preparazione prova orale infanzia

Promemoria primo messaggio :

crox78 ha scritto:

Maryangel ha scritto:

crox78 ha scritto:ciao mariare.......... complimenti.............

Estrai domenica o lunedì?

estraggo lunedì. sono nei casini... il mio pc è andato, sono con un pc in prestito che, essendo molto diverso dal mio, mi rallenta un bel pò. fra l'altro sto utilizzando una chiavetta e mi manca troppo la mia linea adsl........ non so come farò lunedì!!!!!!!!!

lunedì mattina o pomeriggio?
perchè vorrei poterti essere di supporto. intanto hai guardato il programma di di disegno che ti ho mandato per mariare? se sarà utile potresti usarlo tu ... per adesso buona concentrazione

guarda quanta roba per prendere spunto!!!!

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Kle ha scritto:grazie ragazze, adesso visioni il vostro materiale, intanto ecco la mia mail: [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

guardate cosa ho trovato... chissà se può caricare così du PPT
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carinissimo, non so se si riesce ad inserire, altrimenti lo puoi citare e inserire solo la schermata a titolo d'esempio

ok kle, non fare l'errore di perderti in questo mare di roba... basta materiale, ora chiarisciti le idee, decidi che strada vuoi prendere e comunicacelo!!!!

ciao ragazze!!! ho estratto la traccia per primaria, ma ho visto che nell'altro topic non c'è nessuno... se la posto qui credo di fare confusione...

coccinellablu_cc ha scritto:ciao ragazze!!! ho estratto la traccia per primaria, ma ho visto che nell'altro topic non c'è nessuno... se la posto qui credo di fare confusione...

arriviamo, postalo di là! sennò facciamo un casotto...

l'ho postato su c'è qualche siciliana per infanzia/primaria... scusate se vi faccio spostare...

nanà1980 ha scritto:ok kle, non fare l'errore di perderti in questo mare di roba... basta materiale, ora chiarisciti le idee, decidi che strada vuoi prendere e comunicacelo!!!!

sono d'accordo, prima di sommergerti di roba dicci cosa preferisci fare

Salve ragazze ma chi di voi ha sostenuto gia' l'orale infanzia, ha parlato nella presentazione tassativamente 30 minuti?
Temo di essere troppo breve.
Aiuto!

Toshiba80 ha scritto:Salve ragazze ma chi di voi ha sostenuto gia' l'orale infanzia, ha parlato nella presentazione tassativamente 30 minuti?
Temo di essere troppo breve.
Aiuto!

no, mi hanno fatto chiudere prima della fine della mia presentazione, però considera che ero l'ultima della giornata e anche l'altra commissione aspettava me per chiudere. Inoltre avevano già visionato l'intero lavoro perchè avevo fornito alla commissione 2 copie cartacee delle slide

ragazze sn un pò in crisi perchè mi manca uno sfondo integratore.... un prsonaggio che magari viaggia nel bosco e fa sentire suoni e rumori che i bimbi devono identificare... o un animaletto che fgira il mondo e ogni giorno capita in un luogo diverso... oppure fare come ha scritto caramaestra usando i suoni della città... non so!

Kle ha scritto:ragazze sn un pò in crisi perchè mi manca uno sfondo integratore.... un prsonaggio che magari viaggia nel bosco e fa sentire suoni e rumori che i bimbi devono identificare... o un animaletto che fgira il mondo e ogni giorno capita in un luogo diverso... oppure fare come ha scritto caramaestra usando i suoni della città... non so!

dammi il tempo di scrivere e ti mando via mail due cose

caramaestra ha scritto:altra ipotesi operativa: "suoni e rumori nell'ambiente"
progetto da introdurre con il racconto "RUMORINO E MAGO SILENZIO"

carino!!! caramaestra che riedere... pensa che nella fiaba che avevo inventato per l'orale della scuola primaria c'èra Rumorina, la cugina di Mr. Buio!!!

Ah, ok grazie.

[quote="Kle"]ragazze sn un pò in crisi perchè mi manca uno sfondo integratore.... un prsonaggio che magari viaggia nel bosco e fa sentire suoni e rumori che i bimbi devono identificare... o un animaletto che fgira il mondo e ogni giorno capita in un luogo diverso... oppure fare come ha scritto caramaestra usando i suoni della città... non so![/quote


e se parlassi di un folletto, abituato nel bosco, che per errore esce dal suo mondo e rimane sorpreso dai suoni, colori e immagini della città?!

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Il mago musicò

Kle ha scritto:

caramaestra ha scritto:altra ipotesi operativa: "suoni e rumori nell'ambiente"
progetto da introdurre con il racconto "RUMORINO E MAGO SILENZIO"

carino!!! caramaestra che riedere... pensa che nella fiaba che avevo inventato per l'orale della scuola primaria c'èra Rumorina, la cugina di Mr. Buio!!!

ti mando anche qs ,ma fra un pò che è lunghetto da scrivere e io sono lentina....alla mia età!

Kle, io ti scrivo direttamente in privato

kle, ora cerco tra le mie "cose" e vedo di inviarti qualcosa x aiutarti

kle, ti sto mandando un documento in pdf via mail, spero possa esserti utile

Nanà, ottima idea!!! ragazzi e se mixassi la storia di mago silenzio e rumorino con la presenza di una bimba Jasmina (nome del marocco) che, quando il folletto arriva in città spaventato, lo rassicura (stai tranquillo rumorino, anche io arrivo da lontano, all'inizio ero spaventate e mi sentivo sola, ma adesso ho imparato a conoscere i suoni e sono felice) e gli fa conoscere i suoni nuovi della città?
Inoltre alla fine: rappresentazione grafica dei suoni, attività motoria. i suoni del corpo e costruzione in classe di strumenti musicali (bottiglia di coca cola di plastica con dentro riso, lenticchie, sabbia)
Ovviamente in quest'ultima fase anche attività manipolativa per il bimbo ipovedente...

praticamente sto mixando l'apporto di caramaestra e quello di nanà... ^_^ altro che cooperative learning! quì siamo avanti!!!

Cmq che ne dite? troppe cose?

memolix ha scritto:kle, ti sto mandando un documento in pdf via mail, spero possa esserti utile

grazie!!! grazie a tutti!

Kle ha scritto:Nanà, ottima idea!!! ragazzi e se mixassi la storia di mago silenzio e rumorino con la presenza di una bimba Jasmina (nome del marocco) che, quando il folletto arriva in città spaventato, lo rassicura (stai tranquillo rumorino, anche io arrivo da lontano, all'inizio ero spaventate e mi sentivo sola, ma adesso ho imparato a conoscere i suoni e sono felice) e gli fa conoscere i suoni nuovi della città?
Inoltre alla fine: rappresentazione grafica dei suoni, attività motoria. i suoni del corpo e costruzione in classe di strumenti musicali (bottiglia di coca cola di plastica con dentro riso, lenticchie, sabbia)
Ovviamente in quest'ultima fase anche attività manipolativa per il bimbo ipovedente...

praticamente sto mixando l'apporto di caramaestra e quello di nanà... ^_^ altro che cooperative learning! quì siamo avanti!!!

Cmq che ne dite? troppe cose?

a me piace, non so sulla rappresentazione grafica dei suoni, hai un bimbo ipovedente e perciò io farei solo attività in cui si manipola e si acolta ma non in cui serve rappresentare graficamente o colorare, non ti complicare la vita, magari ti attiri domande particolari della commissione. Ma questo è il mio modestissimo parere, poi vedi tu e senti che dicono le altre... il resto però mi convince, secondo me pui buttare giù la bozza!

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Kle, guarda questo sito, potresti trovare altro materiale utile. Ti ho inviato una mail

ottima idea kle, mi piace come stai impostando il lavoro

nanà1980 ha scritto:

Kle ha scritto:Nanà, ottima idea!!! ragazzi e se mixassi la storia di mago silenzio e rumorino con la presenza di una bimba Jasmina (nome del marocco) che, quando il folletto arriva in città spaventato, lo rassicura (stai tranquillo rumorino, anche io arrivo da lontano, all'inizio ero spaventate e mi sentivo sola, ma adesso ho imparato a conoscere i suoni e sono felice) e gli fa conoscere i suoni nuovi della città?
Inoltre alla fine: rappresentazione grafica dei suoni, attività motoria. i suoni del corpo e costruzione in classe di strumenti musicali (bottiglia di coca cola di plastica con dentro riso, lenticchie, sabbia)
Ovviamente in quest'ultima fase anche attività manipolativa per il bimbo ipovedente...

praticamente sto mixando l'apporto di caramaestra e quello di nanà... ^_^ altro che cooperative learning! quì siamo avanti!!!

Cmq che ne dite? troppe cose?

a me piace, non so sulla rappresentazione grafica dei suoni, hai un bimbo ipovedente e perciò io farei solo attività in cui si manipola e si acolta ma non in cui serve rappresentare graficamente o colorare, non ti complicare la vita, magari ti attiri domande particolari della commissione. Ma questo è il mio modestissimo parere, poi vedi tu e senti che dicono le altre... il resto però mi convince, secondo me pui buttare giù la bozza!

ragazze volevo solo dirvi  che quando in classe ci sono bambini che usufruiscono del sostegno, alcune attivià vengono diversificate e adattate in base ai bisogni. è anche a qs che serve l'ins. di sostegno.