preparazione prova orale infanzia

Da caramaestra Sab Lug 20, 2013 8:33 am

Promemoria primo messaggio :

crox78 ha scritto:
Maryangel ha scritto:
crox78 ha scritto:ciao mariare.......... complimenti.............

Estrai domenica o lunedì?

estraggo lunedì. sono nei casini... il mio pc è andato, sono con un pc in prestito che, essendo molto diverso dal mio, mi rallenta un bel pò. fra l'altro sto utilizzando una chiavetta e mi manca troppo la mia linea adsl........ non so come farò lunedì!!!!!!!!!

lunedì mattina o pomeriggio?
perchè vorrei poterti essere di supporto. intanto hai guardato il programma di di disegno che ti ho mandato per mariare? se sarà utile potresti usarlo tu ... per adesso buona concentrazione

Da unduetreStella Ven Lug 26, 2013 1:05 pm

dada80 ha scritto:ho capito, ma per esempio ipotizzando una griglia di valutazione, quali potrebbero essere gli indicatori generici? ovvio che dipende dal tipo di attività che abbiamo fatto...ma per esempio abbiamo lavorato sui nomi delle parti del corpo come valuto se hanno capito?
perchè comunque nelle indicazioni nazionali non ci sono "indicazioni" in tal senso...

la valutazione del percorso formativo va fatta basandosi sulla documentazione raccolta e quindi sul raggiungimento degli obiettivi di apprendimento e traguardi per lo sviluppo delle competenze (prescrittivi), questi ultimi riguardano in particolar modo l'ultimo anno dell'infanzia....

Da unduetreStella Ven Lug 26, 2013 1:05 pm

dada80 ha scritto:ho capito, ma per esempio ipotizzando una griglia di valutazione, quali potrebbero essere gli indicatori generici? ovvio che dipende dal tipo di attività che abbiamo fatto...ma per esempio abbiamo lavorato sui nomi delle parti del corpo come valuto se hanno capito?
perchè comunque nelle indicazioni nazionali non ci sono "indicazioni" in tal senso...

la valutazione del percorso formativo va fatta basandosi sulla documentazione raccolta e quindi sul raggiungimento degli obiettivi di apprendimento e traguardi per lo sviluppo delle competenze (prescrittivi), questi ultimi riguardano in particolar modo l'ultimo anno dell'infanzia....

Da unduetreStella Ven Lug 26, 2013 1:07 pm

opssss....ho cliccato una volta di troppo! sorry :-)

@matira
bien, entonces espero

Da abc Ven Lug 26, 2013 1:18 pm

dada80 ha scritto:ho capito, ma per esempio ipotizzando una griglia di valutazione, quali potrebbero essere gli indicatori generici? ovvio che dipende dal tipo di attività che abbiamo fatto...ma per esempio abbiamo lavorato sui nomi delle parti del corpo come valuto se hanno capito?
perchè comunque nelle indicazioni nazionali non ci sono "indicazioni" in tal senso...

devi esplicitare tu gli obiettivi specifici, che saranno poi oggetto di "valutazione". Nel tuo caso potrebbero
essere:
-Il bambino conosce i nomi delle singole parti del corpo, le riconosce su se stesso e,
a specchio, su un altro compagno.
-Il b. sa abbinare il nome alla funzione specifica (mano-afferrare oggetti ecc..)

Da tizian@ Ven Lug 26, 2013 1:19 pm

unduetreStella ha scritto:
dada80 ha scritto:ho capito, ma per esempio ipotizzando una griglia di valutazione, quali potrebbero essere gli indicatori generici? ovvio che dipende dal tipo di attività che abbiamo fatto...ma per esempio abbiamo lavorato sui nomi delle parti del corpo come valuto se hanno capito?
perchè comunque nelle indicazioni nazionali non ci sono "indicazioni" in tal senso...

la valutazione del percorso formativo va fatta basandosi sulla documentazione raccolta e quindi sul raggiungimento degli obiettivi di apprendimento e traguardi per lo sviluppo delle competenze (prescrittivi), questi ultimi riguardano in particolar modo l'ultimo anno dell'infanzia....

la verifica/valutazione la fai in itinere quindi verifichi gli obiettivi che ti sei posta in quella attività/esperienza che hai realizzato con i bambini

Da dada80 Ven Lug 26, 2013 1:27 pm

tizian@ ha scritto:
unduetreStella ha scritto:
dada80 ha scritto:ho capito, ma per esempio ipotizzando una griglia di valutazione, quali potrebbero essere gli indicatori generici? ovvio che dipende dal tipo di attività che abbiamo fatto...ma per esempio abbiamo lavorato sui nomi delle parti del corpo come valuto se hanno capito?
perchè comunque nelle indicazioni nazionali non ci sono "indicazioni" in tal senso...

la valutazione del percorso formativo va fatta basandosi sulla documentazione raccolta e quindi sul raggiungimento degli obiettivi di apprendimento e traguardi per lo sviluppo delle competenze (prescrittivi), questi ultimi riguardano in particolar modo l'ultimo anno dell'infanzia....
la verifica/valutazione la fai in itinere quindi verifichi gli obiettivi che ti sei posta in quella attività/esperienza che hai realizzato con i bambini

e quindi li prendo dai traguardi per lo sviluppo delle competenze e li adatto con l'attività che sto facendo..? corretto?

Da ALE1983 Ven Lug 26, 2013 1:49 pm

mariare ha scritto:Ragazze qui...chiedete quello che volete, sono pronta a rispondere alle vostre domande. Alle calabresi consiglio di seguire gli orali per quanto è possibile... ho notato che alcuni commissari fanno sempre le stesse domande, specialmente per tecnologia e il componente maschio. Cmq ho ricevuto tanti complimenti x il progetto, le domande sono state queste:
Le intelligenze multiple, Organizzazione degli spazi con riferimenti alla sicurezza, Nessun riferimento alla mia progettazione perché hanno detto che era esauriente,
Cos'è un file, Cosa rappresenta l'estensione del file, il pdf, Cosa rende la lim interattiva. Per la lingua lettura, comprensione del testo, Ricerca dei verbi e qualche domanda semplice sul testo, Poi mi hanno chiesto dove ho fatto spagnolo, ho risposto all' università e mi hanno chiesto in cosa consistevano Gli esami di lingua.
Diciamo che le domande di tecnologia mi hanno fregato un po', Non perché non ho risposto, ma perché nonno risposto come voleva lei. Alle calabresi precisero meglio alcune cose, Magari via mail.
Kle tu che puoi seguiti gli orali, serve più Che studiare, o meglio segui e poi approfondisci a casa

Ciao cara. Io ho l'orale il 9....a Roma! Francamente non ho capito 2 cose...primo se le domande in inglese le fanno o no...secondo come si svolge l'esposizione della lezione? Non capisco come devo relazionarmi a loro...cioè devo spiegargli quello che farei a lezione come se la descrivessi dall'esterno? Non so proprio come muovermi! Grazie per qualsiasi chiarimento!

Da tizian@ Ven Lug 26, 2013 1:50 pm

dada80 ha scritto:
tizian@ ha scritto:
unduetreStella ha scritto:
dada80 ha scritto:ho capito, ma per esempio ipotizzando una griglia di valutazione, quali potrebbero essere gli indicatori generici? ovvio che dipende dal tipo di attività che abbiamo fatto...ma per esempio abbiamo lavorato sui nomi delle parti del corpo come valuto se hanno capito?
perchè comunque nelle indicazioni nazionali non ci sono "indicazioni" in tal senso...

la valutazione del percorso formativo va fatta basandosi sulla documentazione raccolta e quindi sul raggiungimento degli obiettivi di apprendimento e traguardi per lo sviluppo delle competenze (prescrittivi), questi ultimi riguardano in particolar modo l'ultimo anno dell'infanzia....
la verifica/valutazione la fai in itinere quindi verifichi gli obiettivi che ti sei posta in quella attività/esperienza che hai realizzato con i bambini
e quindi li prendo dai traguardi per lo sviluppo delle competenze e li adatto con l'attività che sto facendo..? corretto?

quando realizzi la tua ipotesi progettuale (UDA), oltre a citare i traguardi, metti gli obiettivi di apprendimento che sono quelli riferibili a quella attività

Da ALE1983 Ven Lug 26, 2013 1:53 pm

Ciao ragazze. Io ho l'orale il 9....a Roma! Francamente non ho capito 2 cose...primo se le domande in inglese le fanno o no...secondo come si svolge l'esposizione della lezione? Non capisco come devo relazionarmi a loro...cioè devo spiegargli quello che farei a lezione come se la descrivessi dall'esterno? Non so proprio come muovermi! Grazie per qualsiasi chiarimento!

Da tizian@ Ven Lug 26, 2013 2:00 pm

ALE1983 ha scritto:Ciao ragazze. Io ho l'orale il 9....a Roma! Francamente non ho capito 2 cose...primo se le domande in inglese le fanno o no...secondo come si svolge l'esposizione della lezione? Non capisco come devo relazionarmi a loro...cioè devo spiegargli quello che farei a lezione come se la descrivessi dall'esterno? Non so proprio come muovermi! Grazie per qualsiasi chiarimento!

1 Si, fanno domande inglese che si allacciano alla tua traccia, se è inaccessibile chiedono di tutto (colori, lavoro, ecc)
2 Una volta che hai la traccia in mano devi realizzare una progettazione. decidi tu come (ppt,word,a mano!!agli orali ho visto di tutto). La maggior parte delle candidate hanno portato una presentazione in ppt
3 vai su dropcanvas e visiona qualche ppt
in bocca al lupo

Da dada80 Ven Lug 26, 2013 2:11 pm

tizian@ ha scritto:
dada80 ha scritto:
tizian@ ha scritto:
unduetreStella ha scritto:
dada80 ha scritto:ho capito, ma per esempio ipotizzando una griglia di valutazione, quali potrebbero essere gli indicatori generici? ovvio che dipende dal tipo di attività che abbiamo fatto...ma per esempio abbiamo lavorato sui nomi delle parti del corpo come valuto se hanno capito?
perchè comunque nelle indicazioni nazionali non ci sono "indicazioni" in tal senso...

la valutazione del percorso formativo va fatta basandosi sulla documentazione raccolta e quindi sul raggiungimento degli obiettivi di apprendimento e traguardi per lo sviluppo delle competenze (prescrittivi), questi ultimi riguardano in particolar modo l'ultimo anno dell'infanzia....
la verifica/valutazione la fai in itinere quindi verifichi gli obiettivi che ti sei posta in quella attività/esperienza che hai realizzato con i bambini
e quindi li prendo dai traguardi per lo sviluppo delle competenze e li adatto con l'attività che sto facendo..? corretto?
quando realizzi la tua ipotesi progettuale (UDA), oltre a citare i traguardi, metti gli obiettivi di apprendimento che sono quelli riferibili a quella attività

e quindi gli obiettivi di apprendimento li estrapolo io dai traguardi?
scusate ma faccenda della valutazione la trovo un pò ostica...

grazie a tutte per i suggerimenti

Da federica.t Ven Lug 26, 2013 3:24 pm

Qualcuna ha del materiale da inviarmi su dove poter studiare Bruner, Tic e funzione docente? o siti da consigliarmi?
xchè i libri che ho sono confusionari e sto andando in tilt!!!! Grazie
[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Da Kle Ven Lug 26, 2013 3:36 pm

ECCOMIIIIIIIII 40...... sn la persona più felice del mondo! questo voto è anche vostro, di tt quelle persona che mi hanno sostenuta e indirizzata: caramaestra, daniela, nanà, mariare e tutti gli altri (non vi nomino tutti sl per il forte mal di testa che ho!).

E' stato un successo il PPT, la commissione si è complimentata, li ha colpiti l'inserimento dei file audio, la storia, l'entusiasmo nel modo in cui ho proposto ed effettuato il ppt (testuali parole) ed il modo in cui ho lavorato graficamente. Addirittura hanno voluto il PPt sulle loro pennette e una commissaria mi ha chiesto il permesso di presentarlo in un convegno, mantenendo il mio nome (ovviamente.... e speriamo!).
Domande tante... funzione docente, diritti del docente, sanzioni secondo il CCNL, organi collegiali, indicazioni nazionali, il laboratorio, i materiali strutturati e non (con esempi concreti, tipo la torre rosa della Montessori, il tangram, ecc..), gli spazi e i tempi.
Informatica mi ha chiesto le tic per il bambino ipovedente e come ho realizzato i files audio.
Inglese, solita procedura... lettura, domande sul testo e descrivi la tua casa.

NON CI POSSO ANCORA CREDERE....

scusate se ieri poi sn sparita.... ho finito alle 3.00 di notte e non ho neanche cenato... -_-'

adesso vado in letargo... a dopoooooooo

Da tizian@ Ven Lug 26, 2013 3:50 pm

Kle ha scritto:ECCOMIIIIIIIII 40...... sn la persona più felice del mondo! questo voto è anche vostro, di tt quelle persona che mi hanno sostenuta e indirizzata: caramaestra, daniela, nanà, mariare e tutti gli altri (non vi nomino tutti sl per il forte mal di testa che ho!).

E' stato un successo il PPT, la commissione si è complimentata, li ha colpiti l'inserimento dei file audio, la storia, l'entusiasmo nel modo in cui ho proposto ed effettuato il ppt (testuali parole) ed il modo in cui ho lavorato graficamente. Addirittura hanno voluto il PPt sulle loro pennette e una commissaria mi ha chiesto il permesso di presentarlo in un convegno, mantenendo il mio nome (ovviamente.... e speriamo!).
Domande tante... funzione docente, diritti del docente, sanzioni secondo il CCNL, organi collegiali, indicazioni nazionali, il laboratorio, i materiali strutturati e non (con esempi concreti, tipo la torre rosa della Montessori, il tangram, ecc..), gli spazi e i tempi.
Informatica mi ha chiesto le tic per il bambino ipovedente e come ho realizzato i files audio.
Inglese, solita procedura... lettura, domande sul testo e descrivi la tua casa.

NON CI POSSO ANCORA CREDERE....

scusate se ieri poi sn sparita.... ho finito alle 3.00 di notte e non ho neanche cenato... -_-'

adesso vado in letargo... a dopoooooooo

complimenti,brava ,te lo meriti.

Da Audrey78 Ven Lug 26, 2013 4:01 pm

Bravissima KLE!!! Complimenti davvero... chissà che soddisfazione!! Buon riposo ora!!

Da la robi Ven Lug 26, 2013 4:05 pm

per kle complimenti!!! bravissima e anche a tutte le altre che hanno superato in questi giorni. io vi continuo a seguire anche se ormai ho finito, siete così preparate davvero sto imparando un sacco di cose.. peccato non avervi trovato prima. non riesco a stare al passo ogni volta devo leggere 20 pagine, da quando ho fatto l'orale se mi avvicino al pc i miei familiari mi fulminano, oltre che non sono ancora riuscita a rimettere la casa vagamente in sesto.
e poi quoto ama pg 39: voi che avrete un ruolo continuate a confrontarvi in un forum così mi istruisco per il prossimo concorso eh eh!
e poi a caramaestra: davvero anch'io sono colpita da quanto sei preparata e aggiornata e disponibile, ad un certo punto leggendo mi chiedevo se non eri nei dintorni che magari ti beccavano le mie figlie a scuola! che invece hanno maestre abbastanza brave, certo, ma che mi pare lavorano molto a braccio e con poco interesse a rimettersi in discussione e aggiornarsi rispetto alle indicazioni..
scusate la logorrea ma devo aproffittare di questo momento che sono in pari con la lettura e non ho gente intorno..
ultima cosa: spero che questo form continui abbastanza da sapere come andrà per tutte voi dopo la graduatoria, ormai vi seguo da tanto e mi sembrate tutte così familiari!

Da crox78 Ven Lug 26, 2013 4:48 pm

ciaooooo!!!! è incredibile quanto mi siete mancate!!!! nn mi sono dimenticata di voi, ho dovuto subito restituire il pc a mia cognata e, nn avendo internet sul cell, aspettare che mi finissero di sistemare il mio. avete scritto un bel pò, nn so se riuscirò a rimettermi al passo, ci proverò.

intanto: BRAVA KLE!!!!!!!!!!!!!! è stato un successo, che bello! beata tu......

io cmq, sono più serena, me ne sono fatta una ragione! e sto riprendendo in mano la mia vita e quella dei miei figli....... grazie a quante hanno fatto di tutto per sostenermi e, dopo, per consolarmi: avete tutte ragione, 36 nn è un brutto voto e anche se so che avrei potuto ottenere di più, è andata e questo è l'importante. com'è la situazione oggi? a chi tocca? io ho perso la cognizione del tempo!!!!!!!!!!

Da nanà1980 Ven Lug 26, 2013 5:06 pm

Un'altra di noi ce l'ha fatta!!! Auguroni kle! Ora riposo assoluto... ma non ti perdere che il 31 tocca a me ;-) un bacione!!!

Da Kle Ven Lug 26, 2013 5:12 pm

Crox capisco la tua delusione! L'esame è sempre un punto interrogativo, il risultato è la somma di tanti fattori diversi.... Comunque sei dentro! Incrocio le dita x te!

Naná non mi perdo affatto! Dopo ti scriverò alcune cose in privato, sulle commissioni.... Adesso stacco tutto!!! ^_^

Da caramaestra Ven Lug 26, 2013 6:56 pm

Kle ha scritto:ECCOMIIIIIIIII 40...... sn la persona più felice del mondo! questo voto è anche vostro, di tt quelle persona che mi hanno sostenuta e indirizzata: caramaestra, daniela, nanà, mariare e tutti gli altri (non vi nomino tutti sl per il forte mal di testa che ho!).

E' stato un successo il PPT, la commissione si è complimentata, li ha colpiti l'inserimento dei file audio, la storia, l'entusiasmo nel modo in cui ho proposto ed effettuato il ppt (testuali parole) ed il modo in cui ho lavorato graficamente. Addirittura hanno voluto il PPt sulle loro pennette e una commissaria mi ha chiesto il permesso di presentarlo in un convegno, mantenendo il mio nome (ovviamente.... e speriamo!).
Domande tante... funzione docente, diritti del docente, sanzioni secondo il CCNL, organi collegiali, indicazioni nazionali, il laboratorio, i materiali strutturati e non (con esempi concreti, tipo la torre rosa della Montessori, il tangram, ecc..), gli spazi e i tempi.
Informatica mi ha chiesto le tic per il bambino ipovedente e come ho realizzato i files audio.
Inglese, solita procedura... lettura, domande sul testo e descrivi la tua casa.

NON CI POSSO ANCORA CREDERE....

scusate se ieri poi sn sparita.... ho finito alle 3.00 di notte e non ho neanche cenato... -_-'

adesso vado in letargo... a dopoooooooo

sono riuscita a connettermi solo ora e ho letto del tuo ottimo risultato.
sono strafelice per te!

Da mariii' Ven Lug 26, 2013 7:19 pm

caramaestra ha scritto:
Kle ha scritto:ECCOMIIIIIIIII 40...... sn la persona più felice del mondo! questo voto è anche vostro, di tt quelle persona che mi hanno sostenuta e indirizzata: caramaestra, daniela, nanà, mariare e tutti gli altri (non vi nomino tutti sl per il forte mal di testa che ho!).

E' stato un successo il PPT, la commissione si è complimentata, li ha colpiti l'inserimento dei file audio, la storia, l'entusiasmo nel modo in cui ho proposto ed effettuato il ppt (testuali parole) ed il modo in cui ho lavorato graficamente. Addirittura hanno voluto il PPt sulle loro pennette e una commissaria mi ha chiesto il permesso di presentarlo in un convegno, mantenendo il mio nome (ovviamente.... e speriamo!).
Domande tante... funzione docente, diritti del docente, sanzioni secondo il CCNL, organi collegiali, indicazioni nazionali, il laboratorio, i materiali strutturati e non (con esempi concreti, tipo la torre rosa della Montessori, il tangram, ecc..), gli spazi e i tempi.
Informatica mi ha chiesto le tic per il bambino ipovedente e come ho realizzato i files audio.
Inglese, solita procedura... lettura, domande sul testo e descrivi la tua casa.

NON CI POSSO ANCORA CREDERE....

scusate se ieri poi sn sparita.... ho finito alle 3.00 di notte e non ho neanche cenato... -_-'

adesso vado in letargo... a dopoooooooo

sono riuscita a connettermi solo ora e ho letto del tuo ottimo risultato.
sono strafelice per te!

Da mariii' Ven Lug 26, 2013 7:21 pm

Oggetto: ciao sono una nuova arrivata... sto leggendo un pò di notizie su questo forum e noto che siete tutte così preparate e disponibili ad aiutare, concorro per il piemonte infanzia mi piacerebbe visionare un ppt x farmi un idea, grazie mille.

Da mariii' Ven Lug 26, 2013 7:24 pm

caramaestra ha scritto:
Kle ha scritto:ECCOMIIIIIIIII 40...... sn la persona più felice del mondo! questo voto è anche vostro, di tt quelle persona che mi hanno sostenuta e indirizzata: caramaestra, daniela, nanà, mariare e tutti gli altri (non vi nomino tutti sl per il forte mal di testa che ho!).

E' stato un successo il PPT, la commissione si è complimentata, li ha colpiti l'inserimento dei file audio, la storia, l'entusiasmo nel modo in cui ho proposto ed effettuato il ppt (testuali parole) ed il modo in cui ho lavorato graficamente. Addirittura hanno voluto il PPt sulle loro pennette e una commissaria mi ha chiesto il permesso di presentarlo in un convegno, mantenendo il mio nome (ovviamente.... e speriamo!).
Domande tante... funzione docente, diritti del docente, sanzioni secondo il CCNL, organi collegiali, indicazioni nazionali, il laboratorio, i materiali strutturati e non (con esempi concreti, tipo la torre rosa della Montessori, il tangram, ecc..), gli spazi e i tempi.
Informatica mi ha chiesto le tic per il bambino ipovedente e come ho realizzato i files audio.
Inglese, solita procedura... lettura, domande sul testo e descrivi la tua casa.

NON CI POSSO ANCORA CREDERE....

scusate se ieri poi sn sparita.... ho finito alle 3.00 di notte e non ho neanche cenato... -_-'

adesso vado in letargo... a dopoooooooo

sono riuscita a connettermi solo ora e ho letto del tuo ottimo risultato.
sono strafelice per te!

Da mary1967 Ven Lug 26, 2013 7:39 pm

Ciao a tutte sono anch'io una nuova arrivata e mi congratulo con voi per il lavoro che avete svolto finora.....tanta collaborazione e disponibilità mi ha veramente emozionata.
Piacerebbe anche a me visionare qualche ppt per avere qualche spunto sull'UDA.
Grazie tante

Da mariii' Ven Lug 26, 2013 8:07 pm

Help...vi invio il mio indirizzo mail, per eventuali ppt di uda

marika_19741974chiocciolinalibero.it

grazie

Da Contenuto sponsorizzato

preparazione prova orale infanzia

preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

ciao sono una nuova arrivata... sto leggendo un pò di notizie su questo forum e noto che siete tutte così preparate e disponibili ad aiutare, concorro per il piemonte infanzia mi piacerebbe visionare un ppt x farmi un idea, grazie mille.

Re: preparazione prova orale infanzia

Oggetto: ciao sono una nuova arrivata... sto leggendo un pò di notizie su questo forum e noto che siete tutte così preparate e disponibili ad aiutare, concorro per il piemonte infanzia mi piacerebbe visionare un ppt x farmi un idea, grazie mille.

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia