preparazione orale primaria

matira ha scritto:

nanà1980 ha scritto:Daniela, ci sei? Per quando hai prenotato le vacanze?
E le altre???
Ragazze, non vi arrabbiate, ma ho appena saputo che estraggo per infanzia il 29 luglio!!!!

tranquilla, io il 30 infanzia e il 21 agosto (sì, avete capito bene!!) primaria!

daniela_buono ha scritto:

nanà1980 ha scritto:Daniela, ci sei? Per quando hai prenotato le vacanze?
E le altre???
Ragazze, non vi arrabbiate, ma ho appena saputo che estraggo per infanzia il 29 luglio!!!!

Parto per il mio paesello vicino Salerno il 2 agosto, perciò sarò a disposizione fino al 30 luglio, almeno!

nanà1980 ha scritto:

matira ha scritto:

nanà1980 ha scritto:Daniela, ci sei? Per quando hai prenotato le vacanze?
E le altre???
Ragazze, non vi arrabbiate, ma ho appena saputo che estraggo per infanzia il 29 luglio!!!!

tranquilla, io il 30 infanzia e il 21 agosto (sì, avete capito bene!!) primaria!

ah, ok, mi sto rasserenando, è popolato anche ad agosto qui!
Matira, io idem: estraggo per infanzia il 29 e  primaria ancora non lo so ma mi sa mooolto vicino alla tua data...
Diciamo che io e te ci siamo sicuro allora!!!
Io il 17 luglio...che estate indimenticabile!

bitti ha scritto:

nanà1980 ha scritto:

matira ha scritto:

nanà1980 ha scritto:Daniela, ci sei? Per quando hai prenotato le vacanze?
E le altre???
Ragazze, non vi arrabbiate, ma ho appena saputo che estraggo per infanzia il 29 luglio!!!!

tranquilla, io il 30 infanzia e il 21 agosto (sì, avete capito bene!!) primaria!

ah, ok, mi sto rasserenando, è popolato anche ad agosto qui!
Matira, io idem: estraggo per infanzia il 29 e  primaria ancora non lo so ma mi sa mooolto vicino alla tua data...
Diciamo che io e te ci siamo sicuro allora!!!
Io il 17 luglio...che estate indimenticabile!

maby ha scritto:RILANCIO:
due domande :
- differenza tra riferimenti organizzativi contenuti nel regolamento scolastico e quelli contenuti nella progettazione organizzativa del pof

- orari insegnati rispetto al tempo pieno...

confusione totale !

Grazie...

maby ha scritto:Ma non mi rispondete perchè è una domanda troppo stupida o troppo difficile ??

alessia31 ha scritto:dove posso trovare qualche esempio di CONOSCENZE e ABILITà in una programmazione di classe terza?

Lucia Cairoli ha scritto:Estratta! Arte e immagine:
analizzare gli elementi del linguaggio grafico-pittorico...

Twilight Sparkle ha scritto:ok traccia appena estratta:geometria e misura orientamento e percorsi nello spazio:acquisizione ed utilizzo degli indicatori topologici classe terza, ogni sugg è ben accetto, grazie infinite

Minou.maine.coon ha scritto:

Twilight Sparkle ha scritto:ok traccia appena estratta:geometria e misura orientamento e percorsi nello spazio:acquisizione ed utilizzo degli indicatori topologici classe terza, ogni sugg è ben accetto, grazie infinite

Ma te l'hanno scritta proprio così? Sembra incomprensibile, ho dovuto rileggere più volte. Il collegamento è sicuramente tra geometria e geografia. In prima e in seconda i bambini lavorano tantissimo sugli indicatori topologici dello spazio, migliorando la capacità di lateralizzazione in geografia. Queste possono essere i requisiti in possesso, maturati in due anni grazie a giochi spaziali ed esperienze concrete. In geometria, in classe terza, puoi passare alla fase di astrazione nel foglio, con riferimento alle carte geografiche per esempio. Prima di quelle puoi sviluppare semplici percorsi in cui spingere i bambini alla verbalizzazione del tragitto. Inoltre in geometria puoi introdurre i concetti di rotazione, traslazione, dove è importante avere idea delle diverse direzioni.

Attività in palestra!

Lucia Cairoli ha scritto:Estratta! Arte e immagine:
analizzare gli elementi del linguaggio grafico-pittorico...

Lucia Cairoli ha scritto:non ho classe è solo così: analizzare gli elementi del linguaggio grafico-pittorico