c'è qualche siciliana per infanzia e/o primaria?

Promemoria primo messaggio :

se la scuola non ne ha la porti tu, non mi sembra importante, si le foto le fanno loro, così emerge il loro punto di vista

gior la normativa bes oltre la 170/2010 qual'è?

quella sui DSA

scusami bia avevo letto male il tuo messaggio. penso che i riferisca al piano della inclusività

la 170/2010 non è per i dsa? non mi dite che vogliono sapere la miriade di circolari uscite? gior se ci sei rispondi

bia555 ha scritto:la 170/2010 non è per i dsa? non mi dite che vogliono sapere la miriade di circolari uscite? gior se ci sei rispondi

legge 170/2010 riconosce dislessia, disortografia...ecc.. come dsa e tutela il diritto allo studio di questi alunni puntando sulla formazione dei docenti e su tencologie innovative didattiche e valutative
Decreto 2011 attuativo della l.170 introduce strumenti compensaviti e misure dispensative per facilitare lo studio.
direttiva ministeriale del 27/12/2012 strumenti d'intervento per alunni con bes e organizz. territoriale per l'inclusione scolastica: detta indicazioni perchè le scuole si prendano in carico i bes, potenzia la cultura dell'inclusione, definisce modalità di organizzazione e funzione di cts.
circolare n. 8 del 2013 IMPORTANTISSIMA ribadisce l'importanza del pdp, istituisce i GLI che redigono il PAI, interventi programmatici per i bes devono essere contenuti nel POF.
c'è,infine, un'altra non so se circolare di giugno 2013 ma sottolinea e ribadisce cose già dette e fatte

per la valutazione dei bes vedi normativa:
dpr 122 del 2009 art,10
dm 5669 del 2011 art. 6

Sì bia è per i DSA.
Per i BES sono uscite altre circolari riguardo all'inclusività

grazie gior ma sulla valutazione in breve cosa dovrei dire?
i gli che esistevano già per handicap ora hanno all'interno anche un esperto per i dsa,
il pai non so cosa sia

anzi è la sigla di piano annuale inclusività? non ricordo più nulla, aiutatemi a schematizzare

a questo punto dubito anche sulla valutazione dei disabili certificati

bia555 ha scritto:grazie gior ma sulla valutazione in breve cosa dovrei dire?
i gli che esistevano già per handicap ora hanno all'interno anche un esperto per i dsa,
il pai non so cosa sia

su qualsiasi motore di ricerca puoi cercare circolare 8 bes e trovi la risposta a tutto.
cmq
la valutazione è valutazione del percorso effettuato, valutaz. che considera i progressi rispetto alle capacità di partenza, le abilità acquisite, l'impegno, la partecipazione... Poi puoi dire che, es: per la valutazione della storia o matematica si dovrà escludere la valutaz. della correttezza ortografica e sintattica per i disgrafici o disortografici...
i gli sono glhi + altre risorse presenti a scuola, es. insegnanti con funzioni strumentali per l'integrazione
il pai è redatto dai gli per i bes.
purtroppo gli acronimi fanno confondere
ti consiglio di leggere i documenti ufficiali o cmq di studiarli da qualche parte... tra l'altro la circolare 8/2013 è molto chiara e anche breve.

Brava Gior ti sei liberata!! Pensa che potrai uscire e rilassarti quando vuoi. Ho letto ieri tutto il tuo percorso del ppt, perché sono stata ko in questi giorni, pressione bassa, ciclo, mal di testa ecc...

Ciccia77 ha scritto:Brava Gior ti sei liberata!! Pensa che potrai uscire e rilassarti quando vuoi. Ho letto ieri tutto il tuo percorso del ppt, perché sono stata ko in questi giorni, pressione bassa, ciclo, mal di testa ecc...

grazie ciccia, riposo qualche giorno e poi riprendo per l'infanzia. Riposo per modo di dire perchè tra casa trascurata e figli in piena anarchia.... stanotte sono tornata tardi e oggi mi sento più stanca di ieri, domani è anche il mio compleanno.... però mi sono tolta un peso, hai ragione... diciamo che mi sento il libertà condizionata

Ma perché non ci sono le pagine precedenti? Sono state tagliate!

raga, riconoscere elem naturali e antropici…io pensavo classe 3 argon principale geog, poi interdiscipl tecnologia (trasformazione del territorio da parte dell'uomo) cittadinanza (tutela del 'ambiente e in particol del mare visto che sn di Palermo) un riferimento alla presenza degli stranieri presentando un ambiente naturale particolare ( il deserto)…devo fare mente locale! mi piacerebbe anche una breve storia da poter inserire, tutti i consigli sn ben accetti!

annufer ha scritto:raga, riconoscere elem naturali e antropici…io pensavo classe 3 argon principale geog, poi interdiscipl tecnologia (trasformazione del territorio da parte dell'uomo) cittadinanza (tutela del 'ambiente e in particol del mare visto che sn di Palermo) un riferimento alla presenza degli stranieri presentando un ambiente naturale particolare ( il deserto)…devo fare mente locale! mi piacerebbe anche una breve storia da poter inserire, tutti i consigli sn ben accetti!

La traccia fa riferimento a elem naturali e antropici dello stesso sito, non puoi mettere il mare e parlare anche del deserto ...
Puoi parlare del mare come elemento naturale e dei porti come elemento antropico ... Scegli bene.

si infatti, ho riflettuto che nn parla di ambienti ma di elementi naturali e antropici

annufer leggi e interpreta la traccia.. meglio qualche minuto in più per capire l'obiettivo... poi tutto il resto..
bello partire da una storia.... una storia sul bosco (puoi inserire personaggi fantasia) e l'opera di disboscamento dell'uomo... oppure come è stato detto elemento acqua e il porto

questa è una storia ambientata sulle montagne... attraverso un'aquila esploriamo l'ambiente e riconosciamo elementi naturale e antropici
[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]
Fammi sapere se ti devo cercare qualcosa o altro

Ciccia77 ha scritto:Ma perché non ci sono le pagine precedenti? Sono state tagliate!

perchè quando il topic diventa troppo lungo il sistema lo ripulisce in automatico.

per evitare ciò il topic dovrebbe/potrebbe essere utilizzato solo per informazioni pratiche e utili, ma è una vostra scelta

È se provassimo a fare un viaggio virtuale? Possiamo far portare ai bambini delle cartoline, di vari paesaggi anche della nostra zona con elementi naturali e antropici, accertiamo i della conoscenza del termine, quindi i prerequisiti. Potremmo iniziare da quello, successivamente chiedere ai bambini di fare un puzzle con immaggini di giornale sui diversi tipi di paesaggi. Annufer cmq mi sembra più' geografia 2 classe.

Il puzzle dovrebbe partire dall' ambiente naturale e man mano i bambini sotto forma di gioco aggiungere i vari elementi antropici . Ancora potremmo chiedere ai piccoli di affacciarsi alla finestra e descrivere il paesaggio e predisponendo una scheda con elementi naturale e antropici chiedere di identificarli scrivendo li.

Annufer cerca di seguire il consiglio di gior per quanto riguarda le attività', aggiungine più' che puoi l'obiettivo lo hai centrato sono gli elementi e non le caratteristiche.

e se iniziassi con un brain-storming chiedendo ai bambini dove hanno fatto vacanza(quindi fare emergere i diversi paesaggi), poi farglieli disegnare cn molti particolari e descriverli, creare un cartellone cn i vari paesaggi? l'idea del puzzle mi piace molto, e il gioco della finestra ci avevo pensato anch'io

una attività di laboratorio espressivo potrebbe essere costruire con carta, stoffa, cartone l'ambiente di cui hai parlato