebbe esserci una prova di inglese per la secondaria di II grado?

Dove hai letto che io ho letto che non dovrebbe esserci la prova di inglese per la secondaria?
Scherzo hehehe, come dicevo è quello che "si dice"...

visualdrome ha scritto:

Gaelle ha scritto:

visualdrome ha scritto:Scusate l'OT: state parlando della secondaria di primo grado (Medie)? Perché da quel che "si dice" per la secondaria di secondo grado (Superiori) non ci dovrebbe essere la prova di inglese.

Dove hai letto che non dovrebbe esserci una prova di inglese per la secondaria di II grado?

Dove hai letto che io ho letto che non dovrebbe esserci la prova di inglese per la secondaria?
Scherzo hehehe, come dicevo è quello che "si dice"...

Quello che "si dice" non è una fonte sicura.
Perchè la secondaria di II grado dovrebbe esserne esclusa?

Gaelle ha scritto:

visualdrome ha scritto:

Gaelle ha scritto:

visualdrome ha scritto:Scusate l'OT: state parlando della secondaria di primo grado (Medie)? Perché da quel che "si dice" per la secondaria di secondo grado (Superiori) non ci dovrebbe essere la prova di inglese.

Dove hai letto che non dovrebbe esserci una prova di inglese per la secondaria di II grado?

Dove hai letto che io ho letto che non dovrebbe esserci la prova di inglese per la secondaria?
Scherzo hehehe, come dicevo è quello che "si dice"...

Quello che "si dice" non è una fonte sicura.
Perchè la secondaria di II grado dovrebbe esserne esclusa?

Cara/o Gaelle, l'unica fonte sicura è il bando che deve ancora uscire; oggi, quindi, non esistono fonti sicure. Se vuoi una fonte sicura allora aspetta che esca il bando e disinteressati di quel che "si dice" qui. Se invece vuoi parlarne allora devi accettare il "si dice".

Qualcuno di voi ha già iniziato a studiare per il concorso? In che modo vi state preparando?

Troppo presto, sarebbe un inutile spreco di tempo. Dobbiamo aspettare il bando per vedere cosa studiare...

Proprio così, finchè non esce il bando non possiamo sapere come prepararci.
Ma quando uscirà il bando? Entro questo mese o la data di pubblicazione slitterà al prossimo anno?

Gaelle ha scritto:Proprio così, finchè non esce il bando non possiamo sapere come prepararci.
Ma quando uscirà il bando? Entro questo mese o la data di pubblicazione slitterà al prossimo anno?

Si, finché non esce il bando non possiamo a studiare, ma più ritardano il bando e più le prove saranno ravvicinate e quindi non avremo abbastanza tempo per studiare. :-(

CarmillaK. ha scritto:Una volta saputo la data della loro prova, i candidati devono presentarsi il giorno prima per procedere all'estrazione. Gli argomenti sono (o dovrebbero essere) unici ed irripetibili, in numero tre volte superiore del numero dei partecipanti alla prova orale. Per maggiore chiarezza ti consiglio di consultare il DDG. n. 82 del 24 settembre 2012 – Indicazioni relative allo svolgimento delle prove orali. Prot. n. 3833 Roma, 17 aprile 2013 disponibile online. Non credo ci siano modifiche sostanziali riguardo alla modalità di svolgimento delle prove orali di questo concorso, in ogni caso dare un'occhiata è sempre consigliabile...

Non ho partecipato al concorso 2012 ma sentendo come si è svolto l'orale continuo a chiedermi... MA COME SI FA??? Se, come si spera, siamo bravi insegnanti, in ogni lezione che si rispetta la classe viene coinvolta attivamente e non dovrebbe essere un monologo. In sede d'esame la commissione ovviamente non si finge classe, e io dove lo prendo il feedback degli studenti che determina realmente la qualità della lezione?

Tu dovrai "spiegare" la tua lezione, non farla.

Una bella porcheria! Soprattutto per chi, come me, si è abilitato svolgendo una lezione VERA, non simulata.

In realtà, come ha già detto Gugu, non si tratta di "simulare" una lezione ma di elaborare una sorta di unità didattica, anche se non è proprio il termine esatto, a partire da un determinato argomento che ci assegneranno (o meglio che noi estrarremo) il giorno prima e poi, in sede di prova orale, presentarla giustificando le nostre scelte, ecc. Perlomeno, così mi hanno raccontato i colleghi che hanno partecipato al concorso 2012... Ancora non si è certi se l'orale di questo concorso sarà in tutto e per tutto uguale a quello dell'ultimo. Anche per questo sarebbe opportuno visionare il bando il prima possibile...

arcipippo ha scritto:Una bella porcheria! Soprattutto per chi, come me, si è abilitato svolgendo una lezione VERA, non simulata.

Al tuo TFA un'intera commissione si è spostata in una classe vera per vedere te che facevi lezione???

è ridicolo cmq estrarre un argomento e prepararlo in 24 h nemmeno...cioè uno si porta dietro (non tutti faremo il fantomatico orale nel proprio comune) computer, testi, stampante e magari devi preparare un modulo, una lezione, chiamatela come vi pare in 24 h???

Aresgr ha scritto:è ridicolo cmq estrarre un argomento e prepararlo in 24 h nemmeno...cioè uno si porta dietro (non tutti faremo il fantomatico orale nel proprio comune) computer, testi, stampante e magari devi preparare un modulo, una lezione, chiamatela come vi pare in 24 h???

esatto, ma è fattibile. chi si è organizzato per bene oggi è in ruolo (a parte i docenti infanzia ancora non assunti)