preparazione orale primaria

Promemoria primo messaggio :

conosco la legge 170/2010 e la legge 104/1992 ma non ricordo la 53/2003, c'entra la moratti?

nientepanico ha scritto:

Davide ha scritto:Assunta ha estratto:
classe 2 matematica
fa maturare l'aspetto cardinale del numero attraverso il contare a voce alta oggetti o eventi e contemporaneamente trascrivendoli in senso progressivo e regressivo

bellissimaaaaaaaaa!!!!
si possono fare un sacco di attività divertenti anche in palestra o con la musica, avrà prodotto sicuramente un ottimo lavoro :-)

se posso dare un'occhiata anche io... ma solo per curiosità! non vorrei mai che capitasse a me >.< [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

nientepanico, mica potresti inviarmi la tua presentazione? Se puoi e se ti va! Perché dropcanvas ultimamente ha seri problemi... GRAZIE!!!

nientepanico ha scritto:

Davide ha scritto: Assunta ha estratto: classe 2 matematica fa maturare l'aspetto cardinale del numero attraverso il contare a voce alta oggetti o eventi e contemporaneamente trascrivendoli in senso progressivo e regressivo bellissimaaaaaaaaa!!!! si possono fare un sacco di attività divertenti anche in palestra o con la musica, avrà prodotto sicuramente un ottimo lavoro :-)

Nientepanico, sarò io che sono un po senza idee.... Ma queste tracce mi spaventano... Spero di avere una minima idea quando avrò estratto ;(

ok ragazzi aspetto qualche giorno raccolgo gli indirizzi mail di chi vuole la presentazione e poi ve la giro

nientepanico... solo se puoi e vuoi....non per metterti fretta....potrei visionarla entro domani, perchè poi estraggo... Please

Davide ha scritto:

nientepanico ha scritto:

Davide ha scritto: Assunta ha estratto: classe 2 matematica fa maturare l'aspetto cardinale del numero attraverso il contare a voce alta oggetti o eventi e contemporaneamente trascrivendoli in senso progressivo e regressivo bellissimaaaaaaaaa!!!! si possono fare un sacco di attività divertenti anche in palestra o con la musica, avrà prodotto sicuramente un ottimo lavoro :-)

Nientepanico, sarò io che sono un po senza idee.... Ma queste tracce mi spaventano... Spero di avere una minima idea quando avrò estratto ;(

tranquillo Davide, le idee arriveranno e poi ci saremo sempre noi a darti una mano se ne avrai bisogno!!!
cmq ho azzeccato nickname per questo forum!!! nientepanico altroché....

nientepanico mi piacerebbe vedere il tuo lavoro.sempre se puoi. grazie
dimenticavo la mia email è [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Ciao ragazze. Allora se può esservi d'aiuto condivido con tutte anche se mi sono resa conto di quanto le cose cambino di commissione in commissione. Per l'Abruzzo ne abbiamo 2 ed io ho assistito a 2 esami tenuti da una sola di queste, anche se mi hanno detto che l'altra è quella più severa ed esigente. I ppt che ho visto mi sono sembrati molto teorici e discorsivi e poco accattivanti: pochi esempi e troppa teoria. Una traccia verteva sui primi insegnamenti lessicali in una classe con un numero elevato di stranieri, l'altra era molto simile a quella di Martina sullo spazio esperito e rappresentato. Che dire? Dopo aver parlato per mezz'ora le domande fatte sono state numerose ma erano abbastanza generiche e prendevano spunto dalla presentazione appena conclusa: BES, dislessia, funzione docente, territorialità, valutazione e strumenti di verifica, cooperative learning e gruppi di lavoro....insomma le domande non erano particolarmente difficili. Poi l'esperto di informatica faceva una sola domanda a candidata, sempre partendo da quello che aveva sentito: PAINT per la prima e GOOGLE MAP alla seconda. Anche l'esperta di inglese ha fatto un'unica domanda aperta: ruolo del docente ad una e la musica nell'insegnamento ai bambini x l'altra. Cmq dopo 2 minuti interrompeva quindi voleva solo verificare se l'inglese era più o meno fluente. Nessuna domanda di grammatica o letture varie. Insomma se avete domande chiedete pure. Cmq la differenza la fa sicuramente la presentazione: io che darò l'esame alla fine sono avvantaggiata per alcune cose ma svantaggiata per altre. Dovrò puntare sull'originalità!

nientepanico ha scritto:ok ragazzi aspetto qualche giorno raccolgo gli indirizzi mail di chi vuole la presentazione e poi ve la giro

Complmenti!!! adeso buon relax! posso approfittare anche io? ci terrei ad averla... grazie mille!!!!!! [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

nientepanico, sarebbe possibile anche x me vedere la tua ppt? grazie.. io sono ancora nel pallone... [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

nientepanico ha scritto:ok ragazzi aspetto qualche giorno raccolgo gli indirizzi mail di chi vuole la presentazione e poi ve la giro

La mia e-mail la conosci!!
Mi farebbe piacere poter vedere il tuo lavoro!

La puoi mandare anche a me? [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Grazie!!!

Lucia Cairoli ha scritto:qui sembra siano andati tutti in vacanza....

Io no!!! estraggo martedì alle 14!! e dopo ho anche infanzia... quindi ci sono ancora per un bel pò! ;-)
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Mi aggiungo anch'io: [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]. Grazie di cuore in anticipo!

Lucia Cairoli ha scritto:nientepanico, sarebbe possibile anche x me vedere la tua ppt? grazie.. io sono ancora nel pallone...  luciacairoli@tiscali.it

 potrei approfittare della tua gentilezza?
papagena75 CHIOCCIOLA libero.it

mi spiace per daniela _b anche perchè vi leggo tanto e ti ho trovata preparatissima, mi viene da pensare male della commissione..non disperate e spero il meglio.annalisa

Ciao Nientepanico, ti lascio anche la mia mail [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link], grazie mille e complimenti!

Solidarietà a Daniela, purtroppo spesso la gente che deve prendere le decisioni importanti è così ottusa che è impossibile non prendersela, però non ti abbattere e rimettiti a combattere, daje Danie'!!

ciao niente panico sono annalisa potresti inviare anche a me:monnyyy@tiscali.it
complimenti.io sono passata in infanzia e sn in panico!

Ciao, chi vuole rispondere, anche in modo schematico a sta domanda?
"Compiti inerenti la professione docenti: attività individuali, attività collegiali, attività orientate alla pianificazione/erogazione dell'offerta formativa".
GRAZIE!!!

Altra domandina veloce: 
"quali strumenti e materiali di valutazione avete inserito nella vostra lezione simulata?"
GRAZIE!!

nientepanico ha scritto:ok ragazzi aspetto qualche giorno raccolgo gli indirizzi mail di chi vuole la presentazione e poi ve la giro

ok allora abuso della tua gentilezza e...mi "pernoto anch'io" :-)
[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]
(estraggo lunedì)

@nientepanico... Potrei visionare anche io il ppt? [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]. Grazie mille per la disponibilità!

@davide... Le attività del docente si dividono in attività di insegnamento, attività funzionali all'insegnamento e attività opzionali. Le attività individuale riguardano la correzione dei compiti e la preparazione delle lezioni, i colloqui privati con le famiglie... Le attività collegiali sono la programmazione, la partecipazione al collegio dei docenti, i colloqui con le famiglie alla fine del quadrimestre ecc... per un numero di ore pari a 40 ore annue. Poi ci sono le attività opzionali che sono quelle di straordinario e remunerate a parte.

Mentre per le attività orientate alla pianificazione/erogazione dell'offerta formativa 
sai qualcosa?

Poichè vengono esplicitamente chieste nella griglia di valutazione per l'orale.

@davide... Per non darmi la zappa sui piedi io faro' una slide scrivendo che faro' una valutazione finale con un test d'ingresso per valutare le preconoscenze degli alunni, poi procederò ad una valutazione in itinere( valutazione puramente formativa) per poi fare una valutazione sonmativa che non prenderà in considerazione solo cio' che gli alunni hanno imparato su quell'argomento ma anche il modo in cui potranno applicare queste conoscenze in altri contesti nel rispetto dell'alfabetizzazione culturale e da qui ti fai il tuo bel discorso...