preparazione orale primaria

Da daniela_buono Ven Giu 14, 2013 12:55 pm

Promemoria primo messaggio :

Un consiglio: vedo che ci stiamo avvicinando alle 70 pagine di questo thread; e' successo anche col thread per l'infanzia; poi il forum ha "fatto pulizia" e ha mantenuto solo le pag dalla 71 in poi.. Le altre 70 pag sono cmq reperibili nel forum, ma io, onde evitare spiacevoli sorprese, ho salvato link e compagnia bella..

Da daniela_buono Mar Giu 18, 2013 5:19 pm

nanà1980 ha scritto:DOMANDONA: responsabilità dell'insegnante se bimbo cade o fa male ad un compagno!!!!

mmmhhh questa dovrei approfondirla.... vediamo cosa trovo...
Grazie! So che hanno già posto questa domanda altrove in Italia per il concorso!

Da daniela_buono Mar Giu 18, 2013 5:20 pm

miki80 ha scritto:
daniela_buono ha scritto:
miki80 ha scritto:Daniela,te ne metto una presa da una griglia di valutazione.
quali sono i compiti di un docente che riguardano:
- attività individuali
-attività collegiali
-attività di pianificazione/erogazione dell'offerta formativa.
Vado con ordine e rispondo prima a miki!

Questa è un po' cattivella, ma provo e vi chiedo di integrare se potete!
- Att. individuali: preparazione delle attività per il raggiungimento degli obiettivi condivisi collegialmente con l'equipe docenti; conduzione e gestione della classe durante le sue ore di lezione/ mensa; adattamento dell'articolazione del pof tenendo conto delle differenziate esigenze dei propri alunni; formazione
- Collegiali: programmazione (con team docenti); condivisione (che altro?)
- di pianificazione/ erogazione offerta formativa: credo di aver già messo tutto ciò che mi veniva in mente nella prima voce... Forse potrei parlare di analisi del contesto, delle aspettative dei genitori e della continuità orizzontale?
Voi che ne pensate?

Le attività collegiali non sono anche la semplice partecipazione ai collegi docenti e d'interclasse?

Sì, ma quelli in questa sede li avevo dati per scontati.. come hai detto tu: troppo semplice!

Da topis Mar Giu 18, 2013 5:25 pm

daniela_buono ha scritto:
nanà1980 ha scritto:DOMANDONA: responsabilità dell'insegnante se bimbo cade o fa male ad un compagno!!!!
mmmhhh questa dovrei approfondirla.... vediamo cosa trovo...
Grazie! So che hanno già posto questa domanda altrove in Italia per il concorso!

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Da miki80 Mar Giu 18, 2013 5:26 pm

Ho trovato!!

ART. 27 - ATTIVITÀ FUNZIONALI ALL'INSEGNAMENTO
(art.42 del CCNL 4-8-1995 ed art.24, comma 5 del CCNL 26-5-1999)
1. L'attività funzionale all'insegnamento è costituita da ogni impegno inerente alla funzione docente previsto dai diversi ordinamenti scolastici. Essa comprende tutte le attività, anche a carattere collegiale, di programmazione, progettazione, ricerca, valutazione, documentazione, aggiornamento e formazione,...

2. Tra gli adempimenti individuali dovuti rientrano le attività relative:
a) alla preparazione delle lezioni e delle esercitazioni;
b) alla correzione degli elaborati;
c) ai rapporti individuali con le famiglie.

3. Le attività di carattere collegiale riguardanti tutti i docenti sono costituite da:
a) partecipazione alle riunioni del Collegio dei docenti, ivi compresa l'attività di programmazione e verifica di inizio e fine anno e l'informazione alle famiglie sui risultati degli scrutini trimestrali, quadrimestrali e finali e sull'andamento delle attività educative nelle scuole materne e nelle istituzioni educative, per un totale di 40 ore annue;

Da nanà1980 Mar Giu 18, 2013 5:26 pm

daniela_buono ha scritto:
nanà1980 ha scritto:DOMANDONA: responsabilità dell'insegnante se bimbo cade o fa male ad un compagno!!!!
mmmhhh questa dovrei approfondirla.... vediamo cosa trovo...
Grazie! So che hanno già posto questa domanda altrove in Italia per il concorso!

secondo me è importante, e soprattutto con i bimbi può succedere!

Da daniela_buono Mar Giu 18, 2013 5:27 pm

topis ha scritto:
daniela_buono ha scritto:
nanà1980 ha scritto:DOMANDONA: responsabilità dell'insegnante se bimbo cade o fa male ad un compagno!!!!
mmmhhh questa dovrei approfondirla.... vediamo cosa trovo...
Grazie! So che hanno già posto questa domanda altrove in Italia per il concorso!

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Sì stavo guardando proprio lì :-)
Leggo e sintetizzo qui

Da daniela_buono Mar Giu 18, 2013 5:36 pm

daniela_buono ha scritto:
topis ha scritto:
daniela_buono ha scritto:
nanà1980 ha scritto:DOMANDONA: responsabilità dell'insegnante se bimbo cade o fa male ad un compagno!!!!
mmmhhh questa dovrei approfondirla.... vediamo cosa trovo...
Grazie! So che hanno già posto questa domanda altrove in Italia per il concorso!

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Sì stavo guardando proprio lì :-)
Leggo e sintetizzo qui

Allora, io leggo questo:
"L'Amministrazione scolastica (quindi il Ministero della Pubblica Istruzione) è direttamente responsabile del danno che sia cagionato a minore nel tempo in cui è sottoposto alla vigilanza di del personale. Il fatto che il danno si sia verificato nel tempo in cui il minore è affidato alla scuola, è di per sè sufficiente a rendere operante la presunzione di colpa per inosservanza dell'obbligo di sorveglianza, mentre spetta all'amministrazione scolastica provare che è stata esercitata la sorveglianza sugli allievi con una diligenza idonea ad impedire il fatto"

Morale della favola: so' caxxi!

Da daniela_buono Mar Giu 18, 2013 5:39 pm

daniela_buono ha scritto:
daniela_buono ha scritto:
topis ha scritto:
daniela_buono ha scritto:
nanà1980 ha scritto:DOMANDONA: responsabilità dell'insegnante se bimbo cade o fa male ad un compagno!!!!
mmmhhh questa dovrei approfondirla.... vediamo cosa trovo...
Grazie! So che hanno già posto questa domanda altrove in Italia per il concorso!

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Sì stavo guardando proprio lì :-)
Leggo e sintetizzo qui
Allora, io leggo questo:
"L'Amministrazione scolastica (quindi il Ministero della Pubblica Istruzione) è direttamente responsabile del danno che sia cagionato a minore nel tempo in cui è sottoposto alla vigilanza di del personale. Il fatto che il danno si sia verificato nel tempo in cui il minore è affidato alla scuola, è di per sè sufficiente a rendere operante la presunzione di colpa per inosservanza dell'obbligo di sorveglianza, mentre spetta all'amministrazione scolastica provare che è stata esercitata la sorveglianza sugli allievi con una diligenza idonea ad impedire il fatto"

Morale della favola: so' caxxi!

Se leggete altre cose e raccogliete altri dati, inserite pure! La normativa è la 312 del 1980 (stravecchia!! Più di me!)

Da daniela_buono Mar Giu 18, 2013 5:42 pm

bitti ha scritto:Per Daniela: normativa europea in materia di istruzione e competenza

Ciao bitti, e benvenuto/a!
A cosa ti riferisci in particolare? Libro Bianco? Strategia di Lisbona? Raccomandazione del Parlamento Europeo del 18/12/06 con il relativo quadro di riferimento per le competenze chiave per un apprendimento lungo tutto l'arco della vita?

Da nanà1980 Mar Giu 18, 2013 5:42 pm

DANIELA, e se ti chiedessero tu come ti comporteresti in quel caso???
come procedi?

Da miki80 Mar Giu 18, 2013 5:44 pm

In parole povere??cosa vuol dire questa normativa?

A me è capitato una volta che una bambina si è presa una storta mentre correva nel parco...unica cosa che si fa: telefonata alla preside e rlativa denuncia del fatto, così se la famiglia deve sostenere delle spese x "rimediare" a quell'incidente la scuola è coperta dall'assicurazione.

Da antonella1979 Mar Giu 18, 2013 5:46 pm

albachiara ci sei?
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Da bitti Mar Giu 18, 2013 5:46 pm

Ciao, grazie per il benvenuto...sono marchigiana...io avrò l'orale il 19 luglio....il mare lo vedo solo dalla finestra...che tristezza!
Già mi riferivo a quello! A proposito come ti stai preparando per l'inglese! E' il mio tallone di Achille, avendo sempre studiato francese...

Da daniela_buono Mar Giu 18, 2013 5:48 pm

nanà1980 ha scritto:DANIELA, e se ti chiedessero tu come ti comporteresti in quel caso???
come procedi?

Il DS è il rappresentante legale dell'istituto, quindi, non appena prestati i dovuti soccorsi immediati ed eventualmente richiesto l'intervento di colleghi per sorvegliare il resto della classe, comunicherei la cosa al DS e gli chiederei di richiedere, se necessario, l'intervento di soccorsi esterni (ambulanza). Fatto questo, credo che il DS poi dovrebbe subito avvisare i genitori.
Cercherei, a caldo, di "documentare" l'evento, scrivendo dettagliatamente cosa e come e successo il fatto, in modo da fornire tutte le spiegazioni del caso ai genitori e alle altre persone coinvolte

Da daniela_buono Mar Giu 18, 2013 5:50 pm

miki80 ha scritto:In parole povere??cosa vuol dire questa normativa?

A me è capitato una volta che una bambina si è presa una storta mentre correva nel parco...unica cosa che si fa: telefonata alla preside e rlativa denuncia del fatto, così se la famiglia deve sostenere delle spese x "rimediare" a quell'incidente la scuola è coperta dall'assicurazione.

Infatti in molti istituti l'assicurazione è obbligatoria: i bambini sono spesso ipercinetici, e le storte le prendiamo pure noi adulti che siamo molto più tranquilli! E poi una storta come può evitarla un insegnante? Si può prendere anche camminando...

Da daniela_buono Mar Giu 18, 2013 5:51 pm

bitti ha scritto:Ciao, grazie per il benvenuto...sono marchigiana...io avrò l'orale il 19 luglio....il mare lo vedo solo dalla finestra...che tristezza!
Già mi riferivo a quello! A proposito come ti stai preparando per l'inglese! E' il mio tallone di Achille, avendo sempre studiato francese...

Caspita, hai ancora un mese! Io estraggo fra 2 giorni!
Per l'inglese, sono laureata in lingue... Che mi chiedano pure la traduzione della Divina Commedia!!!

Da miki80 Mar Giu 18, 2013 5:55 pm

Daniela, hai visto che ho trovato la risposta alle attività individuali e collegiali?fanno parte del profilo professionale docente. Mancano però quelle realtive all'erogazione/pianificazione.

Da daniela_buono Mar Giu 18, 2013 5:58 pm

miki80 ha scritto:Daniela, hai visto che ho trovato la risposta alle attività individuali e collegiali?fanno parte del profilo professionale docente. Mancano però quelle realtive all'erogazione/pianificazione.

Sì, ho visto! L'ho trovato anch'io in una ppt trovata su dropcanvas.
Per me però il discorso pianificazione/ erogazione è più "pratico", quindi andrei sulla progettazione e declinazione dell'offerta formativa condivisa nel pof in attività didattiche

Da bitti Mar Giu 18, 2013 5:59 pm

Infatti, i giorni mi serviranno tutti per l'inglese...cosa posso usare secondo voi per prepararmi? Ascolto cd con esercizi e ripeto, studio la grammatica, sto facendomi un vocabolario! Avete schemi per la presentazione o inerenti le domande poste nelle altre regioni? Grazie

Da daniela_buono Mar Giu 18, 2013 6:01 pm

bitti ha scritto:Infatti, i giorni mi serviranno tutti per l'inglese...cosa posso usare secondo voi per prepararmi? Ascolto cd con esercizi e ripeto, studio la grammatica, sto facendomi un vocabolario! Avete schemi per la presentazione o inerenti le domande poste nelle altre regioni? Grazie

L'unico consiglio che posso darti è di fare un salto agli orali della tua regione per vedere in cosa consistoni le domande di inglese... Da me hanno solo chiesto presentazione e descrizioni di foto/ opinioni personali... In altre regioni hanno chiesto cose molto più complesse, hanno fatto domande sulla bandiera, sui costumi, ciciltà, e anche domande di didattica.. Spero tu non sia fra le prime...

Da daniela_buono Mar Giu 18, 2013 6:02 pm

Ragazzuole, altre domande pleez?

Da bitti Mar Giu 18, 2013 6:04 pm

No sono tra le ultime, si inizia il 2 nelle Marche! Andrò senz'altro.

Da Davide Mar Giu 18, 2013 6:09 pm

Scusa ma non ricordo le domande. Daniela hai già parlato della valutazione?

Da daniela_buono Mar Giu 18, 2013 6:13 pm

daniela_buono ha scritto:
bitti ha scritto:Per Daniela: normativa europea in materia di istruzione e competenza
Ciao bitti, e benvenuto/a!
A cosa ti riferisci in particolare? Libro Bianco? Strategia di Lisbona? Raccomandazione del Parlamento Europeo del 18/12/06 con il relativo quadro di riferimento per le competenze chiave per un apprendimento lungo tutto l'arco della vita?

Dunque, molto sinteticamente, si tratta di documenti che si sono poste, fra le varie cose, il problema dell'istruzione e delle competenze necessarie per affrontare i problemi posti da una nuova quotidianità, fatta di una realtà molto più dinamica, con più incertezze, meno prevedibile e caratterizzata da molte contraddizioni e da un monopolio del sapere che non è più appannaggio esclusivo della scuola.Sono documenti che promuovono la crescita economica, l'occupazione, lo sviluppo, la mobilità internazionale. Da qui le nuove competenze chiave a cui il sistema d'istruzione deve tendere per contribuire alla costruzione di una cittadinanza sempre più "Europea" e globale:
-competenza nella madrelingua
- competenza in lingua straniera e altra lingua comunitaria
- competenza matematica e di base in scienza e tecnologia
- imparare a imparare
- competenza digitale
- consapevolezza ed espressione culturale
- spirito d'imprenditorialità
- competenze sociali e civiche

Da daniela_buono Mar Giu 18, 2013 6:13 pm

Davide ha scritto:Scusa ma non ricordo le domande. Daniela hai già parlato della valutazione?

No, che vuoi sapere?

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