Potenziamento: non ce la faccio più!

Promemoria primo messaggio :

Ragazzi, io ho bisogno di sapere come tutelarmi, non ce la faccio più. Sono stanca! Ore e ore di supplenze in classe difficili, urlo ogni ora e sto male. Domani ho 5 ore di fila e non capiscono che è pesante! Non posso rivolgermi ad un sindacato? Non possono fare nulla? Non oveva uscire una nota ministeriale che chiarisse il corretto utilizzo del potenziamento? Posso rivolgermi al dirigente e minacciarlo per qualcosa? Io se penso di fare questa vita mi licenzio..

In bocca al lupo per la prossima mobilità allora. Il potenziamento ci sarà ancora, mai dire mai. Però tu continua a ripudiarlo se vuoi, e a essere tenace soprattutto.

Certo, una nefandezza come quella va semplicemente RIPUDIATA. E' uno schifo, una vergogna. Stipendi inutili buttati.

Il potenziamento è la più grande invenzione degli ultimi anni per la scuola.
Sarà la via maestra per il miglioramento dell'offerta formativa dei prossimi anni.
Il problema è che il Miur avrebbe dovuto stanziare altri fondi per aumentare i posti attualmente disponibili. Basterebbe un aumento delle accise o una leggera diminuzione dello stipendio di tutti.

HahahahahahahahahhahaHahahahahahahahahhahaHa

gugu ha scritto:Il potenziamento è la più grande invenzione degli ultimi anni per la scuola.
Sarà la via maestra per il miglioramento dell'offerta formativa dei prossimi anni.
Il problema è che il Miur avrebbe dovuto stanziare altri fondi per aumentare i posti attualmente disponibili. Basterebbe un aumento delle accise o una leggera diminuzione dello stipendio di tutti.

stai scherzando, suppongo
la risata di avvocato mi ha "scentrato" tutta la pagina, comunque.
E quando mai un'amministrazione pubblica per assumere nuovi soggetti, diminuisce lo stipendio agli altri? Dai, gugu!
E anno scorso di nuovi posti quanti ne hanno creati? Il nostro stipendio, grazie al cielo, è rimasto inalterato e vorrei anche vedere il contrario

Avvocà m'hai rubato le risate di bocca.
Sono altresí convinta della buona fede di gugu... Purtroppo.

tellina ha scritto:Avvocà m'hai rubato le risate di bocca.
Sono altresí convinta della buona fede di gugu... Purtroppo.

noooooooooooo

Ma io pensavo si andasse a capo in automatico.....vabbé dai....diminuisco la risata

http://m.tecnicadellascuola.it/archivio/item/27051-il-prof-vittima-del-potenziamento-mi-vergogno,-pagato-per-non-lavorare.html

Intanto non è colpa sua se deve rimanere in sala docenti con le mani in mano perché lui fa quello che deve fare. Detto in altre parole "lui si dovrebbe vergognare di vergognarsi"

Pure la scuola però... Non vuole caricare gli studenti di impegni? E allora questa scuola non vuole offrire niente? Io non ho parole.

Al nord dove sono io tutte le scuole offrono qualcosa e la scuola che non offre niente non permette di stare senza fare nulla ma trova sempre qualcosa da fare al docente

Non l'ho scritto ma sembra la mia attuale vita....di certo non è colpa mia ma il senso di disagio è lo stesso!

Aresgr ha scritto:Non  l'ho scritto ma sembra la mia attuale vita....di certo non è colpa mia ma il senso di disagio è lo stesso!

Immagino come ci si possa sentire ma siccome questa è  la  situazione  (PURTROPPO) bisogna accettarla dopo aver tentato il possibile senza vergognarsi di nulla.

Si deve vergognare chi ruba lo stipendio non facendo nulla pur potendo o chi arriva sempre in ritardo ma non chi non può fare quello che vorrebbe.

Alla fine anche il tappa buchi è un lavoro e quando si sta in sala docenti si potrebbe progettare qualche attività utile anziché non fare proprio nulla.

Ecco nel caso di stare con le mani in mano ci si dovrebbe vergognare perché non si impiega il tempo come si dovrebbe

Resto della mia opinione: a livello teorico l'idea di potenziamento non è male (anzi), purtroppo è stata organizzata e strutturata da incompetenti... Praticamente hanno detto alle scuole: "noi vi mandiamo docenti a caso, voi fatene quel [b]caso [/b]che volete,l'importante è che facciano supplenze"

Le parole rimarranno al vento, è necessario un chiarimento da parte del miur e dei paletti invalicabili come un monte ore riservato ai progetti (non utilizzabile per le sostituzioni) e comunque un limite massimo di ore settimanali da dedicare alle supplenze. Con progetti seri e controllati da svolgere state sicuri che nessuno starebbe in sala insegnanti a poltrire...
Io non sto mai in sala insegnanti, se non raramente e se succede preparo le attività da svolgere durante le supplenze. Quando non ho supplenze faccio compresenze di arte, insomma qualcosa da fare la si trova sempre ma il problema è un altro. Non devo essere io a inventarmi un lavoro. Che si dicano chiaramente quali sono i compiti del potenziamento e anzi, che si spalmino le ore su tutto l'organico e basta!

...Comunque a onor del vero il DS gli aveva fatto la proposta di seguire l'alunna dislessica.... Almeno quello poteva farlo

http://torino.repubblica.it/cronaca/2017/01/26/news/il_preside_del_liceo_alfieri_il_prof_pagato_per_non_lavorare_gli_abbiamo_fatto_tante_proposte_ma_non_le_ha_accettate_-156931395/?ref=fbplto

Di questo caso si parla anche in questo topic:
https://www.orizzontescuolaforum.net/t136133-grandioso-al-tg5

Filosofo80 ha scritto:...Comunque a onor del vero il DS gli aveva fatto la proposta di seguire l'alunna dislessica.... Almeno quello poteva farlo

http://torino.repubblica.it/cronaca/2017/01/26/news/il_preside_del_liceo_alfieri_il_prof_pagato_per_non_lavorare_gli_abbiamo_fatto_tante_proposte_ma_non_le_ha_accettate_-156931395/?ref=fbplto

Per quale motivo avrebbe dovuto seguire l'alunna dislessica? E' in ruolo su pedagogia e scienze umane, non sul sostegno.

avvocatodeldiavolo ha scritto:

Filosofo80 ha scritto:...Comunque a onor del vero il DS gli aveva fatto la proposta di seguire l'alunna dislessica.... Almeno quello poteva farlo

http://torino.repubblica.it/cronaca/2017/01/26/news/il_preside_del_liceo_alfieri_il_prof_pagato_per_non_lavorare_gli_abbiamo_fatto_tante_proposte_ma_non_le_ha_accettate_-156931395/?ref=fbplto

Per quale motivo avrebbe dovuto seguire l'alunna dislessica? E' in ruolo su pedagogia e scienze umane, non sul sostegno.

Per i DSA non è previsto il sostegno, per cui non avrebbe fatto l'insegnante di sostegno, ma di supporto per un BES, che può svolgerlo qualunque insegnante. Non so quale formula tecnica avesse trovato la DS per inserire il docente nel CdC a supporto della studentessa DSA, sicuramente non quella del sostegno; diciamo che in questo caso, il termine di sostegno è più che altro colloquiale.

Io ho delle ore di potenziamento che sono tutte a disposizione per supplenze. Nelle ore di supplenza svolgo il progetto nella mia disciplina in cui sono abilitata (e che insegno in un corso per le restanti ore). Se non ho supplenza chiedo alla collega se le serve una mano in classe oppure se ha un gruppetto di alunni da "prestarmi" per continuare i progetti. Ai colleghi di altre materie non chiedo poichè la compresenza non la vogliono. Solo un giorno a settimana in cui la collega è libera se non ho sostituzioni tecnicamente sto "a spasso", ma è raro. Certo, potrei fare alcune ore di pomeriggio e svolgere attività per ampliare l'offerta del pof ma il ds non vuole altro che le disposizioni per le supplenze. Peggio per lui, io la proposta l'ho fatta e sono disponibile e flessibile. Forse il miur dovrebbe intervenire e obbligare i ds a usare un tot ore di potenziamento a fare ció per cui ci hanno formato e non da tappabuchi (io sono di ruolo da qualche annetto ormai e ho due abilitazioni). Se servissi per supportare i DSA o sul sostegno poichè prioritario, che mi formassero e sarei ben disposta a farlo. Comunque È URGENTE una regolamentazione del miur sulla questione.

bimbumbam ha scritto: Ai colleghi di altre materie non chiedo poichè la compresenza non la vogliono.

Pure loro, però... Potrebbero tranquillamente tenerti in classe a dare loro una mano.

[quote="Antinoo1977"][quote="avvocatodeldiavolo"][quote="Filosofo80"]...Comunque a onor del vero il DS gli aveva fatto la proposta di seguire l'alunna dislessica.... Almeno quello poteva farlo

http://torino.repubblica.it/cronaca/2017/01/26/news/il_preside_del_liceo_alfieri_il_prof_pagato_per_non_lavorare_gli_abbiamo_fatto_tante_proposte_ma_non_le_ha_accettate_-156931395/?ref=fbplto[/quote]

Per quale motivo avrebbe dovuto seguire l'alunna dislessica? E' in ruolo su pedagogia e scienze umane, non sul sostegno.[/quote]
Per i DSA non è previsto il sostegno, per cui non avrebbe fatto l'insegnante di sostegno, ma di supporto per un BES, che può svolgerlo qualunque insegnante. Non so quale formula tecnica avesse trovato la DS per inserire il docente nel CdC a supporto della studentessa DSA, sicuramente non quella del sostegno; diciamo che in questo caso, il termine di sostegno è più che altro colloquiale.[/quote]

Beh credevo si sapesse che gli alunni DSA non hanno diritto al sostegno, comunque quello che volevo dire lo ha già chiarito Antinoo1977

Filosofo80 ha scritto:

Antinoo1977 ha scritto:

avvocatodeldiavolo ha scritto:

Filosofo80 ha scritto:...Comunque a onor del vero il DS gli aveva fatto la proposta di seguire l'alunna dislessica.... Almeno quello poteva farlo

http://torino.repubblica.it/cronaca/2017/01/26/news/il_preside_del_liceo_alfieri_il_prof_pagato_per_non_lavorare_gli_abbiamo_fatto_tante_proposte_ma_non_le_ha_accettate_-156931395/?ref=fbplto

Per quale motivo avrebbe dovuto seguire l'alunna dislessica? E' in ruolo su pedagogia e scienze umane, non sul sostegno.

Per i DSA non è previsto il sostegno, per cui non avrebbe fatto l'insegnante di sostegno, ma di supporto per un BES, che può svolgerlo qualunque insegnante. Non so quale
formula tecnica avesse trovato la DS per inserire il docente nel CdC a supporto della studentessa DSA, sicuramente non quella del sostegno; diciamo che in questo caso, il termine di sostegno è più che altro colloquiale.

Beh credevo si sapesse che gli alunni DSA non hanno diritto al sostegno, comunque quello che volevo dire lo ha già chiarito Antinoo1977

Certo cose le sappiamo tutti ma dall' altra parte ci vorrebbe pure un minimo di flessibilità da parte dei docenti che molte volte manca

rita 76 ha scritto:

bimbumbam ha scritto: Ai colleghi di altre materie non chiedo poichè la compresenza non la vogliono.

Pure loro, però...  Potrebbero tranquillamente tenerti in classe a dare loro una mano.

Purtroppo i colleghi a volte sono "mummificati" nella lezione frontale e restii ad ogni "intrusione", persino il sostegno è invitato ad uscire dall'aula poichè l'alunno H "disturba" oppura è disturbante un secondo insegnante che affianca i ragazzini e parla a voce bassa. Ecco, l'ho detto.

Ciao a tutti, ora ho un altro problema, vorrei dei consigli. Sono su potenziamento ma ora vorrebbero farmi prendere il posto di un'insegnante assenteista e quindi restare sulla classe. Il punto è questo: io ho un contratto fino al 30 giugno, mentre questa insegnante no, ora mi chiedo, si può fare questa cosa? Io non ho intenzione di prendere il suo posto!

bimbumbam ha scritto:

rita 76 ha scritto:

bimbumbam ha scritto: Ai colleghi di altre materie non chiedo poichè la compresenza non la vogliono.

Pure loro, però...  Potrebbero tranquillamente tenerti in classe a dare loro una mano.

Purtroppo i colleghi a volte sono "mummificati" nella lezione frontale e restii ad ogni "intrusione", persino il sostegno è invitato ad uscire dall'aula poichè l'alunno H "disturba" oppura è disturbante un secondo insegnante che affianca i ragazzini e parla a voce bassa. Ecco, l'ho detto.

A volte sono invece i docenti di sos ad essere mummificati in classe.......

in taluni casi il docente potenziatore viene impiegato in mansioni che sono davvero al limitare delle funzione docente. Questo, a mio avviso, il tema principale che i sindicati dovrebbero chiarire demarcando confini chiari.