infanzia e primaria Marche

Promemoria primo messaggio :

Date ufficiali esiti prove scritte (fonte usr Marche):
INFANZIA 15 Maggio
PRIMARIA 25 Maggio
In bocca al lupo ai marchigiani (a me per prima)!

Anch'io!!! Io finisco venerdì mattina poi libertà assoluta. Non ho figli, ma un marito e una casa trascurati davvero....E' da novembre che va avanti dal test......storia infinita!

the show must go on...procediamo col ripasso!
prima dicevi dei metodi...

Aspetta parliamo dell'adozione dei libri...iter che ancora faccio confusione

Allora...correggimi....gli insegnanti scelgono il libro di testo, lo propongono all'interclasse, poi al collegio dei docenti che approva.....nel mese di maggio. L'adozione resta valida per 5 anni legge Gelmini, poi ad ottobre 2012 in favore della crescita viene tolto questo vincolo e si propone il libro digitale dall'anno scolastico 2014/2015.

allora cooperative learning: lavoro in piccolo gruppo con bambini di differenti livelli di apprendimento con un un unico fine >positiva interdipendenza, collaborazione, responsabilità individuale, interazione faccia a faccia e autovalutazione del lavoro

circle time: gruppo di discussione per migliorare relazione e comunicazione risolvendo conflitti
problem solving: a partire da una domanda-stimolo viene psto un problema da risolvere attraverso la ricerca di ipotesi di verifica in base alle info raccolte (ricerca-azione)

peer tutoring: approccio collaborativo in cui in una coppia o un piccolo gruppo, uno ricopre il ruolo di tutor

peer collboration: collaborazione tra pari (inteso come livello di conoscenza), mastery learning:(Bloom) apprendimento per padronanza>adattare gli ambienti, i percorsi e gli approcci ai bisogni, le potenzialità e le aspettative dei bambini. es uso TIC

bitti ha scritto:Allora...correggimi....gli insegnanti scelgono il libro di testo, lo propongono all'interclasse, poi al collegio dei docenti che approva.....nel mese di maggio. L'adozione resta valida per 5 anni legge Gelmini, poi ad ottobre 2012 in favore della crescita viene tolto questo vincolo e si propone il libro digitale dall'anno scolastico 2014/2015.

giusto, dall'a.s 2014/2015 libri digitali o misti(cartaceo +digitale)

Sbarby ha scritto:allora cooperative learning: lavoro in piccolo gruppo con bambini di differenti livelli di apprendimento con un un unico fine >positiva interdipendenza, collaborazione, responsabilità individuale, interazione faccia a faccia e autovalutazione del lavoro

circle time: gruppo di discussione per migliorare relazione e comunicazione risolvendo conflitti
problem solving: a partire da una domanda-stimolo viene psto un problema da risolvere attraverso la ricerca di ipotesi di verifica in base alle info raccolte (ricerca-azione)

peer tutoring: approccio collaborativo in cui in una coppia o un piccolo gruppo, uno ricopre il ruolo di tutor

peer collboration: collaborazione tra pari (inteso come livello di conoscenza), mastery learning:(Bloom) apprendimento per padronanza>adattare gli ambienti, i percorsi e gli approcci ai bisogni, le potenzialità e le aspettative dei bambini. es uso TIC

Laboratorio: learning by doing (dewey), imparare facendo, per scoperta, collaborando e negoziando, seguendo il metodo scientifico (osservazione, formulazione delle ipotesi, sperimentazione e verifica)

Brain storming, utile in fase iniziale per verificare le conoscenze pregresse e attivare la motivazione e il percorso.

Role-play giochi in simulazione utili per l'acquisizione delle abilità sociali e dunque vedere la realtà da più punti di vista, perché ci si cala dentro. (utile nell'educazione interculturale)

L'iter per l'organizzazione dei viaggi: correggimi non sono sicura...

il viaggio o uscita didattica deve essere coerente con gli obiettivi della classe. Il consiglio di istituto stabilisce i criteri generali, gli insegnanti fanno la proposta, sentiti i rappresentanti dei genitori nell'interclasse. Tale proposta è approvata poi nel collegio doc. ed infine dal consiglio di istituto. La segreteria si occupa dell'aspetto economico, mentre le insegnanti prendono contatto con gli esperti e le guide.

bitti ha scritto:L'iter per l'organizzazione dei viaggi: correggimi non sono sicura...

il viaggio o uscita didattica deve essere coerente con gli obiettivi della classe. Il consiglio di istituto stabilisce i criteri generali, gli insegnanti fanno la proposta, sentiti i rappresentanti dei genitori nell'interclasse. Tale proposta è approvata poi nel collegio doc. ed infine dal consiglio di istituto. La segreteria si occupa dell'aspetto economico, mentre le insegnanti prendono contatto con gli esperti e le guide.

giusto, attenta solo a non dire "interclasse" ma "consiglio di interclasse", una commissaria venerdì l'ha corretto

Sbarby ha scritto:

bitti ha scritto:L'iter per l'organizzazione dei viaggi: correggimi non sono sicura...

il viaggio o uscita didattica deve essere coerente con gli obiettivi della classe. Il consiglio di istituto stabilisce i criteri generali, gli insegnanti fanno la proposta, sentiti i rappresentanti dei genitori nell'interclasse. Tale proposta è approvata poi nel collegio doc. ed infine dal consiglio di istituto. La segreteria si occupa dell'aspetto economico, mentre le insegnanti prendono contatto con gli esperti e le guide.

giusto, attenta solo a non dire "interclasse" ma "consiglio di interclasse", una commissaria venerdì l'ha corretto

grazie

Funzione docente, organi collegiali, funzioni strumentali, commissioni, pof, unità di apprendimento e poi credo che abbiamo finito questa parte

La funzione docente. dal ccnl 2006
-attività funzionali all'insegnamento (preparazione lezioni, rapporti con la famiglia, documentazione, valutazione)
- attività collegiali ( partecipazione agli organi collegiali: collegio docenti, consiglio di interclasse e se eletto al consiglio di istituto)
- attività di aggiornamento-formazione

il docente tutelato dall'art 33 della cost.è libera di effettuare le scelte più efficaci per la promozioni della piena formazione di ciascun bambino.
doveri:
-costruisce ipercorsi curricolari
-lavora in equipe
-cura l'aggiornamento
-partecipa agli organicollegiali
- cura i rapporti con le famiglie in incontri formalizzati e non

- promuovere apprendimento significativo
-rispettare tempi e stili cogniti
-collaborare col team
- curare dimensione inclusiva
-promuovere spirito di iniziativa

formazione continua: in ingresso e in servizio

attività funzionali all'insegnamento= 40 ore programmazione sett. + 40 ore di collegio, interclasse, colloqui, scrutini ecc.

organi collegiali istituiti con i decreti delegati 416>420 del '74, con essi si affida alla scuola il carattere di una comunità interagente. è l'inizio del processo di democratizzazione conclusosi con la legge 241 del 90 sulla trasparenza

consiglio interclasse: docenti e rappresentanti genitori del plesso presieduto dal dirig. o un suo delegato, formula proposte
cons. d'istituto: se più di 500 alunni, formato da 19 componenti (ds, 2 ata, 8 genitori e 8 docenti), definisce le lenee guida del pof e lo adotta, delibera il bilancio preventivo e il conto consuntivo, ha competenze economico-finanziarie e elegge la giunta esecutiva. è presieduto da un genitore eletto

giunta esec. è formata da ds, dsga, 2 genitori, 2 ata e 1 docente elabora il bilancio preven. e il conto cons.

collegio docenti(unitario o di settore)è formato d tutti i docenti e presieduto da ds. è responsabile dell'impostazione didattica dell'ist, elabora il pof, sceglie i libri di testo, elegge commisioni, comitato valut, funzioni strumentali

comitato valut. servizio docente= ds+4 docenti e valuta l'anno di prova per l'immissione in ruolo dei neo-assunti

funzioni strumentali sono individuate all'interno del collegio docenti ed è l'istituto grazie all'autonomia a definire quante e quali figure definire. rientrano nelle previsioni di spesa del fondo d'istituto

ci risentiamo dopo pranzo? a dopo

Funzioni strumentali: prima funzioni obiettivo avevano 4 aree specifiche poi sono diventate strumentali (ccnl 2002-2005). Le aree vengono scelte dall'istituto secondo la necessità. Si occupano di un'area specifica. Sono eletti dal consiglio dei docenti, su candidature e restano in carica 1 anno. Possono essere rieletti. Alla fine dell'anno redige una relazione sull'area interessata.

Ok! A dopo

Le commissioni si occupano di un'area specifica e spesso sono di supporto alla funzione strumentale. Esse hanno compito di raccogliere informazioni, di approfondire e fare ricerca su uno specifico campo. Analizzano i bisogni e studiano strategie di risoluzione. Fanno proposte al collegio dei docenti.

Mi porto avanti col lavoro.
Il pof.
La funzione strumentale e la commissione specifica si occupa di compilarlo e di aggiornarlo. E' il manifesto dell'autonomia della scuola L. 59/ 97 e 275/99. Si tratta della carta d'identità della scuola, in esso sono esplicitate le finalità generali della scuola, la sua vision e la sua mission (idea di scuola e modalità per realizzarla). E' esplicitata l'organizzazione degli orari, degli, spazi e delle risorse. La programmazione curricolare ed extracurricolare, ampliamento dell'offerta formativa e azioni di recupero. Criteri di valutazione e aree di sviluppo. Viene approvato dal collegio dei docenti.

Unità di apprendimento, sono uno strumento di lavoro introdotto dalla legge 53/2003 riforma Moratti. rispetto alle unità didattiche hanno diverse differenze: sono centrate sull'apprendimento, sono integrate nel progetto didattico (sincronico e diacronico), sono un indirizzo metodologico a maglie larghe, si indirizzano verso l'apprendimento permanente, hanno una funzione formativa e non di contenuti.