preparazione orale primaria

Promemoria primo messaggio :

siccome l'altro post è un pò confusionario poichè ci sono anche le informazioni relative all'orale per la scuola dell'infanzia ho deciso di creare questo post specifico così possiamo confrontarci e trovare le info in modo più veloce.

Allora io ho l'orale a fine giugno (il 27) e pensavo di cominciare a preparare qualcosa da poter adattare all'eventuale traccia...

Mi posso permettere di darvi un consiglio? Perchè non inseriamo la data su ogni uda che metteremo su dropcanvas? Io non mi sono potuta collegare per un paio di giorni ed ora non riesco più a capire quale avevo già letto e quale no, quindi devo riaprirle tutte!
Se invece insieme al nome mettiamo la data di inserimento su dropcanvas secondo me è più semplice...

daniela_buono ha scritto:

Martina Lanotte ha scritto:[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

ecco i link per i software della LIM. Li consiglio...io sto imparando un sacco di cose..alla fine sta LIM non è così difficile da usare..solo ci vuole tempo per usarla didatticamente come loro vorrebbero...

Grazie! Martina, non ricordo se per la tua religione gli orari li fanno a Trieste o a Pordenone. Quando cominciano? Io non vivo lontana da Pordenone, se fossero lì quasi quasi…

Gli orali sono a Pordenone (per mia sfortuna, perchè io sono di Trieste e dovrò andar lì 2 giorni con una valigiona piena di libri etc...) iniziano il 18. Io sono la primaaaaaaaa! martedì 18 alle 8.30 mi sembra...estraggo lunedì mattina....

Nana1980: potresti inviarle anche a me! [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Martina Lanotte ha scritto:[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

ecco i link per i software della LIM. Li consiglio...io sto imparando un sacco di cose..alla fine sta LIM non è così difficile da usare..solo ci vuole tempo per usarla didatticamente come loro vorrebbero...

scusa Martina non ho capito sono software scaricabili nel nostro pc per preparare le lezioni da usare con la LIM o cos'altro?

Grazie nana' 1980. Appena preparerò anch'io qualcosa te la invierò. Per il momento ho qualcosa di inglese.

nientepanico ha scritto:

Martina Lanotte ha scritto:[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

ecco i link per i software della LIM. Li consiglio...io sto imparando un sacco di cose..alla fine sta LIM non è così difficile da usare..solo ci vuole tempo per usarla didatticamente come loro vorrebbero...

scusa Martina non ho capito sono software scaricabili nel nostro pc per preparare le lezioni da usare con la LIM o cos'altro?

ciao nientepanico... da quanto tempo! che fine avevi fatto???

nientepanico ha scritto:

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ecco i link per i software della LIM. Li consiglio...io sto imparando un sacco di cose..alla fine sta LIM non è così difficile da usare..solo ci vuole tempo per usarla didatticamente come loro vorrebbero...

scusa Martina non ho capito sono software scaricabili nel nostro pc per preparare le lezioni da usare con la LIM o cos'altro?

sì. li puoi scaricare sul tuo pc e così puoi lavorare da casa per preparare le lezioni da fare in classe. l'interfaccia è uguale...da quanto ho capito tutti i software per lim salvano i file in un formato che è leggibile da qualunque lim...un pò come open office e word...

Martina Lanotte ha scritto:

nientepanico ha scritto:

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ecco i link per i software della LIM. Li consiglio...io sto imparando un sacco di cose..alla fine sta LIM non è così difficile da usare..solo ci vuole tempo per usarla didatticamente come loro vorrebbero...

scusa Martina non ho capito sono software scaricabili nel nostro pc per preparare le lezioni da usare con la LIM o cos'altro?

sì. li puoi scaricare sul tuo pc e così puoi lavorare da casa per preparare le lezioni da fare in classe. l'interfaccia è uguale...da quanto ho capito tutti i software per lim salvano i file in un formato che è leggibile da qualunque lim...un pò come open office e word...

perfetto, chiarissima grazie! :-)

nanà1980 ha scritto:

nientepanico ha scritto:

Martina Lanotte ha scritto:[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

ecco i link per i software della LIM. Li consiglio...io sto imparando un sacco di cose..alla fine sta LIM non è così difficile da usare..solo ci vuole tempo per usarla didatticamente come loro vorrebbero...

scusa Martina non ho capito sono software scaricabili nel nostro pc per preparare le lezioni da usare con la LIM o cos'altro?

ciao nientepanico... da quanto tempo! che fine avevi fatto???

cia nanà hai ragione... mi ero persa!!!

domande.
- dobbiamo prevedere che in classe ci sia un BES (considerando che BES sono tutti tranne gli H a questo punto...) uno solo o più di uno? nella realtà è probabile avere un paio di stranieri, magari un adhd e magari un DSA...rientrano tutti nella grande categoria BES. giusto?
- inoltre, non si devono declinare obiettivi diversi vero? la normativa dice che gli obiettivi sono più o meno gli stessi, ciò che cambia è il come porto l'alunno a raggiungerli, quali accorgimenti uso (metodi e strumenti)...mi sbaglio???

Martina Lanotte ha scritto:domande.
- dobbiamo prevedere che in classe ci sia un BES (considerando che BES sono tutti tranne gli H a questo punto...) uno solo o più di uno? nella realtà è probabile avere un paio di stranieri, magari un adhd e magari un DSA...rientrano tutti nella grande categoria BES. giusto?
- inoltre, non si devono declinare obiettivi diversi vero? la normativa dice che gli obiettivi sono più o meno gli stessi, ciò che cambia è il come porto l'alunno a raggiungerli, quali accorgimenti uso (metodi e strumenti)...mi sbaglio???

per la normativa guarda la circolare ministeriale n.8 del 6 marzo 2013

Martina Lanotte ha scritto:domande.
- dobbiamo prevedere che in classe ci sia un BES (considerando che BES sono tutti tranne gli H a questo punto...) uno solo o più di uno? nella realtà è probabile avere un paio di stranieri, magari un adhd e magari un DSA...rientrano tutti nella grande categoria BES. giusto?
- inoltre, non si devono declinare obiettivi diversi vero? la normativa dice che gli obiettivi sono più o meno gli stessi, ciò che cambia è il come porto l'alunno a raggiungerli, quali accorgimenti uso (metodi e strumenti)...mi sbaglio???

Corretto. E' fondamentale che si lavori nella direzione dell'integrazione e dell'inclusione, quindi adattando gli obiettivi dell'alunno con BES a quelli dei compagni. Ricordiamoci che i migliori insegnanti di sistegno sono i compagni, percio' non dobbiamo mai impostare una didattica che si focalizzi sul piano cognitivo a scapito di quello relazionale e sociale. I momenti di didattica individuale sono legittimati se anche il resto della classe e' impegnato in attivita' individuali, altrimenti si rischia di isolare ed emarginare ancora di piu' l'alunno con BES, facendolo sentire un diverso..

grazie per le risposte..immaginavo fosse così..ma sapete com'è vengono dei dubbi a volte!!! la normativa la conosco..trovo infatti che il miglior aiuto che si possa dare ai bes sia l'uso di una metodologia diversificata, che tenga conto dei diversi stili di apprendimento e che sia cooperativa proprio per il discorso del peer tuttoring.

daniela_buono ha scritto:

Martina Lanotte ha scritto:domande.
- dobbiamo prevedere che in classe ci sia un BES (considerando che BES sono tutti tranne gli H a questo punto...) uno solo o più di uno? nella realtà è probabile avere un paio di stranieri, magari un adhd e magari un DSA...rientrano tutti nella grande categoria BES. giusto?
- inoltre, non si devono declinare obiettivi diversi vero? la normativa dice che gli obiettivi sono più o meno gli stessi, ciò che cambia è il come porto l'alunno a raggiungerli, quali accorgimenti uso (metodi e strumenti)...mi sbaglio???

Corretto. E' fondamentale che si lavori nella direzione dell'integrazione e dell'inclusione, quindi adattando gli obiettivi dell'alunno con BES a quelli dei compagni. Ricordiamoci che i migliori insegnanti di sistegno sono i compagni, percio' non dobbiamo mai impostare una didattica che si focalizzi sul piano cognitivo a scapito di quello relazionale e sociale. I momenti di didattica individuale sono legittimati se anche il resto della classe e' impegnato in attivita' individuali, altrimenti si rischia di isolare ed emarginare ancora di piu' l'alunno con BES, facendolo sentire un diverso..

Brava! domanda per daniela. sai quale marca/modello di lim c'è nella scuola di mestre?

nientepanico ha scritto:

daniela_buono ha scritto:

Martina Lanotte ha scritto:domande.
- dobbiamo prevedere che in classe ci sia un BES (considerando che BES sono tutti tranne gli H a questo punto...) uno solo o più di uno? nella realtà è probabile avere un paio di stranieri, magari un adhd e magari un DSA...rientrano tutti nella grande categoria BES. giusto?
- inoltre, non si devono declinare obiettivi diversi vero? la normativa dice che gli obiettivi sono più o meno gli stessi, ciò che cambia è il come porto l'alunno a raggiungerli, quali accorgimenti uso (metodi e strumenti)...mi sbaglio???

Corretto. E' fondamentale che si lavori nella direzione dell'integrazione e dell'inclusione, quindi adattando gli obiettivi dell'alunno con BES a quelli dei compagni. Ricordiamoci che i migliori insegnanti di sistegno sono i compagni, percio' non dobbiamo mai impostare una didattica che si focalizzi sul piano cognitivo a scapito di quello relazionale e sociale. I momenti di didattica individuale sono legittimati se anche il resto della classe e' impegnato in attivita' individuali, altrimenti si rischia di isolare ed emarginare ancora di piu' l'alunno con BES, facendolo sentire un diverso..

Brava! domanda per daniela. sai quale marca/modello di lim c'è nella scuola di mestre?

Al momento non ricordo, ma se cerchi online dovrebbe esserci scritto qualcosa, mi pareva di aver trovato qualcosa in merito

daniela_buono ha scritto:

nientepanico ha scritto:

daniela_buono ha scritto:

Martina Lanotte ha scritto:domande.
- dobbiamo prevedere che in classe ci sia un BES (considerando che BES sono tutti tranne gli H a questo punto...) uno solo o più di uno? nella realtà è probabile avere un paio di stranieri, magari un adhd e magari un DSA...rientrano tutti nella grande categoria BES. giusto?
- inoltre, non si devono declinare obiettivi diversi vero? la normativa dice che gli obiettivi sono più o meno gli stessi, ciò che cambia è il come porto l'alunno a raggiungerli, quali accorgimenti uso (metodi e strumenti)...mi sbaglio???

Corretto. E' fondamentale che si lavori nella direzione dell'integrazione e dell'inclusione, quindi adattando gli obiettivi dell'alunno con BES a quelli dei compagni. Ricordiamoci che i migliori insegnanti di sistegno sono i compagni, percio' non dobbiamo mai impostare una didattica che si focalizzi sul piano cognitivo a scapito di quello relazionale e sociale. I momenti di didattica individuale sono legittimati se anche il resto della classe e' impegnato in attivita' individuali, altrimenti si rischia di isolare ed emarginare ancora di piu' l'alunno con BES, facendolo sentire un diverso..

Brava! domanda per daniela. sai quale marca/modello di lim c'è nella scuola di mestre?

Al momento non ricordo, ma se cerchi online dovrebbe esserci scritto qualcosa, mi pareva di aver trovato qualcosa in merito

mentre scrivevo mi è venuto in mente di cercare, cmq dovrebbe essere una smart

Martina Lanotte ha scritto:

daniela_buono ha scritto:

Martina Lanotte ha scritto:[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

ecco i link per i software della LIM. Li consiglio...io sto imparando un sacco di cose..alla fine sta LIM non è così difficile da usare..solo ci vuole tempo per usarla didatticamente come loro vorrebbero...

Grazie! Martina, non ricordo se per la tua religione gli orari li fanno a Trieste o a Pordenone. Quando cominciano? Io non vivo lontana da Pordenone, se fossero lì quasi quasi…

Gli orali sono a Pordenone (per mia sfortuna, perchè io sono di Trieste e dovrò andar lì 2 giorni con una valigiona piena di libri etc...) iniziano il 18. Io sono la primaaaaaaaa! martedì 18 alle 8.30 mi sembra...estraggo lunedì mattina....

io ho letto che quando estrai la traccia ti fanno estrarre anche lìordine in cui discuterai quel giorno..quindi se ora sei la prima non è detto che tu poi lo sia davvero...ma forse è cosi solo nella mia regione...boh! non ricordo dove l'ho letto però..
Altra cosa, per il link che hai messo, sono tutti software per la LIm? e come si fa a impararseli tutti???

Martina Lanotte ha scritto:

nientepanico ha scritto:

Martina Lanotte ha scritto:[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

ecco i link per i software della LIM. Li consiglio...io sto imparando un sacco di cose..alla fine sta LIM non è così difficile da usare..solo ci vuole tempo per usarla didatticamente come loro vorrebbero...

scusa Martina non ho capito sono software scaricabili nel nostro pc per preparare le lezioni da usare con la LIM o cos'altro?

sì. li puoi scaricare sul tuo pc e così puoi lavorare da casa per preparare le lezioni da fare in classe. l'interfaccia è uguale...da quanto ho capito tutti i software per lim salvano i file in un formato che è leggibile da qualunque lim...un pò come open office e word...

Adesso ho capito...

io ho mandato un paio di esempi di uda di inglese e attendevo riscontri, ma non mi avete risposto, cortesemente potete dirmi cosa ne pensate?

antonella1979 ha scritto:io ho mandato un paio di esempi di uda di inglese e attendevo riscontri, ma non mi avete risposto, cortesemente potete dirmi cosa ne pensate?

le hai messe su dropcanvas? o le hai mandate via email privatamente?

antonella1979 ha scritto:io ho mandato un paio di esempi di uda di inglese e attendevo riscontri, ma non mi avete risposto, cortesemente potete dirmi cosa ne pensate?

Se vuoi gira anche a me; ho insegnato inglese alla primaria per 3 anni, magari posso esserti utile. L'indirizzo è il solito: [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

antonella1979 ha scritto:io ho mandato un paio di esempi di uda di inglese e attendevo riscontri, ma non mi avete risposto, cortesemente potete dirmi cosa ne pensate?

certo basta che mi dici dove si possono trovare :-)

daniela ti ho risposto alla mail stamattina... vista?

nientepanico ha scritto:daniela ti ho risposto alla mail stamattina... vista?

No... mi sa che è finita nello spam... appena sono davanti al pc guardo.

daniela_buono ha scritto:

nientepanico ha scritto:daniela ti ho risposto alla mail stamattina... vista?

No... mi sa che è finita nello spam... appena sono davanti al pc guardo.

ok :-)