Gruppo studio concorso: infanzia e primaria...

Promemoria primo messaggio :

raga l usr Lazio ha pubblicato i nomi con l abbinamento delle aule io il pdf nn lo trovo qualcuno di voi é riuscita?

grazie

Terryx83x ha scritto:Salve ragazzi/e ho superato lo scritto per infanzia. Ho l'orale il 24 gennaio, volevo sapere, al di là della lezione simulata da preparare, per quanto riguarda i contenuti teorici state rispassando dal testo utilizzato per lo scritto oppure avete comprato un testo specifico per l'orale?. Non so  come "muovermi" e poichè lavoro vorrei organizzarmi quanto prima e approfittare delle ferie durante le festività natalizie per studiare il più possibile. Grazie a tutti coloro che vorrano darmi delucidazioni al riguardo! Buona domenica.

Non c'è bisogno di comprare libri per l'orale. Devi studiare le stesse cose che hai studiato per lo scritto. Solo la lezione ovviamente deve essere più approfondita rispetto a quelle che ti hanno chiesto per lo scritto. Nella sostanza, l'orale è un doppione dello scritto.

LOMBARDIA INFANZIA: Sono usciti i nominativi di chi è passato!!!!!

IN BOCCA AL LUPO A TUTTI
SE CI FOSSE QUALCUNO A CUI VA DI SCAMBIARE INFO SU PREPARAZIONE ORALE....

GIUSTO IN TEMPO PER IL NATALE

Interventizio ha scritto:

Terryx83x ha scritto:Salve ragazzi/e ho superato lo scritto per infanzia. Ho l'orale il 24 gennaio, volevo sapere, al di là della lezione simulata da preparare, per quanto riguarda i contenuti teorici state rispassando dal testo utilizzato per lo scritto oppure avete comprato un testo specifico per l'orale?. Non so  come "muovermi" e poichè lavoro vorrei organizzarmi quanto prima e approfittare delle ferie durante le festività natalizie per studiare il più possibile. Grazie a tutti coloro che vorrano darmi delucidazioni al riguardo! Buona domenica.

Non c'è bisogno di comprare libri per l'orale. Devi studiare le stesse cose che hai studiato per lo scritto. Solo la lezione ovviamente deve essere più approfondita rispetto a quelle che ti hanno chiesto per lo scritto. Nella sostanza, l'orale è un doppione dello scritto.

Grazie mille!

Per la presentazione dei titoli 3lu sai niente?Passata anch'io, sulla mia mail non c'è nessun riferimento in tal senso...

Roccorò ha scritto:Per la presentazione dei titoli 3lu sai niente?Passata anch'io, sulla mia mail non c'è nessun riferimento in tal senso...

Congratulazioni!!!!!!! Anche sulla mia mail non c'è nessuna precisazione, per altre classi di concorso c'era la possibilità di portare i documenti il giorno dell'orale, puoi scrivere o telefonare all'usr lombardia, oppure prepararli e chiedere alla commissione il giorno dell'estrazione, comunque se non ricordo male il termine ultimo dovrebbe essere "entro 15 giorni dalla ricezione, tramite posta elettronica, della comunicazione del superamento della prova orale." Fonte Orizzonte scuola.
IO ho l'orale i primi di febbraio tu?
Sicuramente andrò a vedere gli orali a gennaio per farmi un'idea soprattutto in merito alla lingua straniera; tu sai se c'è qualche possibilità di conoscere la propria commissione per assistere ai suoi orali?
Un Grande IN BOCCA AL LUPO

Ciao io il 20 gennaio, il mio cognome inizia con la S e come sai per l'orale fu estratta la lettera S, sono una delle prime praticamente. Cmq grazie per il consiglio, ho mandato la mail ieri, ti copio e incollo quello che mi hanno scritto:

Deve presentare i titoli di preferenza ( es 104/92) a condizioni li abbia dichiarati in domanda.

In caso contrario non deve inviare nulla.

Cordiali saluti

Segreteria Ufficio VII USR Lombardia


Cmq ho saputo che all'estrazione la commissione ci darà indicazioni più precise quindi per il momento stiamo tranquille.

Tu come ti stai muovendo?Io ho intenzione di fare un programma di studio, ti dico la verità: dopo ben 7 mesi nemmeno ci credevo più e ho rimosso la maggior parte delle cose che abbiamo studiato, praticamente devo ripetere tutto! Ho visto un orale della primaria a settembre, la commissione mi è parsa abbastanza tranquilla sull'inglese (è anche vero che loro a differenza nostra erano meno dei posti messi a concorso, per cui la commissione sarà stata abbastanza clemente e secondo me nn è stato bocciato proprio nessuno!), tutte le candidate andavano con il power point fotocopiato per permettere alla commissione di visionarlo e facevano la presentazione sul computer tramite la penna. Ti facevano parlare ma ogni tanto ti interrompevano con delle domande (niente di impossibile, cose sul PEI e chiarimenti sulle attività, ecc). Speriamo bene anche per noi...

Roccorò ha scritto:Tu come ti stai muovendo?Io ho intenzione di fare un programma di studio, ti dico la verità: dopo ben 7 mesi nemmeno ci credevo più e ho rimosso la maggior parte delle cose che abbiamo studiato, praticamente devo ripetere tutto! Ho visto un orale della primaria a settembre, la commissione mi è parsa abbastanza tranquilla sull'inglese (è anche vero che loro a differenza nostra erano meno dei posti messi a concorso, per cui la commissione sarà stata abbastanza clemente e secondo me nn è stato bocciato proprio nessuno!), tutte le candidate andavano con il power point fotocopiato per permettere alla commissione di visionarlo e facevano la presentazione sul computer tramite la penna. Ti facevano parlare ma ogni tanto ti interrompevano con delle domande (niente di impossibile, cose sul PEI e chiarimenti sulle attività, ecc). Speriamo bene anche per noi...

Anch'io credevo di avere dimenticato dopo tanto tempo ma abbi fede non è cos'ì, oggi ho ricominciato a ripassare e mi ricordo ancora quasi tutto, si tratta solo di riprendere confidenza!
Ciò che temo di più sono le leggi e il francese....che insieme all'inglese o qualsiasi altra lingua straniera per la scuola dell'infanzia non necessita di un livello B2...ma questa è solo la mia opinione(purtroppo).
IN bocca al lupo e se hai bisogno scrivi così ci confrontiamo...se poi dopo l'orale ti va di condividere la tua esperienza sarebbe GRANDIOSO
P.S. "presentazione sul computer tramite la penna" Cioè usavano la lim? O portavano sulla chiavetta il lavoro?
Ciao Grazie L

Ciao,
si portavano la chiavetta. Io sto iniziando a preparare già uno scheletro di presentazione. Per la ripetizione credo che 10 giorni/max 2 settimane mi siano sufficienti (infondo si tratta di libri da cui ho studiato, già sottolineati per cui credo che nn sia così dura!)...Per il resto è dura invece studiare in questi giorni di festa, mi secca ma ci vuole pazienza nella vita!
In bocca al lupo anche a te!

innanzitutto congratulazioni a chi ha passato l'orale. Potreste aiutarmi? da quello che ho letto e da quanto mi ha riferito una collega la lezione simulata verterà su una singola lezione  come si dovrà sviluppare? nio fino ad ora avevo fatto delle unità di apprendimento....

toc toc nessuno che può darmi una zampa.... scherzavo una mano

ciao e buon anno

flowerqueen ha scritto:toc toc nessuno che può darmi una zampa.... scherzavo una mano

ciao e buon anno

Ciao, scusa l'attesa ma ogni tanto non ricevo gli avvisi in email...
Ci sono dei buoni esempi forniti da Orizzonte scuola delle lezioni simulate infanzia del concorso 2012, basta inserire nel motore di ricerca "lezioni simulate infanzia".
La lezione puoi articolarla come credi in base alla traccia estratta:
Puoi decidere di spiegare una sola lezione dando un'idea generale del percorso antecedente la stessa.
Puoi decidere di spiegare più attività in maniera meno approfondita della precedente, ma allargando di più il progetto.
Quando hai l'orale?
In bocca al lupo e buon lavoro.

per fortuna il 24 marzo . una collega mi ha detto che il modello da seguire a detta di una dirigente molto competente è così sviluppato:
Titolo/traccia
motivazione
riferimento competenze n chiave europea
riferimento indicazioni nazionali
obiettivi cognitivi
obiettivi sociali
tempi
spazi
mediatori
materiale didattico
attività
griglie di valutazione

anche a me pare che cos' sia esatto tu che ne dici?

flowerqueen ha scritto:per fortuna il 24 marzo . una collega mi ha detto che il modello da seguire a detta di una dirigente molto competente è così sviluppato:
Titolo/traccia
motivazione
riferimento competenze n chiave europea
riferimento indicazioni nazionali
obiettivi cognitivi
obiettivi sociali
tempi
spazi
mediatori
materiale didattico
attività
griglie di valutazione

anche a me pare che cos' sia esatto tu che ne dici?

Sì sicuramente può andare bene.
In più metterei la situazione di partenza, la classe se omogenea o eterogenea se non specificato nella traccia, numero bimbi, eventuali bes, la valutazione metterei non solo la griglia ma anche i tipi e la documentazione

ottmi suggerimenti grazie!!!!!

Concorso infanzia Lombardia.
Ciao procede bene il vostro studio? Avrei bisogno di un riscontro: a parte le leggi su bes, dsa, autonomia scolastica e valutazione interna esterna e Buona Scuola voi a cosa darete importanza in merito alla legislazione?
Grazie a chi mi risponderà

Ciao...
io punterei l'attenzione sulle indicazioni e la buona scuola, sul RAV (se ne parla tanto), poi non so...Cmq sono alla frutta non vedo l'ora che arrivi il giorno dell'orale! Ho iniziato la ripetizione domenica, durante le vacanze mi sono preparata solo la presentazione, mi manca ancora la parte sui BES ma nel complesso il lavoro mi piace al momento.

Grazie mille Roccorò, io passo da momenti di soddisfazione a momenti in cui mi sembra che il ripasso non mi porti a nulla!!!Andrò sabato 21 a vedere degli orali, per la lingua sto preparando una descrizione su di me e su cosa rappresenta per me l'insegnamento e spero si limitino a cinque minuti. HO visto una griglia di valutazione sull'USR Lombardia appena uscita di un'altra CDC e hanno dato spazio alla legislazione anche se hanno assegnato un massimo di 3 punti come per la lingua, se non ho capito male.
Buono studio.

Io avrò l'orale a marzo...x il momento ho fatto un degli scheletri di presentazione su ppt...da domani vedrò di riprendere in mano gli argomenti dello scritto e familiarizzare nuovamente con gli argomenti....in bocca al lupo...

Salve, scusate per il disturbo, vorrei sapere se c'è qualcuno che sa che fine ha fatto il concorso per docenti Primaria in Toscana...attendo da maggio e niente! Grazie.

Atti d'indirizzo che stabilisce il dirigente cosa sono?

Ha a che fare con la legge 107, se non sbaglio con il rapporto di autovalutazione e il piano di miglioramento dell'istituto.

Roccorò IN BOCCA AL LUPO.

Per chi voglia dare il suo contributo lascio questo link relativo ad una discussione su cosa si faccia nella scuola dell'infanzia.

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Buon giorno a tutti, volevo solo un 'informazione si sa qualcosa della correzione degli scritti per infanzia e primaria in Piemonte? 
Grazie.