c'è qualche siciliana per infanzia e/o primaria?

Promemoria primo messaggio :

se la scuola non ne ha la porti tu, non mi sembra importante, si le foto le fanno loro, così emerge il loro punto di vista

brava gior auguri...ma matira sapete niente?

pazzia dell'ultimo minuto… qualcuno riesce a spiegarmi differenze tra stato giuridico e contrattazione nazionale in breve??? la mia mente è già proiettata all'estrazione di più tardi e nn connetto più :-(

annufer sarà che anche io non connetto piu ma non capisco la domanda...stato giuridico di che? dell'insegnante?

estrai per primaria o infanzia?

annalisas ha scritto:scusate io estrarro infanzia giovedi mattina e sono moolto confusa.gior complimenti.spero tanto di poter contare su di voi per vari dubbi dettati dalla inesperienza.ricambio se volete con qualcosa sulla primaria che ho già dato.
altra cosa.se qualcuno mi avesse chiesto il mio ppt via mail prego rimandarla perchè in questi gg ho avuto dei gravi problemi e non ho avuto modo.
annalisa

annalisa ci sei?
estraggo anch'io domani...
e mi sento nel pallone!
mi mandi la tua mail volevo chiederti una cosa...

Per stato giuridico si intende quel complesso di norme e che regolano il rapporto di servizio( assunzione , prestazione, cessazione) . La contrattazione collettiva che è' nazionale regola il rapporto di lavoro del personale docente.

Annufer non mi dire che è' stata formulata come domanda orale?

Fenice 70 ha scritto:Annufer  non mi dire che è' stata formulata come domanda orale?

non lo so, ma volevo capirci meglio qualcosa….

Annufer serve altro?

Nicky78 ha scritto:

Maryangel ha scritto:

gior ha scritto:Allora voto  36 comm. 3  s.o. seven.. domande attinenti traccia. . A parte informatica abbiamo spaziato sui linguaggi di programmazione ma mi ha chiesto se poteva farlo visto che sono programmatrice.. lo stesso per inglese. . Presentazione più tante domande ma nn ho fatto la lez inglese nel ppt.. domani dal pc vi racconto dettagli. . Ho fatto un errore dsa certificato inserito in II.. cmq ho integrato tutyo a voce .. domani mi collegherà e vi dirò meglio
 Grazie baci. 
Annufer dtai serena ma estrai domani
.?

Brava gior,  la traccia era abbastanza impegnativa!

In che senso "hai fatto un errore inserendo il DSA certificato in II"?

la certificazione avviene al termine della II primaria..
ho prog. per una II primaria e nel ppt ho specificato "dislessico certificato al quale è stato predisposto un piano didatt. personalizzato. Sicuramente ha inciso quest'errore, anche se due commissari dicevano che, se il disturbo è lampante, la cert. può avvenire prima...ma non erano tutti convinti.
La traccia era abbastanza difficile, coinvolgeva alunni, insegn. e genitori... con un progetto extracurricolare e transdisciplinare... io non ho esperienza e questo è trapelato dallo sviluppo della lezione. Anche i commissari hanno commentato la difficoltà della traccia. La favola è piaciuta veramente tanto, ne parlavano sempre.
In più ho sottovalutato l'importanza del ppt, non avevo uno schema pronto, solo qualche esempio già sviluppato.
Non ho fatto rif. terorici a pedagogisti, non ho citato leggi, non ho messo il pecup e tante altre cose, insomma....
Comunque sono stati molto gentili, hanno apprezzato la mia preparazione teorica, infatti ho integrato tutto oralmente.
Secondo me è andata bene, voi sapete in che stato ero lunedì, ho iniziato a scrivere qualcosa dopo le 15 non capendo come interpretare la traccia e che percorso intraprendere.

Gior sono felice che sia andata bene, il voto e' ottimo !

Gior cosa ti hanno chiesto nello specifico?

Fenice 70 ha scritto:Gior cosa ti hanno chiesto nello specifico?

ho notato che inglese e informatica sono domande uguali in tutte le commisioni...
per la discussione le domande erano inerenti la traccia... brainstorming, cooperative learning, dsa, il presidente è tosto... mi ha fatto domande su modelli educativi parentali, partenariato, come gestire rapporti insegnanti-famiglia, che problemi possono dare i genitori, come un insegnante può cercare interazione con la famiglia,
cmq ogni esame è una storia diversa... il mio è andato così per via del ppt... mi ha salvato la teoria

Gior altre 2 curiosità n poi non ti rompo più' quale sistema operativo utilizzano ? È hai avuto modo se cmq ci sono dei bocciati all'orale?

Rinnovo la domanda: quali sono gli indicatori da usare per gli obiettivi nella scuola primaria? Traguardi per lo sviluppo delle competenze (obiettivi generali) e obiettivi di apprendimento (obiettivi specifici dell'UD)?

Fenice 70 ha scritto:Gior altre 2 curiosità n poi non ti rompo più' quale sistema operativo utilizzano ? È hai avuto modo se cmq ci sono dei bocciati all'orale?

il sistema operativo mi è sembrato il seven... nella comm. 3 nelle altre non so. Bocciati? Macchè fioccano 40 da tutte le parti. Se lavorate con power point 2013 salvate con versione precedente perchè altrimenti non lo legge.
Una ragazza, abbastanza impreparata devo dire, mi ha chiesto di ripeterle tutta la normativa bes, quando ha finito l'esame mi ha detto che le hanno chiesto proprio la normativa bes e si è ricordata quello che le avevo detto: 40.
Un'altra ripassava "my name is.." e mi chiedeva anche la pronuncia, ci confrontavamo su argomenti, io le rispondevo senza guardare appunti (non li avevo neanche con me), lei invece non sapeva una risposta senza guardare i suoi appunti: ha preso 40, e la cosa che più mi ha stupito che non è tornata a guardare il risultato.... diceva che non le interessava saperlo...boh.
So per certo che c'è una comm. che chiede a tutti la sicurezza a scuola ma non è nè la 2 nè la 3.

Rio provo a rispondere se ho capito bene la tua domanda! I traguardi li estrapoli dalle indic nazionali a seconda dell'età classe che ti serve fine della terza classe o della quinta, per gli obiettivi di apprendimento dipende dalla disciplina.

Grazie gior ... Cmq non si cambierà' mai in questo mondo... Adesso ragazze chiudo vado a studiare ci risentiamo nel pomeriggio, dobbiamo aiutare annufer! Per quello che riusciamo, a presto!

gior cmq ormai hai finito,posso capirti durante i miei anni di università ne ho visto e viste di tutti i colori..però ora stai serena ......tanto i posti non ci sono per nessuno!!io sono ancora più avvilita perchè pensavo di finire il 6 invece la solfa continua fino al 20 ...non resisto più!auguriiiii

sil70 ha scritto:gior cmq ormai hai finito,posso capirti durante i miei anni di università ne ho visto e viste di tutti i colori..però ora stai serena ......tanto i posti non ci sono per nessuno!!io sono ancora più avvilita perchè pensavo di finire il 6 invece la solfa continua fino al 20 ...non resisto più!auguriiiii

a me hanno spostato infanzia al 28 agosto... pensa un po'...
stacco anch'io mi collego pom per annufer..

sì gior purtroppo è sempre sempre la stessa storia!!

Ma le indicazioni nazionali distinguono i traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola primaria e poi gli obiettivi di apprendimento al termine della terza e della quinta classe. Se per esempio mi esce una unità didattica di storia per la seconda classe come devo dividere gli obiettivi? Parto dai traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola primaria o con gli obiettivi di apprendimento cui si deve giungere al termine della classe terza e poi, con altro indicatore, indicare anche gli obiettivi specifici dell'UD?

E poi cosa c'entra il PECUP? non era nelle indicazioni nazionali del 2004, ormai obsolete?

rio ha scritto:E poi cosa c'entra il PECUP? non era nelle indicazioni nazionali del 2004, ormai obsolete?

introdotto nelle indicaz. 2004 e riproposte nelle indicaz. 2012... è importante perchè descrive le competenze riferite alle discipline e al pieno esercizio della citttadinanza.

e devo inserire il pecup nell'unità didattica?