Orali A/43-50 Lombardia: quali tracce?

Promemoria primo messaggio :

Oggi dovrebbero essere state estratte le prime tracce per gli orali di domani. Qualcuno ha notizia di che cosa giri?
Sono state date indicazioni sulla griglia di valutazione? Perché quelle delle altre regioni sono molto diverse: alcune generiche, incentrate sulla simulazione della lezione (altre voci da valutare nemmeno contemplate), altre invece danno molti punti alla conoscenza della legislaz. scolastica, dell'informatica e della lingua straniera (tipo 16 punti in tutto per queste 3 voci, che così diventano pesantissime ai fini del voto)...
Grazie, in bocca al lupo a tutti!

Grazie ;-)

Che strano silenzio... Sono iniziate le pene corporali per i candidati?! Chissà se "I calli sotto l'alluce sinistro di Gabriello Chiabrera" è stata pescata ieri/oggi da qualcuno o se me l'avete lasciata nell'urna?! Ih ih ih...

Ihihihihihihih!!! Chissà che traccia toccherà a me... Forse il taglio dei peli ascellari di Carlo Betocchi... :/

Tre bocciati. Appena letto su fb

Beeene, la metà di ieri

Disperata82 ha scritto:Quindi siamo rimasti 283 per 275 posti...di questo passo domani sera saremo già meno dei posti e alla fine delle interrogazioni, se non si danno una calmata, saremo un bel po' sotto... Le tracce mi sembrano ogni giorno più brutte, soprattutto queste di nicchia di geografia (l'analisi di un centro storico?)... Nel bando non ho letto servissero la laurea in architettura e pure quella in economia per il microcredito...

Disperata, i posti sono 278 compresi i tre per la A051, vero? Potrebbero darsi una calmata a bocciare, o no?

Si, infatti in quel post ho sbagliato: eravamo ormai 283 per 278 posti, dopo oggi 280 per 278...
Per me domani si raggiunge il numero canonico...

Fatto oggi, passato. Vale quello che diceva in questo forum un altro ragazzo: niente panico, siate sicuri di voi stessi e soprattutto sappiate motivare le vostre scelte. So che è difficile, ma non dobbiamo pensarci sempre come eterni studenti da esaminare, siamo prof., diavolo, e andiamo discutere con dei nostri PARI di un progetto didattico. Nella mia commissione (la III, che comunque da settimana prossima cambierà componenti) c'era una signora abbastanza annoiata e indifferente, un ragazzo più giovane di me parimenti distratto e quella che credo fosse la presidente di commissione che invece si è posta in maniera molto garbata, ascoltando con attenzione. Alla fine il ragazzo mi ha fatto un appunto su un aspetto in cui secondo lui la mia ud era carente, ma io garbatamente gli ho ribattuto che era solo una ud inserita in un modulo, per cui quell'argomento di cui lamentava la mancanza, avrei potuto trattarlo benissimo in seguito in un'altra ud dello stesso modulo. La presidente era d'accordo con me. Attenzione a inglese: se è lì dall'inizio magari ti chiede di parlare di te ecc., ma se arriva dopo magari ti chiede in inglese l'argomento della tua ud; nulla di trascendentale, per carità, poco più del titolo e degli argomenti principali, ma magari preparateveli. Comunque tranquilli e in bocca al lupo. Adesso vado a rilassarmi.

1. Perché ieri ne hanno bocciati sei? Giornata sfortunata o impreparazione dei candidati?
2. Giorgio, quindi tu hai presentato una UD o una UDA?
Congratulazioni

Complimenti Giorgio e grazie per le rassicurazioni!

P.S. Perché dici che la III commissione cambierà componenti?

Scuolasos, sul perché dei 6 bocciati di ieri non saprei dirti, comunque oggi ho visto che una bocciata se lo aspettava... Insomma, è andata via scocciata ma ha ripetuto per tutto il giorno che non ce l'avrebbe fatta... È così è stato. Oggi c'era una ragazza che non sapeva cosa fosse un ipertesto; ecco, io non so se poi è stata bocciata, ma so che noi siamo tenuti a sapere cos'è un ipertesto.
Ho scritto ud ma era una uda... Scusa, vecchi retaggi...
Tapina, la III commissione cambia da settimana prossima: me l'ha detto la presidente; o meglio, lei rimane e cambiano i commissari. Non so se vale anche per le altre commissioni. Ricordatevi anche di proporre obiettivi verificabili e verifiche consone agli obiettivi cui avete pensato.

Grazie

Grazie Giorgio per i consigli e buone meritatissime vacanze!

an ha scritto:estraggo dopodomani e tra ieri e oggi sono uscite un bel po' di tracce per le quali avrei anch'io venduto qualche congiunto. Non so se considerarlo un buon segno o no...:)

Questa traccia su Ossi di Seppia è veramente SLURP! Mi piacerebbe segnalare ad Angermad uno spunto che può trovare qui. Non è direttamente sugli "Ossi" ma inquadra Montale in un itinerario poetico che parte da Gozzano (la poetica dell'oggetto) e lo contrappone alla linea del simbolismo e dell'ermetismo (Ungaretti, etc). Ho adorato questo modo di Gioanola di approcciare Montale, mi ha aperto un mondo. Siamo dalle parti di un monografico all'Università, ma credo si possa "declinare" anche con dei ragazzi (tipo mappa concettuale).

Oggi (non in Lombardia, mi pare) sono uscite anche la Russia di Alessandro II e la cultura europea nel primo dopoguerra, anche in questo caso si tratta di due tracce per le quali avrei ucciso;)

ps: niente male neanche quella su Bonifacio VIII...

Grazie, AN, è vero, era un titolo da monografico, stupendo,all'università, ma sono riuscita bene a inserirlo in una quinta liceo.. Ammetto la mia fortuna.. E,ah, ho passato l'orale!! Purtroppo leggo solo oggi il tuo intervento, ero troppo occupata a cercare materiali... Sei stata gentile e generosa, terrò comunque presente il tuo link, perchè questa traccia mi è piaciuta tantissimo e voglio approfondire. Io prediligo Ungaretti, ma Montale non è da meno..
Ah, mi hanno massacrata sulla parte delle competenze.... I comissari fanno domande sui contenuti, ma a volte sono fatte per valorizzare quello che stai dicendo, insomma aiutano. Confermo che la parte più importante è la nostra prima mezzora, i commissari prendono appunti e poi ti fanno tornare su quello, eventualmente, che ritengono non vada  bene.. Lingua straniera e informatica sono parti semplici, con domande cui possiamo rispodere.
In bocca al lupo a chi ancora deve estrarre!!! A volte da titoli impossibili ho visto uscire bellissime presentazioni, complimenti a tutti!!

scuolasos ha scritto:Su fb ho letto 6 o 8: possibile? Ma non è che sono tornati più cattivi dopo questa lunga pausa?

Ciao, confermo, i non ammessi erano stati 6 il primo giorno in cui sono andata ad estrarre, cioè il 9 luglio, riferiti all'ultimo giorno di orali, e poi i non ammessi degli interrogati il giorno 9 luglio di nuovo erano sei.. Ieri, sono stati solo tre !! E' un buon segno, dai! io ho finito, l'ho passato, e ora mi riposo!!! Buon lavoro a tutti !!! Otto, non mi sembra sia mai successo..

Salve a tutti, concorro per italiano in Calabria e rispetto a miei colleghi di altre regioni mi sento di poter dire che sono fortunatissimo! Infatti la prova orale è proprio una passeggiata. In pratica allo scritto siamo passati tutti, ma ora stiamo passando tutti anche all’orale. Non c’è assolutamente di che preoccuparsi all’esame! Stanno promuovendo tutti e anche con buoni voti! Da 33 in su! E nella stragrande maggioranza dei casi il voto più ricorrente è 37! Naturalmente finora non c’è stato nessun bocciato e credo di poter dire che non ce ne saranno affatto fino alla conclusione dei lavori, prevista per il 5 novembre. C’è stata solo una candidata che non si è presentata, è risultata assente, ma quello è un altro discorso, ovviamente. Una vera pacchia. Inglese e francese te lo domandano, ma anche se fai degli errori o non dici niente, non ci sono problemi e non incide affatto sul voto. Infatti la valutazione delle lingua straniera non compare nella griglia, per cui anche se fai una scena come quella di Totò, Peppino e il vigile urbano davanti al duomo di Milano, te la cavi con una risata! C’è gente che ha preso voti alti senza di fatto neanche parlare in lingua straniera! Basta prepararsi un powepoint sull’argomento, anche non molto curato, e l’orale è fatto! Nella seconda parte, la commissione ci tiene molto che, oltre alle discipline e alle teorie di didattica, si parli di attualità e della vita scolastica oggi, ad esempio di argomenti tipo: che c’è nella scuola un gran numero di insegnanti disaffezionati, che usano poco le tecnologie, che i ragazzi di oggi sono nativi digitali e i docenti immigrati digitali, che i ragazzi di oggi tendono a usare altri canali di apprendimento rispetto al passato…tutte chiacchiere di questo tipo… Hanno un occhio di riguardo verso chi lavora già nella scuola e in quel caso ti mettono uno o due punticini in più. Quindi è bene nell’esposizione far rilevare che si lavora da precari a scuola. Se uno sa entrare in sintonia con la commissione da questo punto di vista, può stare tranquillo che prende più di 35-36. Addirittura spesso il presidente della commissione, che è proprio buonissimo, trattiene gli altri commissari con gesti o anche inviti verbali, se si fanno troppe domande sul piano disciplinare e lo fa soprattutto se vede che il candidato è in difficoltà a rispondere o lo vede titubante. Ci tengono che tu lasci una copia grafica o un cd del lavoro che presenti, sia perché venga conservata agli atti sia perché il presidente ha espresso il suo desiderio di realizzare a cura sua e della commissione, dopo la conclusione del concorso, una pubblicazione con tutte le ‘lezioni’ che sono state portate al concorso. Una cosa bella, no? Le varie unità didattiche raccolte in un CD o in un libro da pubblicare, divulgare e vendere in tutta Italia. Io ho già fatto l’esame e l’ho superato brillantemente così come tutti gli altri miei colleghi e colleghe. Mi sento di poter dire che si tratta semplicemente di una formalità e che davvero basta non fare scena muta, per passarlo anche in maniera brillante. Di fatto un commissario tra le righe mi ha fatto capire che intendono promuovere tutti, per poi farcela giocare con i titoli. Alla luce di tutto ciò, non c’è dubbio che in Calabria, grazie alla magnanimità di questa commissione, risulteranno percentuali di candidati molto più brillanti rispetto alla Lombardia o ad altre regioni, dove invece ci sono voti bassi e anche bocciature. Insomma se non è sicuro il posto di lavoro, perchè poi ovviamente ci sarà la graduatoria finale e con questi voti che finora stanno dando credo ce lo si giocherà anche sul piano dei decimi, comunque almeno uno si porta a casa il titolo del superamento del concorso senza dover tutto sommato fare grandi sforzi. Inoltre è bellissimo, perchè alla luce di questo possibile nuovo regolamento per il prossimo concorso abbiamo un punteggio altissimo e potremmo usarlo per il prossimo, visto che si intende agire così con il nuovo regolamento. In ogni caso dico ciao e in bocca al lupo a tutti! (In Calabria, però, non per il superamento, che, ribadisco, è un fatto di assoluta formalità finora, ma per il voto e il punteggio finale che sarà davvero al fotofinish! Credo concretamente che ci saranno persone che non rientreranno tra i vincitori effettivi di cattedra per un punto o anche meno. Sarà interessante andare a vedersi le graduatorie finali a quel punto!). Ciao!

Arieccolo! Pari pari...

Ma non si rende conto, Lazzaro Baffa, che è un metodo completamente ingiusto? Se a lei sta bene che tutti siano abilitati anche senza merito... non oso immaginare poi questa gente in classe...
E se a lei sta bene che il concorso si giochi tutto nella valutazione dei titoli... Che modo è questo di fare e affrontare un concorso?
E poi l'inglese...alcune commissioni nemmeno l'hanno inserito nelle griglie di valutazione; e poi vogliamo essere Europei...
Dal mio punto di vista dobbiamo chiederci che classe docente vogliamo avere in futuro, e risponderci che vogliamo dei docenti preparati; perchè dai docenti dipende il futuro dei giovani e il futuro dell'Italia, che si gioca nella adeguata preparazione dei ragazzi.
In Lombardia le commissioni 'stangano', ma credo sia meglio così.
Scusata questa risposta 'sgangherata' e impulsiva, ma l'intervento del sopraccitato mi ha fatto un po' innervosire.

Ragazzi, non roviniamo questo forum please.
Non cogliete le provocazioni, anzi: non leggetele nemmeno. Concentriamoci come abbiamo fatto fino ad ora su informazioni, consigli e riflessioni reali, di buon senso e privi di spunti polemici.

Infatti, si tratta di copia e incolla mirati a provocare.
Ci sono dei precedenti molto chiari, questo è solo l'ultimo:

[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

I moderatori hanno già chiarito che, se pure non si tratta di un troll, spammare lo stesso post a più riprese, dopo puntuali avvertimenti resta molto sospetto e scorretto.
Non cadete in trappola!

Questo topic è riservato agli orali A/43-50 Lombardia, come recita il titolo in maniera adeguatamente esplicita. Serve per condividere informazioni e consigli, come dice Tapina, ché da noi il concorso somiglia più a una scalata, che a una passeggiata. E chi vuol passeggiare, passeggi pure altrove.

Forza, forza per chi deve ancora sostenere l'orale!
E grazie a chi ci aggiorna quotidianamente sull'andamento delle prove. Stiamo dando una bella prova di collaborazione reciproca.

Ah, se la gente andasse a lavorare e si stancasse...

Io non l'ho neanche letto.

Voglio credere sia provocatorio nel senso di una denuncia ironica di ingiustizie purtroppo reali, ma il tono è troppo ironico per essere reale!
Comunque lasciamo stare, concentriamoci sugli orali A43-50-51
In bocca al lupo a tutti quelli che devono ancora sostenere un esame da non sottovalutare qui da noi!

Non sapevo si trattasse di una provocazione appositamente postata. Chiedo venia per aver distolto la concentrazione dall'argomento 'concorso'; per me è ormai acqua passata avendo sostenuto l'orale martedì con esito positivo e, rosy.11, per questo ho avuto tempo di leggermi il post...
Sorry... e in bocca al lupo ai candidati di oggi.