Articolo Gian Antonio Stella

http://www.corriere.it/cronache/16_agosto_10/80-cento-nuovi-prof-sud-perche-trasferirli-non-complotto-ab7a8c6a-5eba-11e6-bfed-33aa6b5e1635.shtml

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robertosole ha scritto:http://www.corriere.it/cronache/16_agosto_10/80-cento-nuovi-prof-sud-perche-trasferirli-non-complotto-ab7a8c6a-5eba-11e6-bfed-33aa6b5e1635.shtml

Era risaputo fin dall'inizio. Lo scandalo è solo nella mente di chi non si vuole trasferire. La Buona S(cu)ola ha immesso tutti in ruolo precisando chiaramente che i docenti si sarebbero dovuti spostare su tutto il territorio nazionale, specialmente verso il nord, dove i posti ci sono REALMENTE.
E' inutile piangere sul latte versato.

Un articolo sull'ovvio ma l'ovvio, a quanto pare, al giorno d'oggi è merce rara.
Nessuna delle affilate penne italiche, per quel che ne so, ha preso spunto dalla grottesca vicenda per riflettere sul fatto che se non si interviene seriamente sul mezzogiorno d'Italia, questo paese è destinato a non rialzarsi più.
L'orchestra suona mentre la nave affonda, cui prodest?

Ci sono statistiche autorevoli sulla media di alunni per classe, regione per regione?
Sarebbe uno dei punti su cui agire.

arrubiu ha scritto:Ci sono statistiche autorevoli sulla media di alunni per classe, regione per regione?
Sarebbe uno dei punti su cui agire.

si, quelle riportate nell'articolo.

C080 ha scritto:

arrubiu ha scritto:Ci sono statistiche autorevoli sulla media di alunni per classe, regione per regione?
Sarebbe uno dei punti su cui agire.

si, quelle riportate nell'articolo.

Ehm, sicuro?
Io chiedevo gli alunni per classe, non il numero in assoluto di alunni.

arrubiu ha scritto:
Ehm, sicuro?
Io chiedevo gli alunni per classe, non il numero in assoluto di alunni.

certo che esistono, al sidi si vede tutto.

C080 ha scritto:

arrubiu ha scritto:
Ehm, sicuro?
Io chiedevo gli alunni per classe, non il numero in assoluto di alunni.

certo che esistono, al sidi si vede tutto.

A da dove si accederebbe al sidi?
Forse dovevo essere più preciso e dire "statistiche autorevoli visibili a tutti"?

Signori cari ma di cosa stiamo parlando.
Qui nessuno sta dicendo che non ci si vuole trasferire. Io sapevo di dovermi trasferire e l'ho accettato prima ancora di essere assunto lo scorso anno.
Stiamo solo affermando di volerci trasferire dove è giusto che sia.
Stiamo solo chiedendo che venga rispettata la legge?
Chiediamo troppo?

da meridionale serenamente in Lombardia, non vedo bene quale sia il problema di tanti conterranei. Non ho mai sentito parlare di "deportazione" riguardo a vari comparti di funzionari pubblici (dai poliziotti ai magistrati, etc..) che per ovvi motivi devono lavorare ben lontano dal proprio luogo di residenza. Trovo la polemica pretestuosa, e penso anzi che lavorare per un determinato periodo in contesti diversi e lontani possa avere anche aspetti positivi per la propria crescita personale e professionale.

arrubiu ha scritto:

C080 ha scritto:

arrubiu ha scritto:
Ehm, sicuro?
Io chiedevo gli alunni per classe, non il numero in assoluto di alunni.

certo che esistono, al sidi si vede tutto.

A da dove si accederebbe al sidi?
Forse dovevo essere più preciso e dire "statistiche autorevoli visibili a tutti"?

Giomes qui alcuni colleghi che hanno avuto una certa fortuna sostengono che chiediamo troppo, hanno paura di perdere il primo ambito loro e girano girano girano il discorso come i nostri Grandi politici... Noi diciamo algoritmo e loro rispondono che mancano i posti, noi diciamo errori e loro che le cattedre sono al nord, noi diciamo controllate e loro daremo più ap, noi diciamo sono stato superato da tizio e loro i docenti dono per l'80% meridionali...basta mi fermo

Paolo Tuguri ha scritto:Un articolo sull'ovvio ma l'ovvio, a quanto pare, al giorno d'oggi è merce rara.
Nessuna delle affilate penne italiche, per quel che ne so, ha preso spunto dalla grottesca vicenda per riflettere sul fatto che se non si interviene seriamente sul mezzogiorno d'Italia, questo paese è destinato a non rialzarsi più.
L'orchestra suona mentre la nave affonda, cui prodest?

A proposito del Sud vedi: https://www.orizzontescuolaforum.net/t129491-lo-tsunami-dei-trasferimenti-ecco-i-numeri-e-le-vere-cause e l'articolo citato. C'è qualche proposta.

Paolo Tuguri ha scritto:Un articolo sull'ovvio ma l'ovvio, a quanto pare, al giorno d'oggi è merce rara.
Nessuna delle affilate penne italiche, per quel che ne so, ha preso spunto dalla grottesca vicenda per riflettere sul fatto che se non si interviene seriamente sul mezzogiorno d'Italia, questo paese è destinato a non rialzarsi più.
L'orchestra suona mentre la nave affonda, cui prodest?

Condivido molto questo post. Neanche io ho trovato nulla di che nell'articolo di Stella e ancor meno nei dati di TuttoScuola. Come osserva giomes, se non erro il suo nick, è semplicemente l'ulteriore e per nulla necessario contributo a confondere le acque, esacerbando gli animi aggiungo, perché continua a restare in secondo piano la richiesta legittima di trasparenza sulla mobilità. Francamente non so più in quale lingua occorra specificarlo. Quanti rientrano, quanti partono, quanti posti al sud, quanti al nord: tutto bene, se fosse solo questo però...
Forse la verità piena non sta da nessuna parte, nemmeno nel post di Paolo Tuguri o in questo altro articolo in hp http://www.orizzontescuola.it/news/mobilit-ed-emigrazione-docenti-al-sud-ci-son-meno-cattedre-perch-stato-non-investe-nella-scuola
ma almeno cercano di offrire, a mio avviso almeno, uno sguardo un po' più ampio sulla questione, che non sia la ovvietà di scoprire 1/3 di posti al sud e il resto al nord, anche perché la contestazione non andrebbe limitata al sud, visto quanto sembra stia emergendo anche dalla mobilità toscana. Quindi mi chiedo: allo stato attuale, a fronte di tutti questi dati forniti con tale sicumera, è possibile sostenere che in quel terzo finirà davvero chi ha diritto a esserci? A mio parere no, almeno finché il MIUR non renderà disponibili ben altri dati e informazioni...E ancora: simili dati ci assicurano che in quei 2/3 non sia finito invece chi aveva diritto a stare altrove? E se altrove questi colleghi dovevano stare (e così è visti gli errori "fisiologici" (???) ammessi dal MIUR), che il rapporto delle disponibilità sia 70 a nord e 30 a sud in che misura ci garantisce la correttezza degli interi movimenti pubblicati, che invano si sta chiedendo di verificare? A me pare che di questo si tratti, poi per carità sarò io a non aver capito niente...

franco71 ha scritto:

Paolo Tuguri ha scritto:Un articolo sull'ovvio ma l'ovvio, a quanto pare, al giorno d'oggi è merce rara.
Nessuna delle affilate penne italiche, per quel che ne so, ha preso spunto dalla grottesca vicenda per riflettere sul fatto che se non si interviene seriamente sul mezzogiorno d'Italia, questo paese è destinato a non rialzarsi più.
L'orchestra suona mentre la nave affonda, cui prodest?

A proposito del Sud vedi: https://www.orizzontescuolaforum.net/t129491-lo-tsunami-dei-trasferimenti-ecco-i-numeri-e-le-vere-cause e l'articolo citato. C'è qualche proposta.

Ti ringrazio per il link.
Dell'articolo condivido (oltre all'oggettiva analisi sui numeri) la necessità di ragionare e progettare a lungo termine. La lotta alla dispersione è sicuramente un buon punto di partenza, non sono un esperto del settore, ma credo che richieda non tanto e non solo un'apertura reiterata delle scuole quanto un ripensamento del ruolo delle scuole stesse nel territorio, che vada oltre al, pur essenziale, contrasto alla dispersione. Ad esempio, con riferimento agli istituti tecnici e professionali, la scuola potrebbe e dovrebbe anche fare impresa. Un singolo istituto difficilmente riuscirebbe a stare sul mercato, una rete di scuole dello stesso territorio potrebbe invece funzionare. Sto parlando di piccola impresa, ovviamente, che abbia come uniche velleità quelle dell'autofinanziamento e della formazione degli studenti sul campo. D'altra parte nel meridione le "cattedrali nel deserto" hanno miseramente fallito lasciandosi alle spalle una scia di disastri ecologici e sociali. Le insidie sono molteplici, così come le difficoltà, specie nell'intraprendere percorsi di questo tipo: sono necessari finanziamenti e controlli sull'effettivo utilizzo di quest'ultimi.
Non possiamo, però, più sperperare denaro pubblico nel formare ragazzi che poi abbandoniamo nel deserto tra i miraggi della criminalità organizzata.
Il calo demografico non è che la conseguenza di un'assenza di politiche che non siano clientelari nel mezzogiorno.
Si vuole fermare questo processo: bene.
Lo si vuol fare partendo dalla scuola: meglio:
Lo si faccia in fretta ché la nave, con il carico spostato sulla prua, cola a picco.
Tutta.

Non è palesemente scorretto citare la statistica sulla provenienza dei docenti su tutto l'organico per giustificare i trasferimenti dei neoimmessi che sono stati inseriti su posti nuovi creati ad hoc e senza cattedra?

arrubiu ha scritto:
A da dove si accederebbe al sidi?
Forse dovevo essere più preciso e dire "statistiche autorevoli visibili a tutti"?

non perchè tu non ci puoi accedere significa che sia segreta...

Mi rendo conto che questo forum è un Cahier de doléances, ma intitolare un post " chi è tranquillo e soddisfatto del suo posto ", sarebbe davvero utopia? Diamo voce ai tanti che da quest'anno sono finalmente in ruolo, da Nord a Sud ? Possibile che sia solo io? Basta lamentarsi. Basta. Se proprio non riesci, cambia lavoro.

Silvia C. ha scritto:Mi rendo conto che questo forum è un Cahier de doléances, ma intitolare un post " chi è tranquillo e soddisfatto del suo posto ", sarebbe davvero utopia?  Diamo voce ai tanti che da quest'anno sono finalmente in ruolo, da Nord a Sud ? Possibile che sia solo io?  Basta lamentarsi. Basta.  Se proprio non riesci,  cambia lavoro.

Evidentemente la maggior parte di noi è scontenta.
Lo saresti anche tu se fossi stata sbattuta a 850 Km da casa, con situazioni familiari disagiate e con circa 1700 persone (calcolo mio personale scientifico) con punteggi più bassi capitati chissà per quale botta di c. molto più vicino.
Visto che sei così contenta fallo tu.

giomes ha scritto:

Evidentemente la maggior parte di noi è scontenta.
Lo saresti anche tu se fossi stata sbattuta a 850 Km da casa, con situazioni familiari disagiate e con circa 1700 persone (calcolo mio personale scientifico) con punteggi più bassi capitati chissà per quale botta di c. molto più vicino.
Visto che sei così contenta fallo tu.

presumo tu sia fase C..non lo sapevi che funzionava così quando hai firmato il contrattino?

C080 ha scritto:

giomes ha scritto:

Evidentemente la maggior parte di noi è scontenta.
Lo saresti anche tu se fossi stata sbattuta a 850 Km da casa, con situazioni familiari disagiate e con circa 1700 persone (calcolo mio personale scientifico) con punteggi più bassi capitati chissà per quale botta di c. molto più vicino.
Visto che sei così contenta fallo tu.

presumo tu sia fase C..non lo sapevi che funzionava così quando hai firmato il contrattino?

Qui diciamo sempre le stesse cose. Lo sapevo ed accettavo il trasferimento.
Lo accetto anche adesso ma dove è giusto che sia.
Se ci sono 1700 persone con punteggio più basso trovo evidente che ciò che è successo di certo non è giusto.
Ma tranquillo, non ho fretta, posso arrivare fino al TAR e pagheranno per i torti subiti.