preparazione prova orale infanzia

Promemoria primo messaggio :

ho caricato materiale angela
qui [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]
grazie Angela!

mariare ha scritto:SOPHYETTA secondo me la pista interculturale è troppo "attuale " e scontata quando si parla di questo campo di esperienza, io punterei sulle emozioni oppure sulle regole di comportamento

si è vero le regole è un bel lavoro, oppure anche le emozioni e ti puoi collegare a vari autori

[RTF] Elementi di riflessione per una educazione interculturale

x marcadia

marameo318 ha scritto:

mariare ha scritto:SOPHYETTA secondo me la pista interculturale è troppo "attuale " e scontata quando si parla di questo campo di esperienza, io punterei sulle emozioni oppure sulle regole di comportamento

concordo...io ho proposto questo:per l'attività io fare qualcosa sull'esperienza della semina e di cura degli animali....conentono ai bambini di mettere in atto competenze civiche e sociali, ascoltare gli altri, dare spiegazioni del proprio agire e del proprio punto di vista...parti da una narrazione...

appena hai l'illuminazione facci sapere, così ti seguiamo...

Sardegna:
Allora, le altre tracce non le so perchè sono tutte scappate a preparare la lezione, ho chiesto che versione di office avevano e mi hanno risposto 2007, e che se volevo potevo usare la LIM, e cmq mi hanno fatto capire che era meglio portarmi il mio computer
In realtà nei giorni scorsi per allenarmi avevo preparato una UDA sullo schema motorio con delle attività rivolte ad una classe eterogenea, ma 3 anni è ancora meglio perchè mi devo concentrare solo su una cosa.
Pensavo di proporre delle attività psicomotorie utilizzzando il tema dei funghetti, tanti cerchi (i funghetti) quanti i bambini, musicsa, diversi modi di muoversi o di toccare il cerchio con diverse parti del corpo, il tutto introdotto da una filastrocca o canzoncina sui funghetti.
poi dopo l'attività rilassamento con musica dolce e infine circle time per chiedere impressioni dei bambini, in più per consolidare in aula rappresentazioni grafiche dell'attività ecc...
ora devo pensare ai BES e come inserirci le TIC...

lucilia ha scritto:Sardegna:
Allora, le altre tracce non le so perchè sono tutte scappate a preparare la lezione, ho chiesto che versione di office avevano e mi hanno risposto 2007, e che se volevo potevo usare la LIM, e cmq mi hanno fatto capire che era meglio portarmi il mio computer
In realtà nei giorni scorsi per allenarmi avevo preparato una UDA sullo schema motorio con delle attività rivolte ad una classe eterogenea, ma 3 anni è ancora meglio perchè mi devo concentrare solo su una cosa.
Pensavo di proporre delle attività psicomotorie utilizzzando il tema dei funghetti, tanti cerchi (i funghetti) quanti i bambini, musicsa, diversi modi di muoversi o di toccare il cerchio con diverse parti del corpo, il tutto introdotto da una filastrocca o canzoncina sui funghetti.
poi dopo l'attività rilassamento con musica dolce e infine circle time per chiedere impressioni dei bambini, in più per consolidare in aula rappresentazioni grafiche dell'attività ecc...
ora devo pensare ai BES e come inserirci le TIC...

Perciò è meglio portare il proprio pc??????Siamo alla frutta...e vabè lo porterò!!!si buona idea...fammi sapere se hai bisogno di aiuto la mia mail è [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

lucilia ha scritto:Sardegna:
Allora, le altre tracce non le so perchè sono tutte scappate a preparare la lezione, ho chiesto che versione di office avevano e mi hanno risposto 2007, e che se volevo potevo usare la LIM, e cmq mi hanno fatto capire che era meglio portarmi il mio computer
In realtà nei giorni scorsi per allenarmi avevo preparato una UDA sullo schema motorio con delle attività rivolte ad una classe eterogenea, ma 3 anni è ancora meglio perchè mi devo concentrare solo su una cosa.
Pensavo di proporre delle attività psicomotorie utilizzzando il tema dei funghetti, tanti cerchi (i funghetti) quanti i bambini, musicsa, diversi modi di muoversi o di toccare il cerchio con diverse parti del corpo, il tutto introdotto da una filastrocca o canzoncina sui funghetti.
poi dopo l'attività rilassamento con musica dolce e infine circle time per chiedere impressioni dei bambini, in più per consolidare in aula rappresentazioni grafiche dell'attività ecc...
ora devo pensare ai BES e come inserirci le TIC...

hai estratto la commisione? è vera questa cosa del pc l'ho sentita anche io, hanno detto che il pc loro ogni tanto fa le bizze o non riconosce il formato

marameo318 ha scritto:

Pablita73 ha scritto:

marameo318 ha scritto:

aku ha scritto:tra i commissari ce ne sono almeno due con specializzazioni e lauree in psicologia. I loro curriculum sono pubblicati sul sito dell'usr (sto sempre parlando di veneto).
Io continuo poi ad essere molto confusa su inglese. non riesco a capire come prepararmi perchè alla fine si sa poco di cosa chiedono e va davvero a fortuna.

nel caso dei commissari in sardegna non mi risulta...ho letto che sono maestri di istituti comprensivi e qualche dirigente se poi abbiano la laurea non lo so...per quanto riguarda le lingue e l'informatica  ci sono degli esperti nel campo

 
uno dei commissari  in Sardegna ha la laurea in psicologia, non ricordo quale ma i CV sono sul sito USR.
Notizie di lucilia?

mi mandi il link dove c'è l'elenco dei nomi dei commissari?Perchè mi sa che quella che ho letto io è un'altra..grazie!

marameo scusa ma non riesco a linkare!!! alla faccia delle competenze informatiche!!!! ahahaah!
 
vai sul sito usr e cerca tra gli argomenti "commissione giudicatrice infanzia" trovi tutto.

marameo318 ha scritto:

sophyetta ha scritto:Ecco la traccia _il campo di esperienza il se e l'altro: il candidato ipotizzi un percorso metodologico didattico_ è vasta in modo imbarazzante, cosa mi consigliate. a quali autori posso far riferimento??????????

Cavolo!!!Qui devi partire spiegando il campo di esperienza e facendo diversi riferimenti a tutti i teorici dello sviluppo psicologico o meglio alle tre correnti principal: psicoanalisi, apprendimento sociale ossia Freud e Erikson, poi Piaget per lo sviluppo cognitivo ecc...però come prima cosa scegli un percorso partendo appunto da "il sè e l'altro" ...hai l'imbarazzo della scelta

MARAMEO mi sembri ferrata in psicologia (io non lo sono tanto) mi mandi qualche nota. grz

sophyetta ha scritto:

marameo318 ha scritto:

sophyetta ha scritto:Ecco la traccia _il campo di esperienza il se e l'altro: il candidato ipotizzi un percorso metodologico didattico_ è vasta in modo imbarazzante, cosa mi consigliate. a quali autori posso far riferimento??????????

Cavolo!!!Qui devi partire spiegando il campo di esperienza e facendo diversi riferimenti a tutti i teorici dello sviluppo psicologico o meglio alle tre correnti principal: psicoanalisi, apprendimento sociale ossia Freud e Erikson, poi Piaget per lo sviluppo cognitivo ecc...però come prima cosa scegli un percorso partendo appunto da "il sè e l'altro" ...hai l'imbarazzo della scelta

MARAMEO mi sembri ferrata in psicologia (io non lo sono tanto) mi mandi qualche nota. grz

mah insomma...non ho capito cosa ti serve..vuoi materiale di psicologia?

SOPHYETTA ho trovato dei link interessanti riguardanti le emozioni. se ti interessa te li incollo...

lucilia ha scritto:Sardegna:
Allora, le altre tracce non le so perchè sono tutte scappate a preparare la lezione, ho chiesto che versione di office avevano e mi hanno risposto 2007, e che se volevo potevo usare la LIM, e cmq mi hanno fatto capire che era meglio portarmi il mio computer
In realtà nei giorni scorsi per allenarmi avevo preparato una UDA sullo schema motorio con delle attività rivolte ad una classe eterogenea, ma 3 anni è ancora meglio perchè mi devo concentrare solo su una cosa.
Pensavo di proporre delle attività psicomotorie utilizzzando il tema dei funghetti, tanti cerchi (i funghetti) quanti i bambini, musicsa, diversi modi di muoversi o di toccare il cerchio con diverse parti del corpo, il tutto introdotto da una filastrocca o canzoncina sui funghetti.
poi dopo l'attività rilassamento con musica dolce e infine circle time per chiedere impressioni dei bambini, in più per consolidare in aula rappresentazioni grafiche dell'attività ecc...
ora devo pensare ai BES e come inserirci le TIC...

per i BES potresti pensare ad un bambino straniero con difficoltà di acquisizione della lingua che sperimenta la comunicazione corporea non verbale. per le TIC davvero non saprei....

Pablita73 ha scritto:

lucilia ha scritto:Sardegna:
Allora, le altre tracce non le so perchè sono tutte scappate a preparare la lezione, ho chiesto che versione di office avevano e mi hanno risposto 2007, e che se volevo potevo usare la LIM, e cmq mi hanno fatto capire che era meglio portarmi il mio computer
In realtà nei giorni scorsi per allenarmi avevo preparato una UDA sullo schema motorio con delle attività rivolte ad una classe eterogenea, ma 3 anni è ancora meglio perchè mi devo concentrare solo su una cosa.
Pensavo di proporre delle attività psicomotorie utilizzzando il tema dei funghetti, tanti cerchi (i funghetti) quanti i bambini, musicsa, diversi modi di muoversi o di toccare il cerchio con diverse parti del corpo, il tutto introdotto da una filastrocca o canzoncina sui funghetti.
poi dopo l'attività rilassamento con musica dolce e infine circle time per chiedere impressioni dei bambini, in più per consolidare in aula rappresentazioni grafiche dell'attività ecc...
ora devo pensare ai BES e come inserirci le TIC...

per i BES  potresti pensare ad un bambino straniero con difficoltà di acquisizione della lingua che sperimenta la comunicazione corporea non verbale. per le TIC davvero non saprei....

A 3 anni sono davvero piccini per le TIC... potresti usarle per la documentazione (fare un album fotografico dei bambini coinvolti nelle varie attività, o qualcosa di digitale con le loro rappresentazioni grafiche); per la musica stai già utilizzando un pc o un registratore audio, perciò in qualche modo integri con materiali multimediale e tecnologico...
Altra cosa: la lingua che avevi scelto alla preselettiva era l'inglese?

è vero daniela, anch'io avevo pensato ad una documentazione dell'attività realizzando un cd per esempio, ma sarebbero le insegnanti a farlo...a 3 anni come si fa! potrebbero disegnare i funghetti con paint però...

si avete ragione sono molto piccolini...potrei raccogliere il video delle attività con la musica proposta durante l'attività psicomotoria,
come lingua ho inglese
però ho trovato un sito bellissimo per chi usa la LIM si chiama atuttalim.it e pensavo di fargli provare il giochino dentro e fuori..che richiama l'attività psicomotoria (dentro e fuori dai cerchi)! che ne pensate?

lucilia ha scritto:si avete ragione sono molto piccolini...potrei raccogliere il video delle attività con la musica proposta durante l'attività psicomotoria,
come lingua ho inglese
però ho trovato un sito bellissimo per chi usa la LIM si chiama atuttalim.it e pensavo di fargli provare il giochino dentro e fuori..che richiama l'attività psicomotoria (dentro e fuori dai cerchi)! che ne pensate?

se sai usare la LIM, intendo se ti senti sicura, non è poi cosi difficile, va benone! ottima idea! potresti anche inserire qualche semplice comando in inglese da far comprendere attraverso la gestualità ( total physical response per intenderci) e completeresti il quadro.

Pablita73 ha scritto:

lucilia ha scritto:si avete ragione sono molto piccolini...potrei raccogliere il video delle attività con la musica proposta durante l'attività psicomotoria,
come lingua ho inglese
però ho trovato un sito bellissimo per chi usa la LIM si chiama atuttalim.it e pensavo di fargli provare il giochino dentro e fuori..che richiama l'attività psicomotoria (dentro e fuori dai cerchi)! che ne pensate?

se sai usare la LIM, intendo se ti senti sicura, non è poi cosi difficile, va benone! ottima idea! potresti anche inserire qualche semplice comando in inglese da far comprendere attraverso la gestualità ( total physical response per intenderci) e completeresti il quadro.

Bellissimo!!

ehi...nessuno per me?
TRACCIA INFANZIA: bambini 4 anni corrette abitudini alimentari

ceciliav ha scritto:ehi...nessuno per me?
TRACCIA INFANZIA: bambini 4 anni corrette abitudini alimentari

Cecilia io ti avevo scritto qualcosa e non la trovo più!

Infatti mi chiedevo come mai non hai scritto più, pensavo che stavi elaborando qualcosa ...
Comunque, io parlerei del momento della merenda-colazione, come per lo scritto ... poi progetto frutta nelle scuole !

Pablita73 ha scritto:

lucilia ha scritto:si avete ragione sono molto piccolini...potrei raccogliere il video delle attività con la musica proposta durante l'attività psicomotoria,
come lingua ho inglese
però ho trovato un sito bellissimo per chi usa la LIM si chiama atuttalim.it e pensavo di fargli provare il giochino dentro e fuori..che richiama l'attività psicomotoria (dentro e fuori dai cerchi)! che ne pensate?

se sai usare la LIM, intendo se ti senti sicura, non è poi cosi difficile, va benone! ottima idea! potresti anche inserire qualche semplice comando in inglese da far comprendere attraverso la gestualità ( total physical response per intenderci) e completeresti il quadro.

posso fare una domanda forse banale? ho guardato il sito atuttalim e visto il giochino che dici, ma che differenza c'è tra farlo con il pc o usare la lim?

daniela_buono ha scritto:

Pablita73 ha scritto:

lucilia ha scritto:si avete ragione sono molto piccolini...potrei raccogliere il video delle attività con la musica proposta durante l'attività psicomotoria,
come lingua ho inglese
però ho trovato un sito bellissimo per chi usa la LIM si chiama atuttalim.it e pensavo di fargli provare il giochino dentro e fuori..che richiama l'attività psicomotoria (dentro e fuori dai cerchi)! che ne pensate?

se sai usare la LIM, intendo se ti senti sicura, non è poi cosi difficile, va benone! ottima idea! potresti anche inserire qualche semplice comando in inglese da far comprendere attraverso la gestualità ( total physical response per intenderci) e completeresti il quadro.

Bellissimo!!

Anch''io avevo pensato al TPR, per quello ti avevo chiesto la lingua della preselettiva!
Paint lascerei stare... la LIM permette di lavorare anche in gruppo, e non richiede abilità di motricità fine

mah, sono tanti gli spunti per l'alimentazione magari trovi qualcosina qua

[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

crox78 ha scritto:marcadia se vuoi ci sono anch'io [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link] (sicilia)

Ecco, ti ho mandato il ppt con un po' di cose in più. Dimmi che ne pensi

ceciliav ha scritto:ehi...nessuno per me?
TRACCIA INFANZIA: bambini 4 anni corrette abitudini alimentari

Guarda qua! [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Nel settore psicologia chi citereste in "giochi dal mondo"?

Maryangel ha scritto:

ceciliav ha scritto:ehi...nessuno per me?
TRACCIA INFANZIA: bambini 4 anni corrette abitudini alimentari

Cecilia io ti avevo scritto qualcosa e non la trovo più!

Infatti mi chiedevo come mai non hai scritto più, pensavo che stavi elaborando qualcosa ...
Comunque, io parlerei del momento della merenda-colazione, come per lo scritto ... poi progetto frutta nelle scuole !

io farei qualcos'altro invece...non parlerei del momento della merenda...sembrerebbe una ripetezione....perchè invece non fai qualcosa sull'alimentazione equilibrata..insegni ai bambini comportamenti alimentari equilibrati attraverso un personaggio mediatore "Teddy" un orrsacchiotto con il mal di pancia...