c'è qualche siciliana per infanzia e/o primaria?

annufer ha scritto:non mi sembra proprio tyler, forse Bloom in generale si; @Matira, teresa, ory sto mandando il ppt:-)

matira ha scritto:

sil70 ha scritto:ciao matira auguri bravissima..ma cosa ti hanno chiesto nella seconda parte?

forse farei prima a dirti cosa non mi hanno chiesto -.-'' intanto mi hanno fatto domande anche DURANTE la presentazione, quindi inerenti la traccia e quello che man mano dicevo.
Ho iniziato con il colloqui di spagnolo, visto che ancora stavano compilando il verbale della candidata precedente. Mi ha chiesto come mai avessi scelto questa lingua, se ero mai stata in Spagna e, avendo risposto di sì, domande su quello che avevo fatto, le città che avevo visitato, perché c'ero andata e cose del genere.
Poi la prima domanda dopo la presentazione è stata: a 4 anni in che fase di sviluppo si trovano secondo Piaget? Da lì, domande sempre più specifiche su Piaget, in particolare sul valore del gioco e sul periodo delle operazioni concrete. Poi, prendendo spunto dal fatto che avevo inserito una bambina ipovedente, mi hanno chiesto di fare un excursus storico-legislativo sulle tappe dell'integrazione. Poi autonomia e provvedimenti attuativi, domande sulla differenza tra gli orientamenti del 91, quelli del 2007 e gli attuali. Poi di parlare in generale del campo di esperienza la conoscenza del mondo (che era il mio), misure che avrei preso a livello di organizzazione degli spazi visto che c'era la bambina ipovedente, di nominare almeno un pedagogista che si fosse preoccupato dell'integrazione di bambini con disabilità/difficoltà (e ho parlato della Montessori ovviamente), cos'è il POF... questo quello che mi ricordo, ma altro me lo chiedevano in itinere durante la presentazione e francamente ora non mi viene in mente..

gior ha scritto:Ciaaaooo a tutti! Sono quasi pronta per ricominciare per infanzia... qualche altro giorno di relax e si riprende
Chi c'è per infanzia? Adesso mi preparo il materiale per il ppt (stavolta sarò più previdente!) e dalla prox settimana si ripassa, spero di trovare qc con cui confrontarmi.

gior ha scritto:Ciaaaooo a tutti! Sono quasi pronta per ricominciare per infanzia... qualche altro giorno di relax e si riprende
Chi c'è per infanzia? Adesso mi preparo il materiale per il ppt (stavolta sarò più previdente!) e dalla prox settimana si ripassa, spero di trovare qc con cui confrontarmi.

coccinellablu_cc ha scritto:

gior ha scritto:Ciaaaooo a tutti! Sono quasi pronta per ricominciare per infanzia... qualche altro giorno di relax e si riprende
Chi c'è per infanzia? Adesso mi preparo il materiale per il ppt (stavolta sarò più previdente!) e dalla prox settimana si ripassa, spero di trovare qc con cui confrontarmi.

gior, anch'io sto ricominciando, anche se a fatica, per infanzia...

annufer ha scritto:non mi sembra proprio tyler, forse Bloom in generale si; @Matira, teresa, ory sto mandando il ppt:-)

teresaroberta ha scritto:@annufer
complimenti per il tuo ppt! bello davvero. Hai trovato degli ottimi spunti di riflessione e di crescita.

annufer ha scritto:

teresaroberta ha scritto:@annufer
complimenti per il tuo ppt! bello davvero. Hai trovato degli ottimi spunti di riflessione e di crescita.

grazie! ricevere i vostri complimenti mi riempie di gioia e soddisfazione per esserci riuscita:-!

matira ha scritto:ma non si sa più nulla degli orali di primaria??

teresaroberta ha scritto:Ragazze state studiando il POF? nel senso sapete se chiedono anche quello. bisogna riferisti alla normativa del 99?

teresaroberta ha scritto:

matira ha scritto:ma non si sa più nulla degli orali di primaria??

che vorresti dire?

gior ha scritto:

teresaroberta ha scritto:Ragazze state studiando il POF? nel senso sapete se chiedono anche quello. bisogna riferisti alla normativa del 99?

certo il pof è importante e possono chiederlo in qualsiasi contesto: autonomia, curricolo, funzione docente, programmazione, valutazione... Per normativa del 99 intendi il dpr 1999 (nn ricordo mail il numero) attuativo della l. 59/97?

tracy72 ha scritto:per matira . sono nuova del forum e vorrei sapere come hai strutturato uda: tempi, sezione ,obiettivi,ecc. se possibile mi fai uno schma , perché non so se è meglio mettere inizialmente le metodologie ,o se conviene metterle man mano che si indicano le attività Grazie e complimenti per il tuo risultato

gior ha scritto:

teresaroberta ha scritto:Ragazze state studiando il POF? nel senso sapete se chiedono anche quello. bisogna riferisti alla normativa del 99?

certo il pof è importante e possono chiederlo in qualsiasi contesto: autonomia, curricolo, funzione docente, programmazione, valutazione... Per normativa del 99 intendi il dpr 1999 (nn ricordo mail il numero) attuativo della l. 59/97?

teresaroberta ha scritto:

gior ha scritto:

teresaroberta ha scritto:Ragazze state studiando il POF? nel senso sapete se chiedono anche quello. bisogna riferisti alla normativa del 99?

certo il pof è importante e possono chiederlo in qualsiasi contesto: autonomia, curricolo, funzione docente, programmazione, valutazione... Per normativa del 99 intendi il dpr 1999 (nn ricordo mail il numero) attuativo della l. 59/97?

Esatto gior intendevo proprio quello e mentre ci sono ho dimenticato di chiedere a quale normativa fate riferimento in materia di Sicurezza a scuola?
sto entrando nel pallone