Mancano insegnanti di sostegno?

Si sente sempre la solita storia che mancano gli insegnanti di sostegno, quando però si va a guardare le effettive cattedre disponibili nei vari ambiti, sono pochissime. Forse mancano insegnanti di sostegno precari da poter inserire come supplenti, ma è organico di fatto. Sbaglio?
Grazie

L'organico di diritto, almeno al sud, è pieno.
Ma ci sono un sacco di posti in organico di fatto.

Nell'ambito in cui vorrei avere il trasferimento, ho guardato i posti disponibili dopo le operazioni di mobilità e mi dava solo 5 cattedre libere, in scuole ovviamente dove non vuole andare nessuno (IPSIA e simili). Considerando poi che è un ambito enorme composto da 4 settori (trattasi di capoluogo di regione), la cosa mi ha stupita parecchio.

I posti di sostegno sono pochi. Andhe perché ci sono pochissimi pensionamenti.
Poi non so se al nord rimangano posti vuoti dopo le assunzioni.

Quindi, se anche si abilitassero tantissime persone con il nuovo TFA, non cambierebbe assolutamente nulla dal momento che gli insegnanti di ruolo sui posti di organico di fatto non ci possono andare

Esatto, almeno al sud. Al massimo possono aspirare alle ap.

Adesso capisco perché vogliono aprire il TFA sostegno anche ai non abilitati

arrubiu ha scritto:I posti di sostegno sono pochi. Andhe perché ci sono pochissimi pensionamenti.
Poi non so se al nord rimangano posti vuoti dopo le assunzioni.

Sì, ne rimangono parecchi.

In Lombardia ci sono tutti i posti che vuoi.
Solo nella mia scuola  per la primaria ci sono 7 posti al 31 08  e 8 posti al 30 06 e più di 5 posti al 31 08 in secondaria primo grado.
Al sud a  7 nostre docenti su posto comune han dato i sostegni sul fatto con le ap. Le uniche che non hanno ottenuto AP sono due persone che si sono ostinate a chiedere AP in provincia di Agrigento, che è la provincia più intasata d'Italia.

No i posti al 31 08 sono posti vuoti, non c'è nessuno ad occupare quel posto in organico, solo sul sostegno primaria quest'anno ho dovuto trovare 19 supplenti, sono numeri francamente non gestibili da una segreteria (prima di occupare tutti i posti in organico sono arrivato a metà ottobre) e che dovrebbero essere occupati dal miur stabilizzando il personale. A noi dovrebbero toccare le sostituzioni sul personale assente, non reperire docenti su più di metà dell'organico perchè il ministero è incapace di fare il suo lavoro.
Il problema semmai è da Roma in giù e non sarà mai risolvibile in toto perchè ci sono troppi docenti che vogliono trasferirsi lì in rapporto alla popolazione scolastica peraltro in decremento. In pratica esistono due italie, in una c'è una gravissima carenza di personale con un continuo turn-over di titolari condito da ap e utilizzi che lasciano sguarnite le scuole a metà settembre e un'altra italia in cui invece posti in OD non ci sono per tutti.

i 30 06 a fatica li ho reperiti dalle mad con titolo abilitante ma senza specializzazione (non ho neanche un supplente specializzato quest'anno nè in primaria nè in secondaria..e per la secondaria non sono mai riuscito ad individuare un supplente ad00 sul sos ma solo da incrociate da più di 4 anni scolastici), più o meno la situazione di tutta Milano (o almeno delle scuole con cui sono in contatto sentendo i colleghi che lavorano in segreteria) per via di un sistema del reclutamento che non soddisfa il fabbisogno delle scuole.
Sul sostegno i posti al 31 08 sono posti che qualunque titolare di sostegno può occupare essendo vacanti e disponibili , i posti al 30 06 psono posti per adeguamento del diritto al fatto (+ deroghe che da anni ci vengono dati ad ottobre oltre all'adeguamento al fatto nel periodo estivo) o posti che i nostri titolari lasciano per assegnazione provvisoria e utilizzo.

Sul posto comune abbiamo tutti i posti occupati da titolari e i 30 06 sono dovuti alle numerose assegnazioni provvisorie che quest'anno sono state concesse dal miur.
Avremmo parecchi posti vacanti e disponibili pure sul comune ma non meno di 8 posti sono occupati da titolari con riserva essendo DM da gae con ricorso, c'è da dire che nessuno di questi ricorsisti si è mai assentato in maniera sistematica, quindi mi stan simpatici ah,ah,ah.

Sul sostegno la carenza è strutturale e questa carenza è dovuta banalmente alle cose che conosciamo tutti e che è diventato persino noioso ripetere ad ogni thread.
La mobilità e il reclutamento del personale imho è il problema numero uno che dovrà essere affrontato in futuro con urgenza.

40.000 nuovi specializzati. Vedremo...

E' lo stesso discorso delle GAE per le materie curricolari.
Per anni intasate poi, con il ricatto, con l'inganno, con l'algoritmo sbagliato (lo premetto per evitare di essere linciato ) ,appena si è provato a collocare i docenti non nella "loro" provincia ma dove c'era posto...voilà le hanno esaurite. Certo adesso abbiamo migliaia di docenti che si proclamano deportati e che vogliono tornare nella loro provincia dove il posto, almeno sulla carta, non c'era.
Sul sostegno è la stessa roba, forse acuita da una effettiva mancanza di specializzati ma il nodo è lo stesso, Bussetti ne vuole specializzare 40.000 per coprire le cattedre al nord ma questi 40.000 poi al Nord ci vorranno restare o ci saranno nuove "deportazioni"? Il nodo è tutto lì.

buonasera, qual è l'iter per diventare insegnante di sostegno per un laureato in geologia ?grazie.
è possibile avere una risposta dai moderatori o da persone informate? grazie

Acquisire i 24 cfu e partecipare alle selezioni per i prossimi corsi di specializzazione sul sostegno (se modificheranno la bozza per permettere l'accesso a quello del 2019 ai non abilitati, altrimenti bisognerà aspettare quello del 2020), poi vincere il concorso per i posti sul sostegno.
https://www.orizzontescuola.it/tfa-sostegno-requisiti-scuola-secondaria-primo-e-secondo-grado/
https://www.orizzontescuola.it/sostegno-solo-a-docenti-di-sostegno-giuliano-corsi-per-40-000-posti/
https://www.orizzontescuola.it/bussetti-servono-piu-insegnanti-di-sostegno/

eragon ha scritto:E' lo stesso discorso delle GAE per le materie curricolari.
Per anni intasate poi, con il ricatto, con l'inganno, con l'algoritmo sbagliato (lo premetto per evitare di essere linciato ) ,appena si è provato a collocare i docenti non nella "loro" provincia ma dove c'era posto...voilà le hanno esaurite. Certo adesso abbiamo migliaia di docenti che si proclamano deportati e che vogliono tornare nella loro provincia dove il posto, almeno sulla carta, non c'era.
Sul sostegno è la stessa roba, forse acuita da una effettiva mancanza di specializzati ma il nodo è lo stesso, Bussetti ne vuole specializzare 40.000 per coprire le cattedre al nord ma questi 40.000 poi al Nord ci vorranno restare o ci saranno nuove "deportazioni"? Il nodo è tutto lì.

Finchè non faranno il domicilio professionale e non vincoleranno il vincitore di concorso alla regione in cui il dipendente ha vinto il concorso potranno assumere anche un miliardo di persone (per assurdo ah,ah,ah) e ci ritroveremo con quello che ci siamo ritrovati dopo l'ultimo grande piano assunzionale fatto dal penultimo governo...cioè con un pugno di mosche (decine di titolari assenti dopo la presa di servizio).
Basterebbe mettere le cose in chiaro fin dall'inizio..o ovviamente le persone si comporteranno in maniera tale da andare dove ci sono i posti di ruolo disponibili (nord italia) per poi cercare con ogni mezzo (e quando dico ogni mezzo intendo proprio tutti i mezzi possibili e immaginabili) per rientrare.
Se il miur è disposto a fare la cosa giusta a costo di essere impopolare tra i docenti e gli ata forse assumere ha un senso, altrimenti è preferibile assumere piccoli contingenti di persone per volta (in modo da gestire in qualche modo su piccoli numeri le assenze dei neoimmessi) perchè il rischio riedizione della catastrofe della 107 (anche se penso sia impossibile fare di peggio) è concreto.