TABELLINE con le dita e senza dita..

Promemoria primo messaggio :

In seconda elementare, è importante che i bambini imparino le tabelline mnemonicamente senza usare le dita o è possibile che inizino con l usare le dita assegnando ad ognuna un multiplo del numero e con l esercizio poi diventa automatico? La maestra di mio figlio non vuole assolutamente che usino le dita della mano....

Mairu ha scritto:...
Io non ho mai imparato le tabelline a memoria a salti. Ho imparato solo la stringa numerica ...

Ti ripeti la successione numerica ogni volta? 3*8=3,6,9,12,15,18,21,24?

No, mi ripeto 8,16,24, cioè rigiro la moltiplicazione, in modo da arrivare quasi subito al risultato. Con alcuni numeri "grandi" ho problemi e allora conto. Non so quanto fa a memoria 7X8, ma so che 7x10 fa 70, allora sottraggo 7 per due volte e arrivo a 56. Scritto così sembra un passaggio lunghissimo, ma io invece ci metto un attimo a farlo a mente, mentre non riesco a ricordare a memoria alcune tabelline.

Che poi è la stessa strategia che credo adottate anche voi quando dovete fare moltiplicazioni mentali con tabelline più grandi del 10, tipo "la tabellina del 17". Non credo che voi sappiate a memoria quanto fa 17X8, ma usando lo stesso procedimento, arrivo abbastanza presto a 136, senza bisogno di calcolatrice.

Mairu ha scritto:No, mi ripeto 8,16,24, cioè rigiro la moltiplicazione, ...

Commuti. La successione di numeri te la ricordi, o sommi ogni volta?

Mairu ha scritto:... mentre non riesco a ricordare a memoria alcune tabelline.

Immagino 8*9 e 9*7

Mairu ha scritto:... tipo "la tabellina del 17". Non credo che voi sappiate a memoria quanto fa 17X8...

No, quella del 17 porta jella ricordarsela:)

Finalmente ho capito il significato ovvero l'utilità di quelle divinità orientali con tante braccia ( e dita): per imparare velocemente le tabelline.

franco71 ha scritto:

Mairu ha scritto:No, mi ripeto 8,16,24, cioè rigiro la moltiplicazione, ...

Commuti. La successione di numeri te la ricordi, o sommi ogni volta?

Esatto, sfrutto la proprietà commutativa. La tabellina del 2 e quella del 3 le so a memoria, come successione di numeri, per le altre fino al *5/*6 le so a memoria, poi sommo ogni volta. Non mi vergogno ad ammetterlo, ma ti giuro che il giudizio finale in pagella ogni anno alle elementari e alle medie era distinto, mentre alle superiori ho avuto sempre 8. Insomma, non è che fossi un genio della matematica, ma nonostante le mie lacune ero bravina, dai, questo concedimelo.

franco71 ha scritto:

Mairu ha scritto:... mentre non riesco a ricordare a memoria alcune tabelline.

Immagino 8*9 e 9*7

Sì, anche quelle, ovviamente in questi casi sottraggo, perché invece la tabellina del 10 è impossibile non saperla, è troppo intuitiva.

franco71 ha scritto:

Mairu ha scritto:... tipo "la tabellina del 17". Non credo che voi sappiate a memoria quanto fa 17X8...

No, quella del 17 porta jella ricordarsela:)

Mea culpa, ho scelto un numero sfigato, ma penso che nessuno conosca nemmeno quella del 16 o del 18, sbaglio?

Mairu ha scritto:No, mi ripeto 8,16,24, cioè rigiro la moltiplicazione, in modo da arrivare quasi subito al risultato. Con alcuni numeri "grandi" ho problemi e allora conto. Non so quanto fa a memoria 7X8, ma so che 7x10 fa 70, allora sottraggo 7 per due volte e arrivo a 56. Scritto così sembra un passaggio lunghissimo, ma io invece ci metto un attimo a farlo a mente, mentre non riesco a ricordare a memoria alcune tabelline.

E la sequenza 8, 16, 24 non è altro che contare a salti, così come tornare indietro da 70 a 7 a 7. Va benissimo così.

Io per esempio sono sempre stato poco portato per i calcoli a mente. Sarà la calcolatrice, sarà la pigrizia, ma quando sono costretto a calcolare a mente 14×12 Cerco sempre delle scappatoie tipo "fai 14x10 e poi sommi 14x2"
Ammetto che anche quando faccio la spesa sono più lento delle cassiere nel calcolare il resto