News dai collegi docenti per il potenziamento fase C

raganella ha scritto:Forse hanno capito lingua e cultura romana e avranno pensato "Che ce vò?"

Giancarlo Dessì ha scritto:

tellina ha scritto:Io non capisco però...
Scuola media.
Quando e quali sarebbero le ore aggiuntive obbligatorie?
Al tempo prolungato i ragazzi fanno già più ore.
Al tempo normale hanno scelto di avere i pomeriggi liberi...

Letto ieri.
In un istituto comprensivo di Ladispoli è stata attivata un'ora di lingua e cultura rumena obbligatoria per tutti, rumeni e italiani. Il progetto attinge a finanziamenti del governo della Romania (nell'ambito dell'applicazione di una direttiva dell'Unione Europea).
Sembra che a Ladispoli un quarto della popolazione sia di nazionalità rumena.

Diversi genitori (di nazionalità italiana) sono un po' incacchiati, il DS di quel comprensivo ha sentenziato che se non sono d'accordo possono spostare i loro pargoli in altre scuole :-D

royalstefano ha scritto:Ordine di preferenza nella mia scuola di servizio: umanistica,scientifica,linguistica, giuridico economica e artistica. Liceo classico scientifico sc umane.

Giancarlo Dessì ha scritto:

raganella ha scritto:Forse hanno capito lingua e cultura romana e avranno pensato "Che ce vò?"

Silupescu. Il preside che vuole obbligare mio figlio a studiare un romano taroccato...

raganella ha scritto:

Giancarlo Dessì ha scritto:

raganella ha scritto:Forse hanno capito lingua e cultura romana e avranno pensato "Che ce vò?"

Silupescu. Il preside che vuole obbligare mio figlio a studiare un romano taroccato...

Ahahah Gian, l'hai ripescata dalla preistoria: Silupescu era il personaggio di una delle barzellette sui mestieri nel mondo, come il famoso sarto Kosimiri Na Kasaka, il tuffatore Kiagatu kimaspintu e tanti altri

lucetta10 ha scritto:

Giancarlo Dessì ha scritto:

tellina ha scritto:Io non capisco però...
Scuola media.
Quando e quali sarebbero le ore aggiuntive obbligatorie?
Al tempo prolungato i ragazzi fanno già più ore.
Al tempo normale hanno scelto di avere i pomeriggi liberi...

Letto ieri.
In un istituto comprensivo di Ladispoli è stata attivata un'ora di lingua e cultura rumena obbligatoria per tutti, rumeni e italiani. Il progetto attinge a finanziamenti del governo della Romania (nell'ambito dell'applicazione di una direttiva dell'Unione Europea).
Sembra che a Ladispoli un quarto della popolazione sia di nazionalità rumena.

Diversi genitori (di nazionalità italiana) sono un po' incacchiati, il DS di quel comprensivo ha sentenziato che se non sono d'accordo possono spostare i loro pargoli in altre scuole :-D

Attenzione però. Si tratta di un progetto di intercultura, che non dovrebbe mai prescindere dal mantenimento del bilinguismo e guardarsi dall'assimilazione culturale. Spesso gli studenti stranieri vengono alfabetizzati in Italia e se anche capiscono e parlano, non sanno scrivere nella lingua materna. Spesso questo si traduce in una competenza incompleta di due lingue, in un bilinguismo "zoppo".
Non è per nulla strano né ridicolo che la scuola incoraggi il profilo multiculturale dei propri studenti stranieri, anzi sta proprio in questo il valore di iniziative del genere, che ho personalmente visto lavorando in una scuola dello stesso territorio di cui parla l'articolo, che ha una forte presenza di alunni di nazionalità straniera, e che vi assicuro non sono per nulla inutili o sciocche.
La scuola multiculturale è multi-culturale. Se le famiglie vogliono, possono sceglierne una mono-culturale dove si insegna solo la lingua della comunità cui appartengono i loro figli

giancarlo dessì ha scritto:( Nagashita Ekinoto lo conoscevi?)

raganella ha scritto:

giancarlo dessì ha scritto:( Nagashita Ekinoto lo conoscevi?)

^___^ Non lo conosco ma me lo immagino che gira col leoncino rosso carico di casse di bibite.

raganella ha scritto:Pirata! Io preferisco la lenta statale 196 che da Villacidro in poi offre visuali bucoliche

corepreciatu ha scritto:Giusto x la memoria storica.
Era la finale di coppa UEFA 1989 fra Napoli e Stoccarda (2-1 e 3-3).
L intervista, a suo modo affascinante, a tal Gaudino fu realizzata al termine della partita di andata a Napoli.

Breve filmato storico su YouTube
http://m.youtube.com/watch?v=vy8YzGUTwyM

Giancarlo Dessì ha scritto:

lucetta10 ha scritto:

Giancarlo Dessì ha scritto:

tellina ha scritto:Io non capisco però...
Scuola media.
Quando e quali sarebbero le ore aggiuntive obbligatorie?
Al tempo prolungato i ragazzi fanno già più ore.
Al tempo normale hanno scelto di avere i pomeriggi liberi...

Letto ieri.
In un istituto comprensivo di Ladispoli è stata attivata un'ora di lingua e cultura rumena obbligatoria per tutti, rumeni e italiani. Il progetto attinge a finanziamenti del governo della Romania (nell'ambito dell'applicazione di una direttiva dell'Unione Europea).
Sembra che a Ladispoli un quarto della popolazione sia di nazionalità rumena.

Diversi genitori (di nazionalità italiana) sono un po' incacchiati, il DS di quel comprensivo ha sentenziato che se non sono d'accordo possono spostare i loro pargoli in altre scuole :-D

Attenzione però. Si tratta di un progetto di intercultura, che non dovrebbe mai prescindere dal mantenimento del bilinguismo e guardarsi dall'assimilazione culturale. Spesso gli studenti stranieri vengono alfabetizzati in Italia e se anche capiscono e parlano, non sanno scrivere nella lingua materna. Spesso questo si traduce in una competenza incompleta di due lingue, in un bilinguismo "zoppo".
Non è per nulla strano né ridicolo che la scuola incoraggi il profilo multiculturale dei propri studenti stranieri, anzi sta proprio in questo il valore di iniziative del genere, che ho personalmente visto lavorando in una scuola dello stesso territorio di cui parla l'articolo, che ha una forte presenza di alunni di nazionalità straniera, e che vi assicuro non sono per nulla inutili o sciocche.
La scuola multiculturale è multi-culturale. Se le famiglie vogliono, possono sceglierne una mono-culturale dove si insegna solo la lingua della comunità cui appartengono i loro figli

Verissimo. Del resto è emblematico il caso di un calciatore belga figlio di emigrati napoletani che, negli anni 80 fu coinvolto in una partita di coppa tra una squadra belga e una squadra italiana. Fu intervistato alla TV in napoletano perché l'italiano non lo conosceva. Ma il napoletano lo masticava abbastanza. Oltre alla sua lingua madre, il francese.

Ma c'è un piccolo dettaglio che forse ti è sfuggito: il corso è obbligatorio per tutti, anche per quelli di nazionalità e di lingua madre italiana. Le proteste non vengono dai genitori rumeni, vengono dai genitori italiani che vorrebbero l'insegnamento obbligatorio per una lingua più spendibile.

lucetta10 ha scritto:
Ti prego, lasciamo perdere la spendibilità.
Vogliono il solito spagnolo, solo perché va tanto di moda (non me ne vorranno i colleghi) alla scuola media, dove centinaia di cattedre di francese sono state cannibalizzate da una assolutamente immotivata "richiesta" delle famiglie.

lallaorizzonte ha scritto:

gaton ha scritto:Qualcuno potrebbe illuminarci su questa precisazione di OS?
FASE C

Anche per la fase C si assumerà servizio a completamento della fase, a meno che non si sia destinatari di supplenza al 30 giugno o al 31 agosto.

Si presuppone, da quanto indicato dal Ministero, che la fase C possa completarsi entro novembre.

Ci viene chiesto se chi è in servizio su supplenza al 30 giugno potrà lasciare l'incarico per accettare il ruolo, e assumere servizio nella provincia di destinazione della fase C.

La nostra risposta è affermativa, in quanto l'eventuale abbandono del servizio - secondo l'attuale Regolamento delle supplenze - incide esclusivamente sulle supplenze e non sull'eventuale ruolo (ci troviamo infatti di fronte ad una situazione non normata, in quanto non è mai accaduto che ruoli conferiti dopo il 1° settembre potessero avere sia decorrenza giuridica che economica).
OSSIA SE HO UNA SUPPLENZA ANNUALE METTIAMO AL NORD E MI VIENE DATO IL RUOLO A NOVEMBRE PER LA MIA REGIONE (SICILIA) POSSO LASCIARE LA SUPPLENZA E PRENDERE SERVIZIO A DICEMBRE SULLA MIA PROVINCIA DI PREFERENZA CON DECORRENZA ECONOMICA A PARTIRE DA DICEMBRE?

a nostro parere sì, ma ne abbiamo gia parlato in alcune risposte

http://chiediloalalla.orizzontescuola.it/2015/08/31/abbandonare-lincarico-al-306-per-assumere-servizio-in-fase-c/

http://chiediloalalla.orizzontescuola.it/2015/08/22/abbandono-della-supplenza-per-prendere-servizio-nella-sede-del-ruolo-e-possibile/

non vedo però l'attinenza con il post, che ha altro, interessante argomento.

Ciao Lalla, sono stato ad un incontro con un rappresentante del MIUR  e gli ho chiesto se chi è in fase C da concorso 2012 (GM) rimane sulla cattedra del potenziamento della provincia scelta e mi ha detto che da legge sarà così, ossia che solo chi è in GAE sarà coinvolto nel piano di mobilità nazionale dal 2016. Mi chiedevo adesso però una cosa: MA se io in fase C vengo assegnato ad una determinata provincia nel 2016 con gli ambiti rimarrò su quella scuola se confermato dal preside oppure dovrò inviare il curriculum alle scuole di tutti gli ambiti di quella provincia?

gaton ha scritto:

lallaorizzonte ha scritto:

gaton ha scritto:Qualcuno potrebbe illuminarci su questa precisazione di OS?
FASE C

Anche per la fase C si assumerà servizio a completamento della fase, a meno che non si sia destinatari di supplenza al 30 giugno o al 31 agosto.

Si presuppone, da quanto indicato dal Ministero, che la fase C possa completarsi entro novembre.

Ci viene chiesto se chi è in servizio su supplenza al 30 giugno potrà lasciare l'incarico per accettare il ruolo, e assumere servizio nella provincia di destinazione della fase C.

La nostra risposta è affermativa, in quanto l'eventuale abbandono del servizio - secondo l'attuale Regolamento delle supplenze - incide esclusivamente sulle supplenze e non sull'eventuale ruolo (ci troviamo infatti di fronte ad una situazione non normata, in quanto non è mai accaduto che ruoli conferiti dopo il 1° settembre potessero avere sia decorrenza giuridica che economica).
OSSIA SE HO UNA SUPPLENZA ANNUALE METTIAMO AL NORD E MI VIENE DATO IL RUOLO A NOVEMBRE PER LA MIA REGIONE (SICILIA) POSSO LASCIARE LA SUPPLENZA E PRENDERE SERVIZIO A DICEMBRE SULLA MIA PROVINCIA DI PREFERENZA CON DECORRENZA ECONOMICA A PARTIRE DA DICEMBRE?

a nostro parere sì, ma ne abbiamo gia parlato in alcune risposte

http://chiediloalalla.orizzontescuola.it/2015/08/31/abbandonare-lincarico-al-306-per-assumere-servizio-in-fase-c/

http://chiediloalalla.orizzontescuola.it/2015/08/22/abbandono-della-supplenza-per-prendere-servizio-nella-sede-del-ruolo-e-possibile/

non vedo però l'attinenza con il post, che ha altro, interessante argomento.

Ciao Lalla, sono stato ad un incontro con un rappresentante del MIUR  e gli ho chiesto se chi è in fase C da concorso 2012 (GM) rimane sulla cattedra del potenziamento della provincia scelta e mi ha detto che da legge sarà così, ossia che solo chi è in GAE sarà coinvolto nel piano di mobilità nazionale dal 2016. Mi chiedevo adesso però una cosa: MA se io in fase C vengo assegnato ad una determinata provincia nel 2016 con gli ambiti rimarrò su quella scuola se confermato dal preside oppure dovrò inviare il curriculum alle scuole di tutti gli ambiti di quella provincia?

Giancarlo Dessì ha scritto:

lucetta10 ha scritto:
Ti prego, lasciamo perdere la spendibilità.
Vogliono il solito spagnolo, solo perché va tanto di moda (non me ne vorranno i colleghi) alla scuola media, dove centinaia di cattedre di francese sono state cannibalizzate da una assolutamente immotivata "richiesta" delle famiglie.

Ma qui il discorso seconda lingua non c'entra, nel caso specifico si parla di una primaria. E se ho ben capito i genitori che si lamentavano chiedevano l'inglese.

Chiaramente è una richiesta infondata, in quanto si tratta di un'iniziativa finanziata dal governo rumeno con altre finalità. Mi lascia un po' perplesso l'obbligatorietà estesa a tutti, perché ha una finalità differente (anche se non incompatibile).

tellina ha scritto:Da noi la lista preferenze è:  Linguistica, scientifica, umanistica, artistica musicale, motoria e multimedia.
Qualche collega avrebbe preferito un potenziamento più certo nell'area multimediale/informatica ma...in una scuola come la nostra, con 2 lim, nessuna connessione, una sola aula pc obsoleta...diciamo che il potenziatore avrebbe rischiato di rimaner lì a girarsi i pollici...

lucetta10 ha scritto:

Giancarlo Dessì ha scritto:

lucetta10 ha scritto:

Giancarlo Dessì ha scritto:

tellina ha scritto:Io non capisco però...
Scuola media.
Quando e quali sarebbero le ore aggiuntive obbligatorie?
Al tempo prolungato i ragazzi fanno già più ore.
Al tempo normale hanno scelto di avere i pomeriggi liberi...

Letto ieri.
In un istituto comprensivo di Ladispoli è stata attivata un'ora di lingua e cultura rumena obbligatoria per tutti, rumeni e italiani. Il progetto attinge a finanziamenti del governo della Romania (nell'ambito dell'applicazione di una direttiva dell'Unione Europea).
Sembra che a Ladispoli un quarto della popolazione sia di nazionalità rumena.

Diversi genitori (di nazionalità italiana) sono un po' incacchiati, il DS di quel comprensivo ha sentenziato che se non sono d'accordo possono spostare i loro pargoli in altre scuole :-D

Attenzione però. Si tratta di un progetto di intercultura, che non dovrebbe mai prescindere dal mantenimento del bilinguismo e guardarsi dall'assimilazione culturale. Spesso gli studenti stranieri vengono alfabetizzati in Italia e se anche capiscono e parlano, non sanno scrivere nella lingua materna. Spesso questo si traduce in una competenza incompleta di due lingue, in un bilinguismo "zoppo".
Non è per nulla strano né ridicolo che la scuola incoraggi il profilo multiculturale dei propri studenti stranieri, anzi sta proprio in questo il valore di iniziative del genere, che ho personalmente visto lavorando in una scuola dello stesso territorio di cui parla l'articolo, che ha una forte presenza di alunni di nazionalità straniera, e che vi assicuro non sono per nulla inutili o sciocche.
La scuola multiculturale è multi-culturale. Se le famiglie vogliono, possono sceglierne una mono-culturale dove si insegna solo la lingua della comunità cui appartengono i loro figli

Verissimo. Del resto è emblematico il caso di un calciatore belga figlio di emigrati napoletani che, negli anni 80 fu coinvolto in una partita di coppa tra una squadra belga e una squadra italiana. Fu intervistato alla TV in napoletano perché l'italiano non lo conosceva. Ma il napoletano lo masticava abbastanza. Oltre alla sua lingua madre, il francese.

Ma c'è un piccolo dettaglio che forse ti è sfuggito: il corso è obbligatorio per tutti, anche per quelli di nazionalità e di lingua madre italiana. Le proteste non vengono dai genitori rumeni, vengono dai genitori italiani che vorrebbero l'insegnamento obbligatorio per una lingua più spendibile.

Ti prego, lasciamo perdere la spendibilità.
Vogliono il solito spagnolo, solo perché va tanto di moda (non me ne vorranno i colleghi) alla scuola media, dove centinaia di cattedre di francese sono state cannibalizzate da una assolutamente immotivata "richiesta" delle famiglie.

Non vedo come si possa contestare invece la scelta del rumeno come seconda lingua in un IC di un territorio come questo (che io conosco bene).
Se esiste veramente l'autonomia e se le chiacchiere sull'offerta formativa non sono solo chiacchiere, la scelta del rumeno come seconda lingua comunitaria in questo particolare contesto mi pare francamente poco attaccabile sul piano della didattica, della coerenza educativa, delle necessità dell'utenza: va decisamente nella direzione del successo formativo della comunità scolastica.

Quei genitori che non sono d'accordo possono legittimamente rivolgersi a un'altra scuola con un altro POF (non serve a questo il POF?), non si può invece pretendere che si riduca l'OF (che in favore del rumeno è nulla) perché vogliono la scelta più ovvia, né possono sostenere che si tratti di una scelta immotivata

tellina ha scritto:La nostra preside sostiene che esiste.

E se lo dice lei...magari solo per noi...esisterà, cribbio.

Giancà mollaci le lim...

ti spedisco due classi da 29 formate dai vari rompi...

luce83 ha scritto:Una scelta di questo tipo deve essere libera delle famiglie e opzionale. Facessero studiare francese o il tedesco ai ragazzi in modo obbligatorio. Il DS ha fatto una scelta scellerata, una perdita di tempo per i ragazzi italiani, magari è sposato con un romena il tizio, ma quale opportunità!
Se sono venuti a vivere in Italia imparassero meglio l'italiano facessero un ora in più della lingua del paese che li ospita.
Vogliono imparare il romeno, lo chiedono alla mamma ed al papà che certamente avranno modo di comprargli qualche testo ed una grammatica e di fargli pratica in casa.