VEN 1 - A033 - Tecnologia

ginafi ha scritto:
Quesito 1
il candidato individui una tipologia di prodotto e ne descriva le soluzioni di packaging più comunemente adottate.

Descriva in particolare quali sono le ricadute del packaging sulla produzione e sull'ambiente, inoltre indichi quali sono i principali strumenti che consentono la tracciabilità del prodotto stesso.

Il candidato elenchi inoltre quali sono le particolari conoscenze pregresse che gli alunni devono possedere per poter affrontare lo studio degli argomenti sopra evidenziati.

Quesito 2
Il candidato definisca cosa si intende per realtà virtuale ed individui le principali tipologie di apparecchiature più comunemente utilizzate in tale settore.

Individui inoltre alcune applicazioni tipiche della realtà virtuale e le principali differenze con la realtà virtuale aumentata.

Quesito 3
Fra le diverse forme di energia vi sono l'energia meccanica e quella elettrica.

Il candidato:

1. formuli un esempio che coinvolga la trasformazione dell'energia elettrica in energia meccanica e viceversa;

2. espliciti l'equivalenza tra le diverse unità di misura comunemente usate per quantificare le due forme di energia

fradacla ha scritto:Il sito del MIUR mette a disposizione i CV dei Dirigenti scolastici.
Basta digitare cognome e nome/i, esattamente come risultano dai documenti ufficiali.
[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

gs75 ha scritto:Piera - Gent.ma redazione, vorrei rispondere alla lettera di Giacomo in merito alla seconda traccia della prova scritta per la classe A033. Io ho trovato la definizione di realtà virtuale e di realtà aumentata sul vocaboalrio della lingua italiana DEVOTO-OLI del 2008, che ho usato durante la prova.

Definisce la realtà aumentata come "un'applicazione della realtà virtuale che, mediante un apposito casco, permette di sovrapporre lo scenario fittizio prodotto da un elaboratore alle immagini provenienti da una telecamera che riprende il mondo circostante". Devo dire che il vocabolario mi è stato davvero utile! Saluti.


questa una lettera giunta alla redazione di orizzonte scuola
mi pare che questa definizione generi ulteriore confusione!

gs75 ha scritto:Piera - Gent.ma redazione, vorrei rispondere alla lettera di Giacomo in merito alla seconda traccia della prova scritta per la classe A033. Io ho trovato la definizione di realtà virtuale e di realtà aumentata sul vocaboalrio della lingua italiana DEVOTO-OLI del 2008, che ho usato durante la prova.

Definisce la realtà aumentata come "un'applicazione della realtà virtuale che, mediante un apposito casco, permette di sovrapporre lo scenario fittizio prodotto da un elaboratore alle immagini provenienti da una telecamera che riprende il mondo circostante". Devo dire che il vocabolario mi è stato davvero utile! Saluti.


questa una lettera giunta alla redazione di orizzonte scuola
mi pare che questa definizione generi ulteriore confusione!

viduran ha scritto:ma sullo zingarelli del 2013\2012 cosa c'e scritto ???

qualcuno, se ce l'ha, cortesemente può riportarci il testo ?

mariavitt ha scritto:A proposito del sondaggio sulla "realtà virtuale aumentata", trovo che "costringere" il MIUR a dare istruzioni per la correzione sia una politica sbagliata. Il MIUR tenderà a difendere la sua scelta! Mi pare più produttivo fare tanto chiasso da portare i media ad interessarsi al problema, in modo che le singole Commissioni siano al corrente delle ambiguità presenti nelle tracce. E' più facile che le singole Commissioni - che non sono responsabili degli errori - si convertano e ammettano tutte le interpretazioni possibili.
Mi pare inolte importante trattare sempre congiuntamente i due problemi ("realtà aumentata" e "viceversa" dimostrato con uno o con due esempi), per dare l'impressione di una maggiore obiettività.

albachiara ha scritto:mlaura, forse se siamo pochi che hanno aderito alla lettera (forse non tutti sono su Os, o molti sono su FB) possiamo chiedere solo la pubblicazione su Os e cercare agganci anche su Fb e su qualche giornale che ne parli, più che altro come diceva qualcuno qualche post più indietro, per mettere al corrente le commissioni, che ancora non lo fossero sull'ambiguità della domanda.

mlaura75 ha scritto:... siamo appena in 25!

pupetta75 ha scritto:Vorrei un attimo porre una domanda: quali argomenti occorre preparare per la prova pratica a parte il disegno tecnico? ovviamente sempre che si riesca a superare lo scritto.

gs75 ha scritto:Piera - Gent.ma redazione, vorrei rispondere alla lettera di Giacomo in merito alla seconda traccia della prova scritta per la classe A033. Io ho trovato la definizione di realtà virtuale e di realtà aumentata sul vocaboalrio della lingua italiana DEVOTO-OLI del 2008, che ho usato durante la prova.

Definisce la realtà aumentata come "un'applicazione della realtà virtuale che, mediante un apposito casco, permette di sovrapporre lo scenario fittizio prodotto da un elaboratore alle immagini provenienti da una telecamera che riprende il mondo circostante". Devo dire che il vocabolario mi è stato davvero utile! Saluti.


questa una lettera giunta alla redazione di orizzonte scuola
mi pare che questa definizione generi ulteriore confusione!

tekno logic ha scritto:Buongiorno,
la lettera è scritta molto bene, ma rileggendo anche i post del forum mi sono convinta che dovremmo segnalare anche l'eventuale ambiguità del questito 3: un esempio o due esempi? Io ne ho fatti due..... Credo che se non lo facciamo, ci tiriamo la zappa sui piedi da soli, ossia LORO crederanno che allora l'unica imprecisione sia per il quesito 2 e saranno inflessibili su tutto il resto, anzi peggio.

tekno logic ha scritto:Buongiorno,
la lettera è scritta molto bene, ma rileggendo anche i post del forum mi sono convinta che dovremmo segnalare anche l'eventuale ambiguità del questito 3: un esempio o due esempi? Io ne ho fatti due..... Credo che se non lo facciamo, ci tiriamo la zappa sui piedi da soli, ossia LORO crederanno che allora l'unica imprecisione sia per il quesito 2 e saranno inflessibili su tutto il resto, anzi peggio.

tekno logic ha scritto:Buongiorno,
la lettera è scritta molto bene, ma rileggendo anche i post del forum mi sono convinta che dovremmo segnalare anche l'eventuale ambiguità del questito 3: un esempio o due esempi? Io ne ho fatti due..... Credo che se non lo facciamo, ci tiriamo la zappa sui piedi da soli, ossia LORO crederanno che allora l'unica imprecisione sia per il quesito 2 e saranno inflessibili su tutto il resto, anzi peggio.

tekno logic ha scritto:Buongiorno,
la lettera è scritta molto bene, ma rileggendo anche i post del forum mi sono convinta che dovremmo segnalare anche l'eventuale ambiguità del questito 3: un esempio o due esempi? Io ne ho fatti due..... Credo che se non lo facciamo, ci tiriamo la zappa sui piedi da soli, ossia LORO crederanno che allora l'unica imprecisione sia per il quesito 2 e saranno inflessibili su tutto il resto, anzi peggio.

Codice:

1. PERTINENZA
a.1) Esposizione ampiamente congruente alle indicazioni e alle richieste della traccia, sostenuta da costrutti teorici pertinenti e da esempi contestualizzati . --> 4
b.1.) Esposizione sostanzialmente congruente alle indicazioni e alle richieste della traccia, sostenuta da costrutti teorici ed esempi pertinenti. --> 3
c.1) Esposizione organica seppur non pienamente corrispondente alle indicazioni della traccia. --> 2
d.1) Esposizione frammentaria, disorganica con argomentazioni confuse ed estemporanee rispetto alle indicazioni della traccia. --> 1
e.1) Non si evidenziano neppure elementi minimi che accertino la decodificazione/codificazione inerenti le indicazioni della traccia. --> 0