Domande aperte ....

Che livello di nozionismo dovremo aspettarci all'interno , pur sapendo che saranno a carattere metodologico didattico ?

Pazienta ancora qualche giorno e i prmi che faranno lo scritto te lo diranno. Il 28 è vicino!

Mah un terno al lotto !!! :-(

Leoncino ha scritto:Che livello di nozionismo dovremo aspettarci all'interno , pur sapendo che saranno a carattere metodologico didattico ?

Cosa assicura che saranno a carattere metodologico didattico?

è sulla lotteria che si costruiscono le fregature. Siamo tanti per pochi posti. Per bocciare bisogna innanzitutto creare confusione circa programmi, domande, ecc.
Poi si lanciano spot quotidiani sulla possibilità di annullamento del concorso...tanto il tempo passa e arriva il giorno delle prove!

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Quindi competenze ... nozioni e metodologia didattica ...
Almeno credo ...

Leoncino ha scritto:[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Quindi competenze ... nozioni e metodologia didattica ...
Almeno credo ...

Appunto. Tutto, non solo metodologia e didattica

e per questo ho scritto che livello di nozionismo aspettarci all'interno delle domande inteso come conoscenze della cdc per cui si concorre ...

trattazione articolata di tematiche disciplinari

Volendo potrebbero chiedere qualunque cosa con qualunque grado di approfondimento.
Non sono stati capaci di precisare o chiarire le cose. Questa purtroppo è la realtà

Mahhhh :-(

il tema cruciale per me è proprio il livello di approfondimento, li si gioca la partita. A questo punto era meglio che lasciavano le domande a livello nozionistico, la preparazione al concorso sarebbe stata più agevole.

Naturalmente parlo del solo scritto . All'orale sarebbe subentrato anche il resto ...

Leoncino ha scritto:il tema cruciale per me è proprio il livello di approfondimento, li si gioca la partita. A questo punto era meglio che lasciavano le domande a livello nozionistico, la preparazione al concorso sarebbe stata più agevole.

Infatti è proprio quello che ho sempre sostenuto io. Non sono interessato al concorso perchè sono già di ruolo ma credo che gli insegnanti che hanno fatto pressione affinchè il bando non vertesse su contenuti disciplinari ma su contenuti metodologici si siano praticamente tirati la "zappa sui piedi" come si dice dalle miei parti. In principio se ben ti ricordi, le voci che giravano sui programmi davano per certo che i programmi sarebbero stati gli stessi del 2012. Poi qualche genio che magari non conosce neppure la materia in cui si è laureato ha fatto pressione affinchè i programmi non fossero di tipo "nozionistico".
A quel punto ho capito subito che si stavano suicidando.

kappa27 ha scritto:

Leoncino ha scritto:il tema cruciale per me è proprio il livello di approfondimento, li si gioca la partita. A questo punto era meglio che lasciavano le domande a livello nozionistico, la preparazione al concorso sarebbe stata più agevole.

Infatti è proprio quello che ho sempre sostenuto io. Non sono interessato al concorso perchè sono già di ruolo ma credo che gli insegnanti che hanno fatto pressione affinchè il bando non vertesse su contenuti disciplinari ma su contenuti metodologici si siano praticamente tirati la "zappa sui piedi" come si dice dalle miei parti. In principio se ben ti ricordi, le voci che giravano sui programmi davano per certo che i programmi sarebbero stati gli stessi del 2012. Poi qualche genio che magari non conosce neppure la materia in cui si è laureato ha fatto pressione affinchè i programmi non fossero di tipo "nozionistico".
A quel punto ho capito subito che si stavano suicidando.

Hai detto bene! Sono proprio quelli che non conoscono neanche le materie che dovrebbero insegnare che non vedono l'ora di fare il concorso, smaniano dalla voglia, puntando ad avere domande non nozionistiche. Così, pensano, sarà più facile!

Cosa avrà ora più peso .. ? La valutazione dell'approccio all'insegnamento o il livello di conoscenza della cdc per superare lo scritto ?  
Ai posteri l'ardua sentenza ..

MaurG ha scritto:Siamo tanti per pochi posti.

Mah, per un concorso nella Pubblica Amministrazione un rapporto di 1:3 mi sembra quasi un record positivo...

PJMS ha scritto:

MaurG ha scritto:Siamo tanti per pochi posti.

Mah, per un concorso nella Pubblica Amministrazione un rapporto di 1:3 mi sembra quasi un record positivo...

Che fai PJ, non ti conti? ^__^

63.000 x 3 = 189.000 le domande sono state 165.000 + 25.000 ricorsi... e facciamo pure 30.000 lì stiamo... Ma poi, certo, se il concorso non lo si vince, la colpa è della carica dei 30.000- Ovvio ;-)

PJMS ha scritto:63.000 x 3 = 189.000 le domande sono state 165.000 + 25.000 ricorsi... e facciamo pure 30.000 lì stiamo... Ma poi, certo, se il concorso non lo si vince, la colpa è della carica dei 30.000- Ovvio ;-)

Ah vabbè io faccio i conti con la mia CdC dove partiamo già 8:1 :-(

8 posti per 1 candidato? Ti chiameranno pure come supplente di te stessa :-D

PJMS ha scritto:8 posti per 1 candidato? Ti chiameranno pure come supplente di te stessa :-D

Hai ragione scusa ^__^ Evidentemente 1:8
ah ah
Sto contemporaneamente preparando la cena, sbirciando OS, risentendo la lezione al figlio, più varie ed eventuali
Il multitasking fa sempre più spesso cilecca, con l'età...

:-D

Buon pomeriggio, per chi è a buon punto con i programmi, mi riferisco per le avvertenze a tutti, e specificatamente a chi concorrerà per primaria, quali parti dei vasti programmi secondo voi sono da approfondire?
Che tipo di domande vi aspettereste?
Grazie

Sulla lunghezza non ci sono limiti giusto? Cioè il limite è quanto umanamente si riesce a scrivere in due ore. 20 righe al pc bastano? Sto provando a farmi delle domande e darmi delle risposte e rispondere entro le 20/25 righe, credo di più sia impossibile con quei tempi

il problema è quanto tempo uno possa spendere per elaborare le idee e rispondere....perché 8 quesiti sono tanti e il tempo è tiranno....