preparazione prova orale infanzia

Promemoria primo messaggio :

grazie mille! Buona giornata anche a te!

grazie ragazze siete preziose, non vi rispondo spesso perché sto cercando di scrivere un percorso differenziando le attività per il livello di età per quanto possibile
appena ho qualcosa in mano vi faccio sapere
grazie

annaVG ha scritto:

annaVG ha scritto:xDANIELA sono una precaria storica di scuola dell'infanzia e  ho girato in tanti circoli secondo la mia esperienza la tua traccia vuole un percorso didattico di INTERSEZIONE CON I BAMB di 2 anni presi dalle 5 sez di cui parla la tua traccia tra cui ci sono anche 3 diabili che presumibilmente erano presenti ciascuno in 3 sezioni diverse  (quindi nessun errore di battitura come si sospettava prima) . x attività indica anche " strappa e incolla" o anche coriandoli grandi da incollare ; colori primari  schede con soggetti a grandi dimensioni    ....in bocca al lupo !

daniela :e' proprio il numero dei disabili che mi da la certezza che sia un progetto didattico di INTERSEZIONE perche' in una sez ci può essere solo 1 disabile (non ho mai lavorato in una sez con 2 disabili nella mia esperienza decennale

RAGAZZE HO APPENA INVIATO LA MAIL A DANIELA
PER LE SEZ. PRIMAVERA NON PUò ESSERE UTILIZZATO PERSONALE STATALE!!! Da questo se ne deduce che non lo verrebbero a chiedere in un concorso ad aspirante personale statale, insomma non rientra nei nostri compiti prendere in carico una sez. primavera.

vi incollo quanto ho letto qui

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4. Nella costituenda sezione primavera possiamo utilizzare le insegnanti della scuola statale dell'infanzia con prestazione di orario completo o aggiuntivo oppure in altra forma?

No. La sezione primavera deve avere proprio personale docente/educativo assunto con contratto di tipo privatistico e non può impiegare docenti di ruolo della attigua scuola statale dell'infanzia (a meno che non residuino docenti in esubero o eccezionalmente a disposizione). La nuova sezione, costituita come ampliamento dell'offerta formativa, in questa fase di prima applicazione non può infatti ancora avvalersi di organico di personale e disporre, quindi, di propri insegnanti/educatori. Tuttavia è auspicabile vi sia da parte delle insegnanti della scuola dell'infanzia un rapporto funzionale di collaborazione e di condivisione di attività e di servizi.

Ho appena chiamato la scuola, PER FORTUNA! Mi ha risposto il presidente di commissione: ERRORE DI BATTITURA!!! ETA' 3 ANNI e 2 DISABILI!!!! Perciò la nuova traccia è:

STRAPPA CARTA COLORATA E COMPONI
Il candidato dovrà considerare i seguenti elementi:
CONTESTO: scuola dell'infanzia con 5 sezioni in zona urbana
DESTINATARI: gruppo omogeneo di bambini di 3 anni di cui 2 diversamente abili
OBIETTIVI: esplorare tecniche di manipolazione
UTILIZZO DI STRUMENTI E MATERIALI CON RIFERIMENTO ALLE TECNOLOGIE DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE E ALLA PRESENZA DI BAMBINI CON BES.

Ricomincio con le richieste di aiuto...
3 ore buttate nel cesso...

direi che hai fatto bene a tel allora...
ma perchè buttate el cesso..secondo me la maggior parte delle attività suggerite vano bene!!

daniela_buono ha scritto:Ho appena chiamato la scuola, PER FORTUNA! Mi ha risposto il presidente di commissione: ERRORE DI BATTITURA!!! ETA' 3 ANNI e 2 DISABILI!!!! Perciò la nuova traccia è:

STRAPPA CARTA COLORATA E COMPONI
Il candidato dovrà considerare i seguenti elementi:
CONTESTO: scuola dell'infanzia con 5 sezioni in zona urbana
DESTINATARI: gruppo omogeneo di bambini di 3 anni di cui 2 diversamente abili
OBIETTIVI: esplorare tecniche di manipolazione
UTILIZZO DI STRUMENTI E MATERIALI CON RIFERIMENTO ALLE TECNOLOGIE DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE E ALLA PRESENZA DI BAMBINI CON BES.

Ricomincio con le richieste di aiuto...
3 ore buttate nel cesso...

ma si rendono conto ti potevano far perdere un esame!!! ho tirato un sospiro per te...ricominciamo da capo...

meglio cosi, in ogni caso è una precisazione che dovrebbe rendere il lavoro più agevole...;-)))

daniela_buono ha scritto:Ho appena chiamato la scuola, PER FORTUNA! Mi ha risposto il presidente di commissione: ERRORE DI BATTITURA!!! ETA' 3 ANNI e 2 DISABILI!!!! Perciò la nuova traccia è:

STRAPPA CARTA COLORATA E COMPONI
Il candidato dovrà considerare i seguenti elementi:
CONTESTO: scuola dell'infanzia con 5 sezioni in zona urbana
DESTINATARI: gruppo omogeneo di bambini di 3 anni di cui 2 diversamente abili
OBIETTIVI: esplorare tecniche di manipolazione
UTILIZZO DI STRUMENTI E MATERIALI CON RIFERIMENTO ALLE TECNOLOGIE DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE E ALLA PRESENZA DI BAMBINI CON BES.

Ricomincio con le richieste di aiuto...
3 ore buttate nel cesso...

Coraggio Daniela,
da quello che ho potuto leggere, secondo me, ce la farai alla grande!
Meno male che era un errore di battitura...accidenti a loro!
Io concorro in Lazio e non mi è ancora arrivata la mail.
Adesso la traccia è decisamente più sensata, se mi viene in mente qualcosa oltre a quello che già avete scritto, lo posto.
:-)

mariare ha scritto:

daniela_buono ha scritto:Ho appena chiamato la scuola, PER FORTUNA! Mi ha risposto il presidente di commissione: ERRORE DI BATTITURA!!! ETA' 3 ANNI e 2 DISABILI!!!! Perciò la nuova traccia è:

STRAPPA CARTA COLORATA E COMPONI
Il candidato dovrà considerare i seguenti elementi:
CONTESTO: scuola dell'infanzia con 5 sezioni in zona urbana
DESTINATARI: gruppo omogeneo di bambini di 3 anni di cui 2 diversamente abili
OBIETTIVI: esplorare tecniche di manipolazione
UTILIZZO DI STRUMENTI E MATERIALI CON RIFERIMENTO ALLE TECNOLOGIE DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE E ALLA PRESENZA DI BAMBINI CON BES.

Ricomincio con le richieste di aiuto...
3 ore buttate nel cesso...

ma si rendono conto ti potevano far perdere un esame!!! ho tirato un sospiro per te...ricominciamo da capo...

Guarda, come minimo dovrebbero farmi l'esame alle 17:30!!
Comunque almeno tiro un respiro di sollievo..
Donag, dicevo 3 ore buttate perché io mi sono focalizzata solo sul cercare di capire chi potessero essere i destinatari.....
E ho fatto perdere un po' di tempo pure a voi... ma almeno siete certe che, se leggete che i destinatari della vs traccia hanno 2 anni, qualche problema c'è!
Il presidente è stato gentile, ha detto che se si fosse trattato di sezione primavera sarebbe stato menzionato nella traccia...

lo so, ti sei concentrata su quello, ma intanto hai immagazzinato i vari spunti?

nn preoccuparti, sei in gamba!forza!

daniela ho letto forzaaaaaaaaa!!!

Bene, ragazze, fingiamo che queste 3 ore siano svanite, fingiamo che siano le 14:30...
ogni suggerimento è bene accetto...

donag ha scritto:lo so, ti sei concentrata su quello, ma intanto hai immagazzinato i vari spunti?

Sì... ora sono più rilassata, peccato solo per il tempo perso.....

l'ambientazione nel periodo di carnevale la teniamo?

tieni sempre i suggerimenti sui pezzetti di carta, crespa, arrotolata, i coriandoli?

daniela_buono ha scritto:Ho appena chiamato la scuola, PER FORTUNA! Mi ha risposto il presidente di commissione: ERRORE DI BATTITURA!!! ETA' 3 ANNI e 2 DISABILI!!!! Perciò la nuova traccia è:

STRAPPA CARTA COLORATA E COMPONI
Il candidato dovrà considerare i seguenti elementi:
CONTESTO: scuola dell'infanzia con 5 sezioni in zona urbana
DESTINATARI: gruppo omogeneo di bambini di 3 anni di cui 2 diversamente abili
OBIETTIVI: esplorare tecniche di manipolazione
UTILIZZO DI STRUMENTI E MATERIALI CON RIFERIMENTO ALLE TECNOLOGIE DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE E ALLA PRESENZA DI BAMBINI CON BES.

Ricomincio con le richieste di aiuto...
3 ore buttate nel cesso...

ma siamo matti!!!!!!!!!!!!!

però dico: se tu nn chiamavi cmq nn ti potevano penalizzare per aver seguito le indicazioni che LORO avevano sbagliato a darti..... boh... di nuovo all'opera!!!!!

meno male che hai telefonato...
se ci dai un indicazione di massima su come intendi impostare il lavoro io ci sono!

mariare ha scritto:l'ambientazione nel periodo di carnevale la teniamo?

Potrebbe essere una buona idea... scusa se ti faccio perdere tempo, ma prima ero talmente focalizzata sul discorso anticipo che non ho letto approfonditamente quello che proponevi... posso chiederti di riscriverlo? Hai del materiale in merito?
Pensavo anche al libro del pesciolino arcobaleno, o a questa storia per aprire le danze:
CARTOPOLI.
C'è un posto davvero strano, si chiama Cartopoli.
A Cartopoli tutto è fatto di carta.
C'è una spiaggia fatta di piccolissime palline di carta crespa gialla ed un mare
azzurro e blu fatto di carta velina. Qualche onda è fatta perfino di carta
argentata.
Il cielo è di carta collage ed il sole splendente è di carta dorata. Anche gli
ombrelloni per ripararsi dal sole sono di coloratissima carta da parati e i teli
da spiaggia sono di carta vellutata.
Le barche dei pescatori sono fatte di carta colorata e perfino i pesci sono di
carta, per la precisione sono di carta da giornale. I pescatori di Cartopoli non
pescano i pesci per mangiarli ma per leggerli e poi li ributtano nel mare. Ma
la cosa più strana è che a Cartopoli anche le persone sono fatte di carta e i
loro vestiti sono fatti di carta da regalo perché ogni persona è un dono
prezioso per gli altri.

Mi date un parere? O è meglio uno sfondo integratore in particolare?

crox78 ha scritto:

daniela_buono ha scritto:Ho appena chiamato la scuola, PER FORTUNA! Mi ha risposto il presidente di commissione: ERRORE DI BATTITURA!!! ETA' 3 ANNI e 2 DISABILI!!!! Perciò la nuova traccia è:

STRAPPA CARTA COLORATA E COMPONI
Il candidato dovrà considerare i seguenti elementi:
CONTESTO: scuola dell'infanzia con 5 sezioni in zona urbana
DESTINATARI: gruppo omogeneo di bambini di 3 anni di cui 2 diversamente abili
OBIETTIVI: esplorare tecniche di manipolazione
UTILIZZO DI STRUMENTI E MATERIALI CON RIFERIMENTO ALLE TECNOLOGIE DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE E ALLA PRESENZA DI BAMBINI CON BES.

Ricomincio con le richieste di aiuto...
3 ore buttate nel cesso...

ma siamo matti!!!!!!!!!!!!!

però dico: se tu nn chiamavi cmq nn ti potevano penalizzare per aver seguito le indicazioni che LORO avevano sbagliato a darti..... boh... di nuovo all'opera!!!!!

Infatti, ma poteva essere un'arma a doppio taglio parlare di sezioni primavera, numero di disabili in classe, anticipi e quant'altro... meglio una cosa più "standard"...

ma io ti ho sempre detto di non parlare di primavera ma di anticipatari, vabè, andiamo avanti.

la storia del pesciolino mi sembra buona partiamo da quella?

però, il pesciolino , piuttosto che a carnevale, lo vedo o a sett/ott opp a magg

@daniela_buono
Bellissimo spunto direi!
Allora lo sfondo integratore lo chiamiamo CARTOCCIO, un personaggio tutto ricoperto di carta di mille colori.... forse ho detto una cavolata :-(

io utilizzerei direttamente CARTOPOLI come sfondo int. e poi sceglierei si un pers mediatore

daniela_buono ha scritto:Ho appena chiamato la scuola, PER FORTUNA! Mi ha risposto il presidente di commissione: ERRORE DI BATTITURA!!! ETA' 3 ANNI e 2 DISABILI!!!! Perciò la nuova traccia è:

STRAPPA CARTA COLORATA E COMPONI
Il candidato dovrà considerare i seguenti elementi:
CONTESTO: scuola dell'infanzia con 5 sezioni in zona urbana
DESTINATARI: gruppo omogeneo di bambini di 3 anni di cui 2 diversamente abili
OBIETTIVI: esplorare tecniche di manipolazione
UTILIZZO DI STRUMENTI E MATERIALI CON RIFERIMENTO ALLE TECNOLOGIE DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE E ALLA PRESENZA DI BAMBINI CON BES.

Ricomincio con le richieste di aiuto...
3 ore buttate nel cesso...

Danielaaaaaa hahahhaha che casino! no dai cmq meglio così, meglio 3 anni perchè 2 anni era davvero un gran casino!


cosa pensi di fare? a questo punto hai ampia scelta io ripeto, storiella magari sul tema dell'accoglienza ( se centri il progetto sull'inizio dell'anno scolastico) con personaggi creati: disegnati, colorati/incollati... ma prima di tt decidi i bes e gli invalidi... attenzione con le diagnosi, sn troppo piccoli, meglio parlare di disturbi generici dello sviluppo o del linguaggio

puoi impostare tutto su quella storia: una volta gli fai fare i pesciolini, uin'altra il mare, un'altra ancora la sabbia, ecc