Interrogazioni in DAD

Ho interrogato degli alunni in DAD ma ho dato troppo tempo per rispondere e mi sono resa conto che hanno sbirciato le risposte sul computer. Ho interrogato a seguire dando meno tempo tra una domanda e la risposta e mi hanno contestato di non aver avuto tempo per pensare... io sono dell’idea che le cose se le sai non hai bisogno di tutto sto tempo per pensare. Non si trattava poi di esercizi da risolvere, ma di domande di teoria, su delle lezioni fatte. Voi come vi regolate?

Faccio solo scritti e me ne frego se copiano. Non devo fare neanche i recuperi; fighissimo !

Oh intendiamoci, io gli dico sempre di non farlo che prendono in giro se stessi e che i nodi verranno al pettine, dunque faccio il possibile; del resto la ministra (Sissina, docente, preside e ministra, sti cazzi ! ne saprà qualcosa no ?) ha sempre detto che dobbiamo avere fiducia !

Ponzio Pilato la sapeva lunga.

come ho detto qua (pag 10)
sono arrivato alla convinzione che
la dad per me e' falso ideologico in atto pubblico

https://www.orizzontescuolaforum.net/t178028p225-si-tornera-il-7-gennaio-2021

(30)

visto come rispondono ai quiz della dad, con gente che non riesce nemmeno a aprire un file....anche quest'anno prevedo una bella sanatoria di massa...

[quote="hypernova"]Ho interrogato degli alunni in DAD ma ho dato troppo tempo per rispondere e mi sono resa conto che hanno sbirciato le risposte sul computer. Ho interrogato a seguire dando meno tempo tra una domanda e la risposta e mi hanno contestato di non aver avuto tempo per pensare... io sono dell’idea che le cose se le sai non hai bisogno di tutto sto tempo per pensare. Non si trattava poi di esercizi da risolvere, ma di domande di teoria, su delle lezioni fatte. Voi come vi regolate?[/quote]

Concordo con te; se vogliono tempo per pensare è perché guardano sul computer, a me succede quotidianamente e per questa ragione chiedo loro argomenti che toccano più autori in modo che non ci sia il tempo materiale per girare le pagine (es. Come cambia la nozione del divino in Eraclito, Senofane e Protagora?).

Infatti... le strategie migliori che ho trovato sono saltare di palo in frasca, chiedere collegamenti fra cose diverse, fare domande su cose dette solo in video lezione registrata su YouTube e MAI scritte. Ma possiamo mai arrivare a fare le interrogazioni col cronometro, stile quiz televisivo? E anche in quel caso, quanto tempo per rispondere andrebbe dato?

io seguo lo stesso iter della presenza ossia domande scollegate saltando da un argomento all'altro e a tambur battente, interrompendo per chiedere chiarimenti o porre un ulteriore domanda, ovviamente se non hai metabolizzato bene i concetti in questo modo ti impalli subito....questo per il triennio, per il biennio invece verifiche orali ed esposizione di lavori preparati prima, per la seconda una descrizione all'impronta di una fotografia sulla falsariga esami certificazione ovviamente sono stati preparati in precedenza e si sono esercitati qualche settimana....una seconda ha già finito, l'altra comincia lunedì....verifica reale e con una certa attendibilità!

un'ulteriore domanda

Caso diverso ma affine: si possono interrogare alunni in DAD perché positivi? O è equiparato a malattia? Sono "volontari", interrogarlo è l'ultima cosa che farei. Ma già immagino I genitori che scrivono al preside per un 6-

Squolabus ha scritto:Caso diverso ma affine: si possono interrogare alunni in DAD perché positivi? O è equiparato a malattia? Sono "volontari", interrogarlo è l'ultima cosa che farei. Ma già immagino I genitori che scrivono al preside per un 6-

Se si presenta malato in aula lo puoi interrogare, se non risponde e si lamenta gli puoi dire "avevi solo da stare a casa".

Se si collega malato in DaD lo puoi interrogare, se non risponde e si lamenta gli puoi dire "avevi solo da non collegarti".

Da noi gli alunni positivi che stanno bene (quasi tutti) seguono in DAD normalmente, venendo segnati presenti a distanza, per cui possono certamente essere interrogati.