giovane ricco senza problemi di famiglia

Promemoria primo messaggio :

giovane ricco senza problemi di famiglia ... e quindi puo' studiare 12ore/giorno 7giorni/settimana ... e' questo il profilo del vincitore ideale del concorso ... quelli che stanno organizzando questo massacro detto concorso per titoli ED ESAMI vogliono questo
d'altra parte questa discriminazione razzista verso chi ha 35 o piu' anni e' iniziata molto tempo fa sul settore privato ... ne so qualcosa io che sono stato in azienda prima di passare al pubblico sconvolto da tutti gli abusi e soprusi svolti dai dirigenti contro quelli colpevoli di invecchiare (questa situazione ha portato alla nascita di questa associazione [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]
parlano di merito pero' quello che cercano e' in realta' una operazione di RASTRELLAMENTO SOCIALE ... la misura vera del nostro merito per noi plurititolati sarebbe giustamente data da un concorso per titoli perfettamente a norma di COSTITUZIONE ... pero' non e' quello che vuole questo governo marcio di estrema destra padronale

Hoffnung2 ha scritto:

annina83 ha scritto:

Hoffnung2 ha scritto:
Io sono laureata in inglese ma ti assicuro che studiare cose tanto complesse da libri in italiano e doverle rendere automaticamente in inglese non è semplice, perchè non siamo madrelingua (e mi viene da piangere se penso agli abilitati in tedesco).

Tutto questo grida vendetta.

E infatti sto già piangendo, pur avendo brillantemente superato l'esame di tedesco giuridico.[/quote


Eccomi amica "Speranza".
Proverò il concorso sia per inglese che per tedesco. Aiuto!

Ciao! Come ti stai preparando per tedesco?

Guarda... al momento non mi sto proprio preparando,non so cosa studiare e non so come studiare. Mi sono promessa di mettere insieme le idee a partire dalla settimana prossima,finito gli scrutini. Credo mi creeró un glossario mooolto vari di Termini da poter utilizzare nelle risposte,ripassino di letteratura e di grammatica. Il tempo è poco,dubito di passare il concorso se sarà proposto in questo termini. Sono stufa di andare in ansia,ho raggiunto una fase zen(più  o meno).Tu?

annina83 ha scritto:Sono stufa di andare in ansia,ho raggiunto una fase zen(più  o meno).Tu?

La fase Zen è una conquista veramente grande in questa vita.
Tra il vincere il concorso e conquistare la fase Zen, è molto meglio quest'ultima, visto che ha valore eterno.

Dobbiamo vivere con più tranquillità la situazione. Mon passiamo il concorso? Pazienza!
La vita va avanti, ci saranno sicuramente anche altre opportunità, magari molto migliori dell'insegnamento scolastico!

gugu ha scritto:

catiusciagr ha scritto: mi chiedo: ci saranno GM da questo concorso?
secondo me, no, oppure queste GM saranno striminzite...E' quella l'intenzione: scoraggiare ed eliminare.

Non ho bene inteso la battuta (fra tutte le altre): secondo te si mettono a fare un concorso dove bocceranno tutti?

Concordo pure io, ma perché allora stilare un programma così difficile?
Perché allora Giannini va in giro nei mezzi di informazioni a ribadire che il prossimo concorso sarà duro?

Robert Bruce ha scritto:
... [b]perché[/b] allora stilare un programma così difficile?
Perché allora Giannini va in giro nei mezzi di informazioni a ribadire che il prossimo concorso sarà duro?[/quote]

già...perché?

e le dichiarazioni di renzi?

annina83 ha scritto:

Hoffnung2 ha scritto:

annina83 ha scritto:

Hoffnung2 ha scritto:
Io sono laureata in inglese ma ti assicuro che studiare cose tanto complesse da libri in italiano e doverle rendere automaticamente in inglese non è semplice, perchè non siamo madrelingua (e mi viene da piangere se penso agli abilitati in tedesco).

Tutto questo grida vendetta.

E infatti sto già piangendo, pur avendo brillantemente superato l'esame di tedesco giuridico.[/quote


Eccomi amica "Speranza".
Proverò il concorso sia per inglese che per tedesco. Aiuto!

Ciao! Come ti stai preparando per tedesco?

Guarda... al momento non mi sto proprio preparando,non so cosa studiare e non so come studiare. Mi sono promessa di mettere insieme le idee a partire dalla settimana prossima,finito gli scrutini. Credo mi creeró un glossario mooolto vari di Termini da poter utilizzare nelle risposte,ripassino di letteratura e di grammatica. Il tempo è poco,dubito di passare il concorso se sarà proposto in questo termini. Sono stufa di andare in ansia,ho raggiunto una fase zen(più  o meno).Tu?

Esattamente la stessa cosa: faccio passare scrutini e settimana in lingua e poi mi organizzo. Ma sono mooooolto lontana dalla fase zen, purtroppo.
Non voglio rinunciare al mio lavoro!

E' ovvio che non tutti bocceranno a questo concorso, ma sicuramente molti sì. E non certo perché siano degli insegnanti poco meritevoli. Le prove a carattere nozionistico hanno come unico scopo quello di tagliare le gambe a più gente possibile. Inoltre aggiungiamoci pure la pretesa assurda delle 2 domande in inglese obbligatorie per tutte le cdc (esclusi noi delle ex A345/A346 che ce le dobbiamo sorbire tutte e 8 com'è giusto) e il divieto di usare il dizionario anche solo mono. Risultato: i futuri vincitori rischiano di essere in larga parte persone preparatissime sui contenuti della propria cdc e sulle nozioni psicopedagogiche e legislative ma con scarsa o limitata esperienza sul campo, che per un insegnante è fondamentale e non sto a spiegare perché per non offendere l'intelligenza di chi legge. Il nostro esimio Ministro ha fatto più o meno questo discorso: "Se vogliamo che i nostri studenti abbiano in tasca (sic) l'inglese, dobbiamo fornire loro insegnanti preparati". Giustissimo. Ma chi li prepara gli insegnanti?

CarmillaK. ha scritto:E' ovvio che non tutti bocceranno a questo concorso, ma sicuramente molti sì. E non certo perché siano degli insegnanti poco meritevoli. Le prove a carattere nozionistico hanno come unico scopo quello di tagliare le gambe a più gente possibile. Inoltre aggiungiamoci pure la pretesa assurda delle 2 domande in inglese obbligatorie per tutte le cdc (esclusi noi delle ex A345/A346 che ce le dobbiamo sorbire tutte e 8 com'è giusto) e il divieto di usare il dizionario anche solo mono. Risultato: i futuri vincitori rischiano di essere in larga parte persone preparatissime sui contenuti della propria cdc e sulle nozioni psicopedagogiche e legislative ma con scarsa o limitata esperienza sul campo, che per un insegnante è fondamentale e non sto a spiegare perché per non offendere l'intelligenza di chi legge. Il nostro esimio Ministro ha fatto più o meno questo discorso: "Se vogliamo che i nostri studenti abbiano in tasca (sic) l'inglese, dobbiamo fornire loro insegnanti preparati". Giustissimo. Ma chi li prepara gli insegnanti?

Perché?

Perché la maggior parte degli insegnanti ha poco tempo per prepararsi su un programma così immane in due mesi scarsi. Almeno ci venisse risparmiata la parte legislativa...

Tutte brave quelle che hanno fatto e superato il concorso...io ho fatto quello del 2012 e dopo aver superato la prova preselettiva, mi hanno miserabilmente bocciata allo scritto...se ai vostri tempi ci fosse stata la prova di inglese a quest'ora tanti insegnanti sarebbero precari proprio come me!

lexissia ha scritto:Tutte brave quelle che hanno fatto e superato il concorso...io ho fatto quello del 2012 e dopo aver superato la prova preselettiva, mi hanno miserabilmente bocciata allo scritto...se ai vostri tempi ci fosse stata la prova di inglese a quest'ora tanti insegnanti sarebbero precari proprio come me!

Premettendo che il concorso l'ho fatto nel 2000 e non nel 1950, e che probabilmente sono più vecchia di te di circa 10 anni e non certo di 30 o 40 (altrimenti tu saresti all'asilo)...

...faccio presente che se "ai miei tempi" ci fosse stata la prova di inglese, me la sarei cavata benissimo, essendo abituata a leggere tutti i giorni materiale scientifico in lingua originale attinente alle mie materie di insegnamento.

Ammetto che oggi zoppicherei un po' di più rispetto a 15 anni fa, perché il mio uso delle fonti in inglese non è più così massiccio come allora... ma di sicuro non sarebbe una cosa estranea e forzata da dover riprendere con fatica, perché comunque è ancora un automatismo di tutti i giorni.

E sia chiaro che NON sono bilingue per ragioni familiari, e che non ho nessuna certificazione linguistica formale, che è venuta di moda molto dopo.

io invece dato il livello infimo dei miei alunni ho dovuto abbandonare le piacevoli letture in lingua relative alle mie materie, riservandomi alle sole pause estive il piacere della lettura di romanzi o biografie in lingua....purtroppo devo passare le giornate a rendere ancor più semplice perfino l'italiano per le mie caprette...per non parlare del latino e del greco....questo simpatico rimbalzo di notizie mi ha tolto anche il piacere serale di poter leggere e tradurre i testi (a scuola oramai si evita di tradurre all'impronta come la peste!!!!!)...ma ci pagano anche per questo!

Non so se si è capito, ma io insegno materie scientifiche, eh.

Non è che legga in inglese perché abbia studiato inglese a livello accademico come linguistica o come letteratura. Leggo in inglese perché è impossibile tenersi aggiornati sulle mie discipline senza leggere in inglese, ed era già così 20 anni fa.

Anzi, devo ammettere che ci provo strenuamente anche con altre lingue che conosco molto meno, ma i risultati sono molto più scarsi. Però ci provo sempre.

Bravissima. Adesso potresti spiegarmi perché un insegnante di italiano dovrebbe avere un b2 di inglese? O di matematica oppure di diritto... Questi sono i misteri del concorso 2015 alias 2016...

Perchè qualcuno ha pensato al CLIL

GA.BRI ha scritto:Bravissima. Adesso potresti spiegarmi perché un insegnante di italiano dovrebbe avere un b2 di inglese? O di matematica oppure di diritto...  Questi sono i misteri del concorso 2015 alias 2016...

Le tipiche domande dei miei studenti:
(geometri) ma a che serve la storia, l'inglese, perché a matematica si fanno addirittura le funzioni ed i logaritmi? A noi basterebbero costruzioni topografia disegno.
(meccanici) ma a che serve la chimica, la fisica, tutto il resto? A noi basterebbe la meccanica.
Ti ha spiegato sopra Paniscus che ce ne facciamo dell'inglese, visto che anche uno studioso cinese di letteratura greca scrive i propri articoli in inglese.
L'anomalia è stata derogare a quella disposizione dei nuovi corsi abilitanti che impone il livello B2 di inglese.

Infatti i docenti della primaria e della secondaria non fanno altro che sfornare articoli... Devono tagliare il più possibile. Secondo me i posti messi a concorso reali saranno pochetti, non che 60000 siano tanti, solo che faranno qualcosa tipo far uscire 30.000 posti di sostegno e 15.000 di matematica... e non mi risulta ci siano in giro tanti specializzati in sostegno o abilitati in matematica. Tutto da dividere in 3 anni. Mi pare che Ikea e MacDonald's offrano più chances. Buono studio di inglese a tutti!

GA.BRI ha scritto:Infatti i docenti della primaria e della secondaria non fanno altro che sfornare articoli...

Magari dovrebbero LEGGERLI, almeno.

avercelo il tempo....se poi vogliamo incaponirci sulla lana caprina allora io voglio il tedesco, perché i migliori archeologi e studiosi del mondo antico sono tedeschi! Posso al massimo concedere il francese!!!!
Ma soprattutto allora perché dobbiamo passare i nostri alunni se non sono in grado di fare una frase in inglese o di spiegare un qualsiasi concetto in lingua???? anche al livello basic???
Perché non si ammette che quella dell'inglese è l'ennesima pagliacciata per non ammettere che non ci sono i soldi per assumere tutti i docenti che "veramente" servono alla scuola e che questo concorso è solo un bello spot elettorale (anche se per l'italico volgo assumere altri professori non è proprio una bella scelta...visto che saranno altri statali fannulloni!) e un modo per sistemare un po' di mondo universitario...anche perché di questi tempi fare il ricercatore all'estero non è proprio una scelta azzeccata!

E perché mai dovrei pagarmi un corso di inglese? Lo facciano fare a 500eurini...

In Italia gli unici a sapere l'inglese sono i laureati in lingue!
Chiederlo agli altri è solo una scusa per bocciare.
Ci sono insegnanti che a momenti non conoscono la materia che dovrebbero spiegare...ma per piacere!

MaurG ha scritto:Ci sono insegnanti che a momenti non conoscono la materia che dovrebbero spiegare...ma per piacere!

E questi dovrebbero passare il concorso?

no perché questi soggetti sono già in ruolo nelle nostre scuole, fingere che non sia vero è pensare che siamo tutti scemi o che si creda che gli asini volano!

Ci sono pure quelli che non sanno accendere il computer... Per fortuna già sono di ruolo...

GA.BRI ha scritto:ci sono pure quelli che non sanno accendere il computer... per fortuna (solamente loro) sono gia' di ruolo ...

con l'occasione racconto questa ... e' troppo forte :-) ... l'anno scolastico passato ho potuto ammirare in aula insegnanti un collega(di ruolo) scegliere il libro di testo per quest'anno con il pc ... lo ha acceso ... ha aperto google ... ha inserito la traccia di ricerca ... e cosa ha preso??? IL PRIMO RISULTATO ... chi lo sa ... forse nella sua testa il migliore per definizione :-) ... fatto sta che come libro di testo in adozione la classe si e' trovata un libro non piu' in stampa dato che e' stato COMPLETAMENTE SUPERATO DAL NUOVO :-) (con anche l'autore diverso dal precedente) (posso essere preciso: logistica per il nuovo tecnico nautico Hoepli) ... questo l'accensione del PC la sa fare l'apertura di Google la sa fare pero' la ricerca su Google si svolge con il primo risultato :-)

beh ora arriveranno tante giovani leve universitarie che con la crisi che regna nelle UNI potranno svecchiare la classe docente....vita eorum mors mea!