VEN 1 - Scuola Primaria

zeravla ha scritto:Quesito 1
La gestione dell'eterogeneità entro la classe è al centro della programmazione didattica. Si indichino e giustifichino possibili scelte di insegnamento e strumenti valutativi dell'apprendimento coerenti con le esigenze della didattica personalizzata

Quesito 2
Valorizzare il potenziale cognitivo dell'interazione sociale nei processi di insegnamento-apprendimento è cruciale dal punto di vista didattico. A tal fine, si illustrino le prerogative delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione per la realizzazione di ambienti collaborativi e cooperativi

Quesito 3
L'azione di apprendimento è tra quella fondamentali della scuola primaria e si esprime in questo grado scolastico con aspetti della continuità. Si individuino modi e strategie attraverso cui l'offerta formativa e didattica possono sostenere il progetto di vita di ogni alunno

ablasor72 ha scritto:Quesito 4

1) read the text and summarize it in your own words. Use between 60 and 90 words. [ndr non siamo in possesso del testo]

2) read the text below. Modify the word given in capital letters at the end of some of the lines and form a word that fits in the gap in the same line.
example :Picture are useful tools for teaching USE

It is unclear whether children learn languages better at young age.
Many people _______that they do; howerer, and a number of different BELIEF _________have been offered EXPLAIN it may simply be, of course thath _______children have more opportunities YOUTH than adults. They are learning all the time without having the worries and ____________of adults ; their parents, friends and teachers all help them in learning. RESPONSIBLE

ablasor72 ha scritto:il testo mancante comunque parla del processo di apprendimento dello studente e delle due opposte teorie quelle del comportamentismo e cognitivismo.la prima considera il soggetto passivo e l'apprendimento si basa su esercizi meccanici e ripetitivi; la seconda considera il soggetto attivo e di conseguenza basa il processo di apprendimento sulla motivazione del discente. per cui tutto ciò che apprende deve avere un senso e uno scopo.
qst il riassunto

daniela_buono ha scritto:

psicopallina ha scritto:cmq ho controllato su internet in qst momento, responsabilities è il plurale di responsability, ergo, abbiamo fatto bene! :-)

Scusate ma non era "responsIbilities" e non "responsAbilities"?

eliscary ha scritto:ripeto ke il verbo è "have" e quindi dovrebbe essere proprio explanations

ablasor72 ha scritto:

eliscary ha scritto:ripeto ke il verbo è "have" e quindi dovrebbe essere proprio explanations

il verbo comunque è have been offered e quindi non c'entra con esso...dai un'occhiata al dizionario perchè io sono sicura di aver visto che è sostantivo non numerabile cioè uncountable

ablasor72 ha scritto:

daniela_buono ha scritto:

psicopallina ha scritto:cmq ho controllato su internet in qst momento, responsabilities è il plurale di responsability, ergo, abbiamo fatto bene! :-)

Scusate ma non era "responsIbilities" e non "responsAbilities"?

ho verificato e la parola è corretta in entrambe i modi, cioè responsibilities e responsibility

ALE 78 ha scritto:ragazze,ma poteva andare bene anche EXPLICATIONS???? vi prego...ditemi di si....

ALE 78 ha scritto:grazie,ragazze...perchè ho letto che tutte hanno scritto EXPLANATION O EXPLANATIONS.. e non EXPLICATIONS...ma hanno lo stesso significato,no?possono andare entrambe(al di la' della questione U O C)?

daniela_buono ha scritto:Anche l'ex (di madrelingua inglese) conferma: explanationS

ablasor72 ha scritto:come scriveresti: "lasciò la stanza senza spiegazioni"?

ALE 78 ha scritto:ragazze,ma poteva andare bene anche EXPLICATIONS???? vi prego...ditemi di si....

ALE 78 ha scritto:

ablasor72 ha scritto:come scriveresti: "lasciò la stanza senza spiegazioni"?

LEFT THE ROOM WITHOUT EXPLICATIONS...ma nn sono una cima....

ablasor72 ha scritto:

ALE 78 ha scritto:ragazze,ma poteva andare bene anche EXPLICATIONS???? vi prego...ditemi di si....

pensavo che avessi fatto un errore di battitura...

ALE 78 ha scritto:

ablasor72 ha scritto:

ALE 78 ha scritto:ragazze,ma poteva andare bene anche EXPLICATIONS???? vi prego...ditemi di si....

pensavo che avessi fatto un errore di battitura...

tu pensi possa andare???