preparazione prova orale infanzia

Promemoria primo messaggio :

Qui c'è in argento Puc che viene fatto penzolare dall'albero in classe...http://www.scuolainfanziacaselle.com/pdf/Progetti%20maestre/Anno2011_12/progetti2/5prog_teatro%20%20finale.pdf

anzi il disegno alla fine con un'attività di gruppo per realizzare un cartellone con la mappa del paese...

domani estraggo help!!

se introduco un mediatore didattico nella prima attività per stimolare la curiosità dei bambini, devo poi riprenderlo per tutto il progetto?

gior ha scritto:se introduco un mediatore didattico nella prima attività per stimolare la curiosità dei bambini, devo poi riprenderlo per tutto il progetto?

si, dovrebbero ritrovarlo durante le fasi del progetto.
se partissi da un puzzle? foto grande del paese/città incollato su cartone e ritagliata a pezzi tipo puzzle. i bambini si incuriosiscono e poi fai partire il circle time... è un'idea

sezione eterogenea: sviluppare capacità creativa di inventare storie e racconti, campo i discorsi e le parole
grazie!

gior, sei passata di qua. Avevo visto la tua richiesta d'aiuto dall'altra parte, ma qui forse è più frequentato. Ho letto quello che hai intenzione di fare, mi pare che ci sei. L'unica cosa che mi lascia perplessa è la rappresentazione grafica del paese, data l'età... hanno 3 anni e mi sembrano piccolini, ma aspetto conferma/smentita da caramaestra.

riguardo al personaggio mediatore, secondo me ha senso se lo usi durante tutto il percorso in modo da dare continuità al lavoro e da creare un riferimento per i bambini.

io intanto vado avanti...altrimenti faccio lo stesso errore di primaria....
chi ha voglia di vedere quello che ho fatto per darmi qc consiglio?

gior ha scritto:io intanto vado avanti...altrimenti faccio lo stesso errore di primaria....
chi ha voglia di vedere quello che ho fatto per darmi qc consiglio?

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per un'oretta sono ancora qui

gior ha scritto:io intanto vado avanti...altrimenti faccio lo stesso errore di primaria....
chi ha voglia di vedere quello che ho fatto per darmi qc consiglio?

ha ragione matira sulle attività grafiche, io ti avevo parlato di "costruzioni " di casette, o comunque di altri elementi del paese, magari da realizzare con materiale vario da inserire alla fine sulla eventuale mappa o cartellone... non so alla fine cosa hai deciso

trilogy2 ha scritto:sezione eterogenea: sviluppare capacità creativa di inventare storie e racconti, campo i discorsi e le parole
grazie!

il problema della sezione eterogenea è che devi differenziare gli interventi in base all'età: è chiaro che quello che possono fare i più grandi è ben diverso da quello che possono fare i più piccoli.
puoi partire dall'introdurre un personaggio, magari un cantastorie del bosco, che racconta le sue storie usando la musica e il canto, così attiri l'interesse anche dei piccoli. ai piccoli e ai medi quindi chiederai di modificare il finale di una storia, ai grandi di inventarne una. puoi anche partire da una storia vera, magari una storia personale, e poi chiedere di modificarla in base ai propri desideri. per esperienza ti posso dire che le storie che hanno per protagonisti piccoli animali sono molto accattivanti e facilamente i bambini imparano ad inventarle se si usano qs mediatori.
periodo: dopo natale
come attività puoi prevedere dapprima la registrazione delle storie inventate dai bambini (registrare mentre le raccontano) e poi la loro trasposizione su carta con l'aiuto del pc, che puoi prevedere di avere in classe, con i grandi che ne scrivono il titolo o curano la parte grafica con paint o altro programma di disegno. alla fine la raccolta di storie può essre regalata.

ok inviato

trilogy2 ha scritto:sezione eterogenea: sviluppare capacità creativa di inventare storie e racconti, campo i discorsi e le parole
grazie!

per i grandi va benissimo l'utilizzo del pc e di un programma che permette di creare libri on line e poi stamparli seguendo lo schema di Propp .. i bambini scelgono il protagonista, il contesto ecc. e poi inventano la loro storia usando prima le immagini e poi il testo.ora non ricordo il nome, ma lo trovi in rete.
per i piccoli puoi pensare anche ad attività di ritaglio e ricostruzione di sequnze di una storia, ai medi e ai grandi chiedi di inventarne una partendo da tre parole che tu sceglierai e proporrai... tre parole diverse per ogni bambino. naturalmente sarai prima tu a farlo. altro modo: prima proponi di modificare la figura di un animale,...usando materiale vario, poi chiedi di inventare una storia che ha per protagonista quel nuovo animale che è venuto fuori ... dopo che tutti insieme avete deciso come chiamarlo

matira ti è arrivato?

caramaestra ha scritto:

gior ha scritto:io intanto vado avanti...altrimenti faccio lo stesso errore di primaria....
chi ha voglia di vedere quello che ho fatto per darmi qc consiglio?

ha ragione matira sulle attività grafiche, io ti avevo parlato di "costruzioni " di casette, o comunque di altri elementi del paese, magari da realizzare con materiale vario da inserire alla fine sulla eventuale mappa o cartellone... non so alla fine cosa hai deciso

si alla fine faranno un cartellone con la mappa del paese.... ma devo ancora sviluppare quest'attività....
caramaestra posso inviarti la presentazione così che tu possa darmi qualche consiglio?

gior ha scritto:

caramaestra ha scritto:

gior ha scritto:io intanto vado avanti...altrimenti faccio lo stesso errore di primaria....
chi ha voglia di vedere quello che ho fatto per darmi qc consiglio?

ha ragione matira sulle attività grafiche, io ti avevo parlato di "costruzioni " di casette, o comunque di altri elementi del paese, magari da realizzare con materiale vario da inserire alla fine sulla eventuale mappa o cartellone... non so alla fine cosa hai deciso

si alla fine faranno un cartellone con la mappa del paese.... ma devo ancora sviluppare quest'attività....
caramaestra posso inviarti la presentazione così che tu possa darmi qualche consiglio?

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inviato

caramaestra è arrivato?

gior ha scritto:caramaestra è arrivato?

gurda la posta

ottimi consigli! già sistemato...
per i riferimenti pedagogici non so se ho tempo, sicuramente integrerò all'orale.... sono indietro con le attività e devo ancora cercare gli obiettivi di apprendimento...a proposito dove si prendono?

caramaestra, sei un mito!!!

Spero solo di essere stata d'aiuto. In bocca al lupo a tutte!

caramaestra ha scritto:Spero solo di essere stata d'aiuto. In bocca al lupo a tutte!

crepi il lupo...e grazie
ho sentito che è uscita la graduatoria in calabria... incrociamo le dita per kle, nanà, mariare...e altri che ora non mi vengono

forse...dico forse ho finito la presentazione....

gior ha scritto:forse...dico forse ho finito la presentazione....

Inviata