ARGOMENTI PROVA SCRITTA CONCORSO A CATTEDRA 2016

Promemoria primo messaggio :

Gentilissimi tutti, cari colleghi di sventura ( consentitemelo)..da come ho inteso la bozza del bando, la prova scritta iniziale dovrebbe NON essere sulla materia, giusto?

credo si facciano entrambe le prove
direttamente dal Bando:
(Prove di esame e valutazione delle prove e dei titoli)
1. Le prove di esame e i relativi programmi sono definiti dal decreto del Ministro 23 febbraio
2016 n.95, e dal relativo Allegato A che ne costituisce parte integrante, pubblicato
sull'apposito spazio informativo (Concorso docenti 2016) presente nella home page del sito
internet del Ministero .
2. Ai sensi dell'articolo 3, comma 3, del decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e
della ricerca di cui al comma 1, la presente procedura concorsuale non prevede lo
svolgimento di prove di preselezione.
3. Le prove scritte ovvero scritto-grafiche sono computerizzate e sono disciplinate dall'articolo
5 del decreto di cui al comma 1.
4. La prova orale è disciplinata dall'articolo 7 del decreto di cui al comma 1.
5. La valutazione delle prove e dei titoli è disciplinata dall'articolo 8 del decreto di cui al
comma 1, nonché dal decreto del Ministro 23 febbraio 2016, n. 94.

per quello che ho capito lo scritto è "come utilizzeresti il testo o come presenteresti l'argomento a una classe, con quali metodologie, verifiche, strumenti...insomma un uDA o un percorso vero e proprio....le domande di lingua per le classi non linguistiche sono comprensione di un testo relativo alla disciplina....insomma il problema è il tempo....e il fatto che dica CHE LE PROVE POSSONO ESSERE CAMBIATE ANCHE PRIMA DEL LORO SVOLGIMENTO....l'orale invece è la fotocopia dell'orale dello scorso concorso...preparare una lezione su argomento scelto il giorno prima con eventuale discussione....che quindi potrebbe ANCHE mancare....

Ma secondo voi le domande di simulazione di EDISES sono affidabili?
Possono chiederci degli autori di pedagogia o psicologia?

Robert Bruce ha scritto:Ma secondo voi le domande di simulazione di EDISES sono affidabili?
Possono chiederci degli autori di pedagogia o psicologia?

No, nel bando è indicato chiaramente che devi tenere conto di ciò che sai della parte generale per dimostrare di conoscere e saper insegnare la tua materia.

Poi non c'è limite all'interpretabilità di quelle indicazioni. Ma una domanda tipo: "Parlami del pensiero di Dewey" credo sia davvero troppo fuori dalle indicazioni

mali ha scritto:

Robert Bruce ha scritto:Ma secondo voi le domande di simulazione di EDISES sono affidabili?
Possono chiederci degli autori di pedagogia o psicologia?

No, nel bando è indicato chiaramente che devi tenere conto di ciò che sai della parte generale per dimostrare di conoscere e saper insegnare la tua materia.

Poi non c'è limite all'interpretabilità di quelle indicazioni. Ma una domanda tipo: "Parlami del pensiero di Dewey" credo sia davvero troppo fuori dalle indicazioni

Quello è ovvio su Dewey, però secondo me potrebbero chiederti di applicare il metodo di Dewey ad un contesto classe, quello secondo me si.

Robert Bruce ha scritto:

mali ha scritto:

Robert Bruce ha scritto:Ma secondo voi le domande di simulazione di EDISES sono affidabili?
Possono chiederci degli autori di pedagogia o psicologia?

No, nel bando è indicato chiaramente che devi tenere conto di ciò che sai della parte generale per dimostrare di conoscere e saper insegnare la tua materia.

Poi non c'è limite all'interpretabilità di quelle indicazioni. Ma una domanda tipo: "Parlami del pensiero di Dewey" credo sia davvero troppo fuori dalle indicazioni

Quello è ovvio su Dewey, però secondo me potrebbero chiederti di applicare il metodo di Dewey ad un contesto classe, quello secondo me si.

Se fanno domande simili (teorie, metodi) solo chi ha studiato Dewey e company all'università per 5 anni può rispondere.

E chi sarebbe Dewey?Mamma mia che stupidaggine sto concorso..

Appunto!

Applica il metodo Dewey al calcolo integrale,ahah ma che stupidaggini mamma mia. Povero Riemann,si rivolterebbe nella tomba

Resteremo a friggere fino al giorno dello scritto con continue domande su cosa chiederanno...è più facile dimostrare la quadratura del cerchio...

MaurG ha scritto:Resteremo a friggere fino al giorno dello scritto con continue domande su cosa chiederanno...è più facile dimostrare la quadratura del cerchio...

Appunto, io vorrei prepararmi a questo scritto, ma vedo che è impossibile, nessuno sa veramente che tipologia di domande chiederanno. A questo punto conterà tantissimo la fortuna!

paolo88 ha scritto:Applica il metodo Dewey al calcolo integrale,ahah ma che stupidaggini mamma mia. Povero Riemann,si rivolterebbe nella tomba

Capisco che sia ironico e faccia ridere (pure io riderei, se non ci fossi dentro fino al collo a questa follia), ma se capitassero domande di questo genere? Vi ricordo che il concorso sarà metodologico.

Se capitano domande così pazienza,non lo passerò,amen..Capirò che la scuola è degenerata in qualcosa di ridicolo e sarò contento di cercarmi un altro lavoro. Se invece faranno domande serie,reali e sensate magari lo passerò.

Sì ci vorrà una gran fortuna....non c'è nulla di sicuro..possono chiedere tutto e niente, le domande sono tante e gli argomenti "fumosi"

Comunque io sono dell'idea di MauroG,non è che bisogna studiare molto,se è un concorso serio e fanno domande serie,per capire se uno sa spiegare,non servirà studiare. Le lezioni che prepariamo a scuola saranno il nostro studio. Se invece faranno domande su Dewey,capiremo che la scuola non è più una cosa seria e ce ne faremo una ragione. Almeno,la mia filosofia,giusta o sbagliata che sia,è e sarà questa. Non ho più intenzione di stare dietro a questi del Miur,se a loro va bene come insegno bene,altrimenti mi rivolgerò altrove.

Leggendo il bando dovremmo diventare giuristi, pedagogisti, psicologi, sociologi per la prova scritta di un concorso!!!
E naturalemnte sapere alla perfezione le nostre materie (e l'inglese).
Che dite, un po' troppo?

ragazzi, io qualsiasi sia la domanda...parlerò di Indicazioni Nazionali ...Buona scuola
ecco....

può essere un'idea, nominiamo la buona scuola in tutte le risposte!

ragazzi...non è facile davvero...c'è da uscire pazzi con tutto il materiale...

si !!! iniziamo citando testualmente l'argomento in traccia...e continuiamo "infatti come previsto nelle indicazioni e soprattutto nella fantasticissima legge 107...."

Dani83 ha scritto:ragazzi...non è facile davvero...c'è da uscire pazzi con tutto il materiale...

infatti...ed io continuo a scaricare file da internet... "uhm,questo potrebbe servirmi...questo è interessante...questo mi serve a integrare..." ho una cartella di file di 100 MB...
[Devi essere iscritto e connesso per vedere questa immagine]

paolo88 ha scritto:Se capitano domande così pazienza,non lo passerò,amen..Capirò che la scuola è degenerata in qualcosa di ridicolo e sarò contento di cercarmi un altro lavoro. Se invece faranno domande serie,reali e sensate magari lo passerò.

Condivido totalmente, sarebbe al limite del ridicolo trovarsi di fronte quesiti del genere, peraltro con un preavviso sulla natura delle domande d'esame (che di fatto non c'è neanche stato) così ridotto.

Sarebbe meglio se lo scritto fosse domani mattina. In caso di fattibilità bene altrimenti chiuso!

MaurG ha scritto:Sarebbe meglio se lo scritto fosse domani mattina. In caso di fattibilità bene altrimenti chiuso!

Condivido in pieno,lo farei domani mattina questo scritto.

Chi di voi parteciperà per primaria?Quale testo state utilizzando?