COME E' POSSIBILE CHE GLI IMMESSI IN FASE C VADANO FUORI..........

Promemoria primo messaggio :

dalla propria prov di immissione?


posso chiedere un ' illuminazione'?
 nella mia prov, non c sono state immissioni in ruolo da cdc a245 da fase B , come in nessuna parte d 'Italia.
hanno poi assunto i primi 10 in fase C nella propria prov creando il potenziamento. e c siamo.
qsti primi 10 rischiano nella mobilità di non avere più la propria provincia?e se si come?

Una prima iniziativa per diffidare il Miur:
http://www.avvocatoleone.com/5948-2/

modello diffida:http://www.avvocatoleone.com/wp-content/uploads/2016/02/Diffida-MIUR-mobilit%C3%A0-straordinaria-1.pdf
Scuola, diffida Miur per mobilità straordinaria
Da Francesco Leone - Feb 6, 2016 5435 0
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DIFFIDA MIUR per CCNI 2016/2017

ZJT27F886052-kVSG-U10602322460935Z0E-700x394@LaStampa.itIl tavolo delle trattative sulla mobilità del personale docente, ATA ed educativo 2016/2017 sta per concludersi in palese violazione di legge.
Più precisamente il comma 108 della L. 107/2015 stabilisce che: “Per l’anno scolastico 2016/2017 è avviato un piano straordinario di mobilità territoriale e professionale su tutti i posti vacanti dell’organico dell’autonomia, rivolto ai docenti assunti a tempo indeterminato entro l’anno scolastico 2014/2015. Tale personale partecipa, a domanda, alla mobilità per tutti gli ambiti territoriali a livello nazionale, in deroga al vincolo triennale di permanenza nella provincia,di cui all’articolo 399, comma 3, del testo unico di cui al decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, e successive modificazioni, per tutti i posti vacanti e disponibili inclusi quelli assegnati in via provvisoria nell’anno scolastico 2015/2016 ai soggetti di cui al comma 96, lettera b), assunti ai sensi del comma 98, lettere b) e c). Successivamente, i docenti di cui al comma 96, lettera b), assunti a tempo indeterminato a seguito del piano straordinario di assunzioni ai sensi del comma 98, lettere b) e c), e assegnati su sede provvisoria per l’anno scolastico 2015/2016, partecipano per l’anno scolastico 2016/2017 alle operazioni di mobilità su tutti gli ambiti territoriali a livello nazionale, ai fini dell’attribuzione dell’incarico triennale. Limitatamente all’anno scolastico 2015/2016, i docenti assunti a tempo indeterminato entro l’anno scolastico 2014/2015, anche in deroga al vincolo triennale sopra citato, possono richiedere l’assegnazione provvisoria interprovinciale. Tale assegnazione può essere disposta dal Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca nel limite dei posti di organico dell’autonomia disponibili e autorizzati”.
Il successivo comma 196 della medesima L. 107/2015 prevede, altresì, che: “Sono inefficaci le norme e le procedure contenute nei contratti collettivi, contrastanti con quanto previsto dalla presente legge”.

Oggi è itinere la sottoscrizione dell’ipotesi di contratto di mobilità per il personale docente, ATA ed educativo per il 2016/2017, nel quale è contemplata una deroga al superiore comma 108 della L. 107/2015, stabilendo che i docenti assunti a tempo indeterminato entro l’anno scolastico 2014/2015 partecipano a domanda alla mobilità straordinaria (in deroga al vincolo triennale) all’interno della provincia, con titolarità su scuola (e non per tutti gli ambiti territoriali a livello nazionale ex comma 108).

scuola1La superiore deroga è assolutamente illegittima, poiché affetta, oltre che da violazione di legge (stante quanto espressamente previsto dal comma 196 della L. 107/2015), anche da irragionevolezza, illogicità e disparità di trattamento tra coloro che sono stati assunti entro l’anno scolastico 2014/2015 (che partecipano alla mobilità in deroga al vincolo triennale) e coloro che sono stati assunti nelle fasi B e C ai sensi del comma 98 della L. 107/2015.

Pertanto, il nostro studio ha predisposto una diffida (scarica qui di seguito ) nei confronti del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, nella persona del Ministro pro-tempore, ad adempiere in autotutela, affinché il CCNI 2016/2017 osservi le disposizioni normative di cui ai commi 108 e 196 della L. 107/2015, con riguardo alla mobilità straordinaria degli assunti entro l’anno scolastico 2014/2015 per tutti gli ambiti territoriali a livello nazionale ex comma 108 L. 107/2015, in ossequio al principio, costituzionalmente garantito, della parità di trattamento tra quest’ultimi e gli assunti nelle fasi B e C ex comma 98 della L. 107/2015. Vi ricordiamo che potrete visualizzare tutte le news relative alla scuola e non solo sul nostro gruppo Facebook “Scuola, precariato e concorsi” ( Clicca qui per iscriverti).

http://www.orizzontescuola.it/news/mobilit-insegnanti-201617-due-pesi-e-due-misure-se-anticipazioni-verranno-confermate-anief-rico

mi fanno ridere gli azzeccagarbugli che scrivono di professione su questo forum, ma quanto mai ne avete azzeccata una dalla presentazione della buona scuola? è dall'anno scorso che venite smentiti su tutto, vogliamo ricordare la scelta della prima provincia con la domanda? fate ridere...

Crotone ma ci fai o ci sei? lo vuoi capire che quelli ante 2014/2015 occuperanno tutti i posti in regioni critiche come la tua e non ci sarà ritorno per te? avranno centinaia di punti in più o tu magari hai 10 figli? Il problema vostro non sono certo i fase C visto che ci sono posti più che sufficienti lasciati liberi per i fase B hai letto niente in giro sui vari usr?. Ma proprio non ci arrivi? Continua a difendere quelli che ti faranno la festa vedrai le risate....

Io osservo la cosa da fuori, non essendo interessato alla mobilità, immesso fase A nella scuola dove insegno da anni.
L'idea che mi sono fatto è che i fase C devono star pronti a fare le valigie e che la cosa era chiara sin dall'inizio. Conosco colleghi che chiedono mobilità da anni, soprattutto dal nord al sud (vogliono tornare a casa, proprio come molti fase C vogliono rimanerci). La mobilità è architettata per permettere a costoro di tornare a casa PRIMA dei fase C. La cosa è abbastanza logica, d'altra parte, se non altro per una questione di priorità.
A mio parere è tutto previsto dai capoccioni del ministero. L'organico del potenziamento è allo stato attuale un aborto amministrativo e la speranza palese è utilizzare questa mobilità per scremare il più possibile i potenziatori doppiolavoristi. In un certo senso ci spererei anche io, se questo non significasse il rischio di scremare anche chi nella scuola vuol restarci davvero.
Fatto sta che era tutto chiarissimo dall'inizio; la provincia di immissione quest'anno è sempre stata provvisoria, asserire il contrario è volersi mettere i prosciutti davanti agli occhi. Non è bello ma al governo avranno buon gioco a dire che non è mai stato nascosto.

Spillo16, sostieni che gli assunti in fase c da gae, stiano su una scuola provvisoria e su una provincia definitiva? Ho capito?

Sulla proposta di assunzione non è scritto che la provincia di assegnazione è provvisoria. Nel contratto, invece, subito dopo l' indicazione della sede scuola provvisoria, c'è scritto che la sede definitiva sarà assegnata con la mobilità 2016/2017

Però la 107 dice chiaramente che la mobilità sarà su tutti gli ambiti nazionali e che i posti dati provvisoriamente alla fase c sono disponibili x la mobilità territoriale in toto.

Non so. Però si parla un attimo prima di posti vacanti e disponibili...

Tutti i posti assegnati alle gae sono vacanti e disponibili?

Ci dovrebbero essere circa 10000 posti di potenziamento vacanti e disponibili per difetto di domande

li diano alla A059 come richiesto dalle scuole

Spero una soluzione che accontenti tutti

Il numero dei docenti non coincide con il numero delle richieste delle scuole. Io credo che potenzieranno un pò in base al numero di docenti. Mi spiego meglio: Certamente matematica è la materia più richiesta ma se dessero matematica a tutte le scuole dove trovano i docenti? Filosofia avrà certamente poche richieste dalle scuole ma a noi da qualche parte dovranno mandarci e quindi potenzieranno filosofia in ogni caso in base al numero di docenti. In conclusione non credo che allo stato attuale abbiano senso le richieste scolastiche. Ditemi se mi sbaglio.

Paolo il filosofo ha scritto:Il numero dei docenti non coincide con il numero delle richieste delle scuole. Io credo che potenzieranno un pò in base al numero di docenti. Mi spiego meglio: Certamente matematica è la materia più richiesta ma se dessero matematica a tutte le scuole dove trovano i docenti? Filosofia avrà certamente poche richieste dalle scuole ma a noi da qualche parte dovranno mandarci e quindi potenzieranno filosofia in ogni caso in base al numero di docenti. In conclusione non credo che allo stato attuale abbiano senso le richieste scolastiche. Ditemi se mi sbaglio.

L'unica cosa che il Miur può fare ora è ridurre il più possibile i nuovi contingenti di ruolo sulle cdc già ipersaturate, dando pochi o nessun posto a concorso. In questo modo, con i pensionamenti, negli anni le scuole potranno avere quanto chiesto.
Per il prossimo triennio questo è quasi impossibile, anche se nessuno vorrà docente filosofia qualche scuola dovrà prendersi almeno quelli assunti quest'anno in fase C. Il Miur non può creare sovrannumerari in nessuna fase.

Infatti anche secondo me per entrare a regime la reale utilità delle richieste scolastiche ci vuole tempo. Io credo molti anni. Molti colleghi della fase C invece sperano di trovare la loro materia nei PTOF credendo che in tal modo rimangono nella provincia attuale.

Paolo il filosofo ha scritto:Infatti anche secondo me per entrare a regime la reale utilità delle richieste scolastiche ci vuole tempo. Io credo molti anni. Molti colleghi della fase C invece sperano di trovare la loro materia nei PTOF credendo che in tal modo rimangono nella provincia attuale.  

I PTOF ormai sono tutti sui siti internet, basta guardare quelli della propria provincia per farsi un'idea.
Il 95% delle scuole chiede docenti di italiano, matematica e inglese. Poi a seconda dell'indirizzo varie cdc specifiche.
Molti si preoccupano per la A019 che ha moltissimi assunti e un discreto numero di richieste nei PTOF.
Ma ad esempio non si mette ancora in evidenza la situazione della A029 dove, a fronte di 1.200 assunti in fase C, non esistono richieste di potenziamento di educazioni fisica alle superiori nei PTOF.

clacl ha scritto:Spillo16, sostieni che gli assunti in fase c da gae, stiano su una scuola provvisoria e su una provincia definitiva? Ho capito?

esatto.

Paolo il filosofo ha scritto:Il numero dei docenti non coincide con il numero delle richieste delle scuole. Io credo che potenzieranno un pò in base al numero di docenti. Mi spiego meglio: Certamente matematica è la materia più richiesta ma se dessero matematica a tutte le scuole dove trovano i docenti? Filosofia avrà certamente poche richieste dalle scuole ma a noi da qualche parte dovranno mandarci e quindi potenzieranno filosofia in ogni caso in base al numero di docenti. In conclusione non credo che allo stato attuale abbiano senso le richieste scolastiche. Ditemi se mi sbaglio.

No, non ti sbagli. Non avrebbe avuto senso assumere un numero rilevante di docenti per farli diventare immediatamente dopo soprannumerari. Il MIUR deve perciò perseverare nel suo errore (se di errore vogliamo parlare).
Cercheranno di accontentare le scuole, nei limiti del possibile, tenendo però presente l'obiettivo di dare una collocazione a chi è stato già assunto e questo sarà prioritario rispetto ai bisogni formulati dalle scuole. Se avessero voluto soddisfare questi bisogni, il piano straordinario di assunzioni avrebbe avuto una dimensione e una ripartizione differente, lasciando i posti rimasti vacanti e disponibili per il prossimo concorso e lasciando qualche iscritto in più nelle graduatorie a esaurimento.
Ma è evidente che l'obiettivo primario non era quello di venire incontro alle esigenze presentate dalle varie scuole quanto quello di svuotare quanto più era possibile le graduatorie. Ora subentra un nuovo obiettivo primario: contenere quanto più è possibile la condizione di soprannumerarietà nazionale.

Mi chiedevo. ..noi di A032  la fase b non l'abbiamo  fatta,  in fase a eravamo  pochissimi,  avremo più  possibilità  di  rimanere  nella  stessa  provincia?

annalinda88 ha scritto:Mi chiedevo. ..noi di A032  la fase b non l'abbiamo  fatta,  in fase a eravamo  pochissimi,  avremo più  possibilità  di  rimanere  nella  stessa  provincia?

Anche io ho questo dubbio/speranza: pochissimi assunti negli anni precedenti, niente fase 0, A, B ma solo fase C, dove credo quasi tutti sono stati accontentati nella prima provincia. Secondo me non ci saranno grandi rimescolamenti.

gg

stessa situazione della A061, nessun ruolo nelle fasi 0, A, B... cosa dovremo aspettarci con la mobilità?

giginogigetto ha scritto:

annalinda88 ha scritto:Mi chiedevo. ..noi di A032  la fase b non l'abbiamo  fatta,  in fase a eravamo  pochissimi,  avremo più  possibilità  di  rimanere  nella  stessa  provincia?

Anche io ho questo dubbio/speranza: pochissimi assunti negli anni precedenti, niente fase 0, A, B ma solo fase C, dove credo quasi tutti sono stati accontentati nella prima provincia. Secondo me non ci saranno grandi rimescolamenti.

gg

Concordo in pieno...non dovrebbero esserci grandi cambiamenti rispetto ad ora. Infatti fase 0 e A eravamo in pochissimi, fase b nessuno e fase c quelli che sappiamo.
se poi aggiungiamo che nelle medie grandi citta del nord, da molti anni, i trasferimenti interprovinciali sono sempre stati pochissimi, ribadisco che per me nn dovrebbero esserci grandi cambiamenti rispetto ad ora

Per il futuro credo che previsioni non si possano fare. Posso solo dire che ad oggi io in fase 0 faccio piu' di 130 km al giorno e le mie colleghe in fase C lavorano sotto casa. Il bilancio attuale, per me, e' che stanno meglio loro.

iaiataf ha scritto:Per il futuro credo che previsioni non si possano fare. Posso solo dire che ad oggi io in fase 0 faccio piu' di 130 km al giorno e le mie colleghe in fase C lavorano sotto casa. Il bilancio attuale, per me, e' che stanno meglio loro.

E' indubbio che ci siano state situazioni di questo tipo tra fase B e fase C. Ed è quindi legittimo che un insegnante assunto nelle prime fasi (o negli anni scorsi) adesso cerchi di prendersi il posto sotto casa assegnato alla fase C.

Per quanto mi riguarda però stavo parlando di quelle classi di concorso dove non c'è stato praticamente nessuno assunto nelle fasi 0/A/B e pochi ruoli negli anni precedenti e quindi nessuno, già ora, si può lamentare.

gg