preparazione prova orale infanzia

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grazie Angela!

marcadia ha scritto:Organo collegiale rispettivamente di scuola dell'infanzia, primaria, secondaria. E' composto dai docenti delle diverse sezioni+rappresentanti di sezione dei genitori eletti dai genitori di ogni sezione a inizio anno+dirigente scolastico o suo delegato. Ha funzione di esternare la valutazione in itinere della progettazione (praticamente ci si trova 3 volte all'anno e si tirano le fila di come sta andando, le insegnanti raccontano cosa è stato fatto in quei mesi e la reazione/partecipazione dei bambini)

Per "Organo collegial" in generale si intende anche quello centrale e regionale. I consigli di intersezione e di interclasse sono organi collegiali LOCALI.

aku ha scritto:Ma chi ha, come me, scienze formazione primaria ma indirizzo scuola primaria come lo deve calcolare il punteggio???

Accedi con il magistrale come titolo di accesso?

marcadia ha scritto:Organo collegiale rispettivamente di scuola dell'infanzia, primaria, secondaria. E' composto dai docenti delle diverse sezioni+rappresentanti di sezione dei genitori eletti dai genitori di ogni sezione a inizio anno+dirigente scolastico o suo delegato. Ha funzione di esternare la valutazione in itinere della progettazione (praticamente ci si trova 3 volte all'anno e si tirano le fila di come sta andando, le insegnanti raccontano cosa è stato fatto in quei mesi e la reazione/partecipazione dei bambini)

grazie chiarissima!

lillya80 ha scritto:lollina io però non ho l'abilitazione nell'altra classe di concorso(A.2.1).....ho una triennale in scienze dell'educazione che non conta dato che è stata conseguita prima del titolo di accesso....quindi dovrebbero essere 9 punti

si ma cita la laurea in sfp

lillya80 ha scritto:

aku ha scritto:Ma chi ha, come me, scienze formazione primaria ma indirizzo scuola primaria come lo deve calcolare il punteggio???

Accedi con il magistrale come titolo di accesso?

yess

aku ha scritto:

lillya80 ha scritto:

aku ha scritto:Ma chi ha, come me, scienze formazione primaria ma indirizzo scuola primaria come lo deve calcolare il punteggio???

Accedi con il magistrale come titolo di accesso?

yess

2 punti come una qualsiasi laurea

marameo318 ha scritto:

marcadia ha scritto:Organo collegiale rispettivamente di scuola dell'infanzia, primaria, secondaria. E' composto dai docenti delle diverse sezioni+rappresentanti di sezione dei genitori eletti dai genitori di ogni sezione a inizio anno+dirigente scolastico o suo delegato. Ha funzione di esternare la valutazione in itinere della progettazione (praticamente ci si trova 3 volte all'anno e si tirano le fila di come sta andando, le insegnanti raccontano cosa è stato fatto in quei mesi e la reazione/partecipazione dei bambini)

grazie chiarissima!

Bene, bene. E' soddisfacente sapere una cosa e scriverla di getto senza guardare alcunchè di appunti ed essere chiara. Perchè nn me lo chiedono all'esame? ho ripetuto 5 volte Feuerstein negli ultimi 3 quarti d'ora e ancora nn mi esce di essere sciolta e ricordarmi le caratteristiche della Mediazione didattica

lollina ha scritto:

aku ha scritto:

lillya80 ha scritto:

aku ha scritto:Ma chi ha, come me, scienze formazione primaria ma indirizzo scuola primaria come lo deve calcolare il punteggio???

Accedi con il magistrale come titolo di accesso?

yess

2 punti come una qualsiasi laurea

Visto che siete esperte: abilitazione in settore che nn c'entra con l'insegnamento dà qualche punto?

no, io ho l'abilitazione all'esercizio della professione forense, ma non ci faccio niente

no, io ho l'abilitazione all'esercizio della professione forense, ma non ci faccio niente

grazie del chiarimento!

marcadia ha scritto:

marameo318 ha scritto:

marcadia ha scritto:Organo collegiale rispettivamente di scuola dell'infanzia, primaria, secondaria. E' composto dai docenti delle diverse sezioni+rappresentanti di sezione dei genitori eletti dai genitori di ogni sezione a inizio anno+dirigente scolastico o suo delegato. Ha funzione di esternare la valutazione in itinere della progettazione (praticamente ci si trova 3 volte all'anno e si tirano le fila di come sta andando, le insegnanti raccontano cosa è stato fatto in quei mesi e la reazione/partecipazione dei bambini)

grazie chiarissima!

Bene, bene. E' soddisfacente sapere una cosa e scriverla di getto senza guardare alcunchè di appunti ed essere chiara. Perchè nn me lo chiedono all'esame? ho ripetuto 5 volte Feuerstein negli ultimi 3 quarti d'ora e ancora nn mi esce di essere sciolta e ricordarmi le caratteristiche della Mediazione didattica

io non so neanche chi è Feuerstein! perfetto... a leggere questo forum mi sento sempre più ignorante...

quali sono i passaggi per l'autorizzazione all'uscita didattica?

Ecco, te ne parlo io! No, dai. L'ho letto in un manuale per l'orale e me lo sono appuntato perchè ha creato questo "Metodo Feuerstein" che sostanzialmente è utile ricordare perchè dice che l'intelligenza si acquisisce, non si nasce intelligenti e il compito del docente è quello di fornire strategie per apprendere (competenze), ha il ruolo così di mediatore didattico, ovvero aiuta a far capire al bimbo il proprio processo di pensiero (così magari il bimbo riesce a riflettere sul problema prima di rispondere in modo impulsivo), predispone appropriati stimoli e tante altre belle cosine che comunque nn ricordo

marcadia ha scritto:Ecco, te ne parlo io! No, dai. L'ho letto in un manuale per l'orale e me lo sono appuntato perchè ha creato questo "Metodo Feuerstein" che sostanzialmente è utile ricordare perchè dice che l'intelligenza si acquisisce, non si nasce intelligenti e il compito del docente è quello di fornire strategie per apprendere (competenze), ha il ruolo così di mediatore didattico, ovvero aiuta a far capire al bimbo il proprio processo di pensiero (così magari il bimbo riesce a riflettere sul problema prima di rispondere in modo impulsivo), predispone appropriati stimoli e tante altre belle cosine che comunque nn ricordo

ok grazie marcadia!! adesso dò un'occhiata su internet se trovo qualcosa?

danielapensiero ha scritto:quali sono i passaggi per l'autorizzazione all'uscita didattica?

Lo vorrei sapere anch'io... in emilia romagna hanno chiesto la procedura burocratica per fare un'uscita didattica...
A parte l'autorizzazione dei genitori e rispettare il rapporto n.insegnanti/n.bambini (1 a 14?) cos'altro bisogna fare?
daniela per quale regioni concorri?

io concorro per il Veneto,estraggo il 9.Aiuto.

in emilia romagna hanno chiesto la procedura burocratica per fare un'uscita didattica...
A parte l'autorizzazione dei genitori e rispettare il rapporto n.insegnanti/n.bambini (1 a 14?) cos'altro bisogna fare?

non so, ho trovato solo modulistica in rete

scusate, mi sono collegata solo ora. per l'uscita didattica chiedo a mia mamma che insegna alla primaria (penso che la procedura sia la stessa). poi vi faccio sapere.
domandona... quanti tipi di valutazione ci sono?
io estraggo il 3 in veneto e dopo quello che ho sentito oggi sono molto preoccupata...

jessy83 ha scritto:in emilia romagna hanno chiesto la procedura burocratica per fare un'uscita didattica...
A parte l'autorizzazione dei genitori e rispettare il rapporto n.insegnanti/n.bambini (1 a 14?) cos'altro bisogna fare?

Certo che ogni regione non sa più cosa inventarsi e fa le proprie uscite strambe!!!!!

lollina ha scritto:

aku ha scritto:

lillya80 ha scritto:

aku ha scritto:Ma chi ha, come me, scienze formazione primaria ma indirizzo scuola primaria come lo deve calcolare il punteggio???

Accedi con il magistrale come titolo di accesso?

yess

2 punti come una qualsiasi laurea

Per questo ho lasciato perdere anche il concorso a primaria e ho utilizzato solo sfp come titolo di accesso....da più punti
Cmq lollina per i 2 punti in più credo che si riferisca a chi ha entrambe le abilitazioni con sfp = quindi 5 punti come titolo di accesso e 2 punti per l'altra abilitazione.
Per le pugliesi: ho dato un'occhiatina agli elenchi delle ammesse all'orale a primaria e delle ammesse all'orale a infanzia.....ci sono 88 ragazze che hanno sostenuto entrambe le prove, quindi se dovessero superare entrambi ovviamente sceglierebbero primaria;)

Eccomi. Mia mamma dice che non fanno riferimento ad una procedura standard che va bene in tutta Italia (nel mio paese ci sono due istituti comprensivi e hanno procedure un po' diverse).
Comunque loro comunicano la loro intenzione di uscita didattica prima alla riunione di interclasse (quindi con tutti i docenti dell'istituto comprensivo) poi in collegio docenti (solo docenti del plesso), poi fanno una relazione con le motivazioni e gli obiettivi dell'uscita da consegnare al dirigente didattico. Infine quando hanno avuto l'approvazione dal dirigente possono chiedere le autorizzazioni ai genitori.
So di alcuni dirigenti che chiedono di far firmare alle docenti dei moduli in cui assumono la responsabilità dei minori.
mi spiace, pensavo esistesse una procedura standard!!!
se qualcuna la conosce si faccia avanti!!

Allora, intanto le uscite didattiche si intendono sempre collegate a progetti o all'attività didattica che si vuole svolgere con i bambini, detto ciò dovrebbe essere:
- proposta nel collegio docenti
- approvazione dal consiglio d'istituto (in genere entro dicembre)
- richiesta permesso ai genitori, eventuale richiesta di contributo economico
- redazione del modulo da presentare al dirigente (con obiettivi dell'uscita, meta, n studenti, n insegnanti, data e dai organizzativi)
- approvazione del dirigente..

lunghetto eh?questo da mia esperienza della primaria sulle gite, poi non so. So che in corso d'anno si possono aggiungere altre uscite ma non ho chiaro come

ci siamo sovrapposte!anche mia mamma ha confermato che gli insegnanti devono firmare il documento di assunzione di responsabilità !