preparazione prova orale infanzia

Promemoria primo messaggio :

ciao ragazze speriamo bene per LAURETTA!!!!cmq la verità è che ci vuole anche un po' per non dire che è fondamentale di fattore "C" nell'estrazione della traccia!!!non sono tutte della stessa difficoltà.....
Speriamo bene per tutte intanto noi siciliane ancora attendiamo....buono studio!!

nanà1980 ha scritto:

postyj ha scritto:..io ripropongo la mia idea iniziale implementata di tutte le vostre.. ditemi cosa ne pensate.. progettazione annuale: la scoperta degli ambienti con Stella. (o altro titolo ovviamente...) ..iniziare l'anno scolastico con questa stella di nome Stella che viene giù dal cielo per conoscere il nostro mondo. quindi nei vari mesi di scuola si passeranno a conoscere tutti gli ambienti, le stagioni ecc.. si collega tutto. io farei l'uda dell'ultimo pezzo della storia di Stella, ovvero Stella torna alla sua casa, scopriamo dove. e quindi conoscere lo Spazio, il cielo, la luna, le stelle e il sole. così do per scontato che abbiano già fatto tutti gli ambienti e io mi occupo di chiudere il progetto.. è brutto?

quindi ti soffermi sulla parte finale?
Ma impostando il lavoro lungo un anno intero si può approfondire solo una parte o secondo voi deve comunque dare spiegazioni anche su tutto quello che precede la sua "chiusura"?

presentare un lavoro annuale sarebbe troppo! ma naturalmente si deve essere pronti a rispondere a eventuali domande in merito.

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..ovvio, e lo so, mi sto incasinando la vita... ma pace..o la va o la spacca..

Bellissimo, grazie mariare!

ma non puoi proporlo come singolo percorso, perchè devi incasinarti la vita

postyj ha scritto:..ovvio, e lo so, mi sto incasinando la vita... ma pace..o la va o la spacca..

ma stai selezionando una fase, giusto? dai, non ti incasini, stai tranquilla!

allora per ora ho buttato giù a grandi linee... la stella che vuole tornare a casa sua ma prima, visto che i bambini sono stati così gentili da averla portata in giro e fatto conoscere il nostro mondo..lei ci vuol far conoscere casa sua: lo spazio. ci invita di mattina a guardare il cielo fuori dalla scuola - conversazione. sole, nuvole, caldo, occhiali.... e tutto quello che diranno i bambini.. attività con l'acqua (si salda e evapora). disegno del sole. e pensavo anche a un'attività col mappamondo e la torcia per far vedere che il sole illumina solo una parte della terra.. e poi si nasconde dietro.. ed ecco che arriva la luna.. conversazione..ecc.. poi le stelle.. conversazione attività, stelle cadenti e magari una bella gita al planetario.. per ora come vado? infine, per aiutare la stella a tornare a casa sarebbe bello la costruzione di una nave-razzo da parte dei bambini..

sissy81 ha scritto:Ciao daniela! se mi scrivi la tua e-mail ti mando qualcosa.....io aggiungerei anche se riesce a trovare qualcosa sulla pre-scrittura, sono un po' asciuttina sull'argomento!!

sissy81 puoi inviare qualcosa anche a me?valeria-fiori@tiscali.it grazie

postyj ha scritto:allora per ora ho buttato giù a grandi linee... la stella che vuole tornare a casa sua ma prima, visto che i bambini sono stati così gentili da averla portata in giro e fatto conoscere il nostro mondo..lei ci vuol far conoscere casa sua: lo spazio. ci invita di mattina a guardare il cielo fuori dalla scuola - conversazione. sole, nuvole, caldo, occhiali.... e tutto quello che diranno i bambini.. attività con l'acqua (si salda e evapora). disegno del sole. e pensavo anche a un'attività col mappamondo e la torcia per far vedere che il sole illumina solo una parte della terra.. e poi si nasconde dietro.. ed ecco che arriva la luna.. conversazione..ecc.. poi le stelle.. conversazione attività, stelle cadenti e magari una bella gita al planetario.. per ora come vado? infine, per aiutare la stella a tornare a casa sarebbe bello la costruzione di una nave-razzo da parte dei bambini..

direi bene ma mi raccomando, tanta pratica e attività, più che puoi!

inizia già a pensare alla tempistica, tutto quello che hai detto in quanti minuti?

pensavo in un mese.. maggio, fine progetto..

postyj ha scritto:pensavo in un mese.. maggio, fine progetto..

mi piace come stai procedendo, un mese per un totale di quante ore? forse è poco...

daniela ci sei
penso che possa interessarti [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]
ovviamente potrebbe interessare a tutte ma DANIELA sembra avere una predilezione per i bes

mariare ha scritto:postyj guarda questo [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

a me sembra molto bello

mariare ha scritto:daniela ci sei
penso che possa interessarti [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]
ovviamente potrebbe interessare a tutte ma DANIELA sembra avere una predilezione per i bes

Ci sono un po' a singhiozzi causa priorità in ufficio...
Grazie mille per il link!!!

postyj ha scritto:pensavo in un mese.. maggio, fine progetto..

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io ho trovato questo, non so se ti può essere d'aiuto, si concentra molto sulla costellazione, però ci sono spunti di pittori e poeti per le attività


questo invece è un progetto sull'astronomia, forse ti aiuta meno

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zappu ci sei? se mi dai la tua mail invio anche a te il ppt sulle competenze metafonologiche

DANI, NANA' sulla vostra mail trovate il mio ppt, finalmente finito

mariare ha scritto:DANI, NANA' sulla vostra mail trovate il mio ppt, finalmente finito

Ciao Mariare, grazie per il ppt! Riuscirò a guardarlo bene domattina: sono ancora in ufficio e stasera ho un impegno.. Lo guardo volentieri e ti dò feedback

daniela_buono ha scritto:

mariare ha scritto:DANI, NANA' sulla vostra mail trovate il mio ppt, finalmente finito

Ciao Mariare, grazie per il ppt! Riuscirò a guardarlo bene domattina: sono ancora in ufficio e stasera ho un impegno.. Lo guardo volentieri e ti dò feedback

idem! Così lo guardo con attenzione!

postyj ha scritto: e pensavo anche a un'attività col mappamondo e la torcia per far vedere che il sole illumina solo una parte della terra.. e poi si nasconde dietro.. ed ecco che arriva la luna..

disegna una piccola sagoma di un bimbo e/o una casa da attaccare sul mappamondo per renderlo meno astratto. Ancora meglio puoi rendere più reale il tutto facendo interpretare a un bimbo la terra, un altro la luna che gli gira intorno , un altro il sole (con la torcia) intorno al quale girano tutti i pianeti tracciando a terra con del nastro adesivo le orbite=percorsi che i bimbi devono percorrere... a ogni bimbo appendi al collo la sagoma di un pianeta mantenendo +o- le proporzioni delle dimensioni. Attività pratica, ogni bimbo si sarà praparato da solo il suo pianeta puntellando i contorni, colorando, con la tecnica di carta e colla 'tipo art attack' per creare i vulcani, attacca la semola per i deserti ecc. ecc.

wow siete avantiiiiii io ho da poco appreso di aver superato infanzia (Campania) e non so da dove partire :-( forse mi conviene dalla "teoria" e post dedicarmi alle UD... non so... chiedo consiglio a voi che siete già prese dallo studio... oggi ho comprato dei testi.... da domani b utto giù un programma... si accettanoooo consigliiiiiii..... suggerimenti ecc. ecc.

Mariare se è di infanzia lo manderesti anche a me? io sto facendo un word....ma nn è facile :-( [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

scusate ma mi sono collegata solo ora...direi ambiente naturale esplorare il giardino della scuola...e via con i vari concetti topologici. No?

Daniela mi manderesti il file del tuo programma di studio...più che altro vorrei confrontare gli argomenti che ho selezionato xchè io ne ho saltati alcuni....e mi manca 1 settim. all'orale..oddio...panico..