Come si stanno regolando le vostre scuole per settembre 2020?

Promemoria primo messaggio :

Da me è un fiorire di proposte e ipotesi, dal "andiamo avanti in dad a oltranza" al "torniamo tutti in presenza e amen" compresi tutti i gradi intermedi.
In particolare con la richiesta di dividere le classi in gruppi cosa stanno pensando nelle vostre scuole?

Lo chiedo perché dividere ogni classe in due gruppi (diciamo che una classe da 30 viene divisa in due gruppi da max 15 persone) ma mantenere lo stesso organico crea qualche problema...

Nelle vostre scuole se ne sta discutendo?

Per esempio ho sentito queste proposte:
A) orario normale ma il docente vede a settimane alterne il gruppo 1 e il gruppo 2 (quindi i due gruppi alternativamente hanno una settimana di "vacanza"... ok, magari si possono assegnare dei compiti ma i ragazzi stanno a casa;
B) come la precedente ma il gruppo a casa si collega online e segue il professore e la lezione che si sta svolgendo in classe:
C) il docente incontra il gruppo 1 in alcune ore, il gruppo 2 in altre ore ed entrambi i gruppi in collegamenti online in un orario misto.

Opinioni?

Al mio 14mo ban, a volte senza alcuna violazione del regolamento del forum, posso dire di essere sicuramente nelle grazie dei moderatori! E pensa non lo fossi stato!
"Se non sei d' accordo su quello che scrivo, abbi il coraggio di argomentare, invece di far brillare al sole la stella di sceriffo."
E tu invece percge non argomenti invece di far brillare la tua stella di anticomplottista ?
Torniamo in tema.
Ieri sono passato di fronte ad un ex megaliceo della prima cintura di torino..è enorme. Almeno due complessi di edifici più megapalestra. Abbandonato da 9 anni, gli studenti sono stati accorpati in un tecnico commerciale a 500 m.
Ora io mi chiedo: se tutta sta solfa del contagio, il problema delle classi pollaio, i " locali individuati dall azzolina" e amenità varie avessero un minimo di credibilità,non avremmo dovuto vedere dai primi di maggio decine di operai, camion, tecnici ed elettricisti al lavoro in strutture come questa che ho citato per renderle agibili ai ragazzi a settembre?
E invece io vedo solo erbacce..una struttura che poco poco ospitava almeno 8-900 ragazzi..
E vi sfido nelle vostre zone a dimostrare il contrario..
Dove sono i cantieri?
Ci vogliamo rendere conto che si votano questi burattini e personaggi con il solo scopo di far loro partorire montagne, galassie, nebulose di parole, promesse, supercazzole con potenza di fuoco da 500.000.000 miliardi e nulla mai si fa concretamente?
Torneremo a scuola dopo 3 mesi di chiacchiere con i cornicioni che ti cadono in testa. Ecco la verita

Non solo il " virulino" del Felipe ma pure il cornicione. Non ne possiamo uscire.

Il mugo dixit : " e tu perché non argomenti?"

E già, adesso mi metto ad argomentare che la terra non e' piatta. Ho di meglio da fare.

Vorrei tornare in tema: qualcuno del forum ha visto cantieri aperti in scuole abbandonate o edifici dismessi? Io NO
dove sono i 3000 edifici che l azzolina vuole utilizzare per gli alunni a settembre? Mancano 50 giorni circa....avrà la bacchetta di mago Merlino o di mary poppins?

Non li abbiamo visti, è questo il problema. Ma non è che non fanno niente perché non c'è più pericolo, è che sono semplicemente incapaci.

Ormai lo scenario è quello delineato, le singole istituzioni dovranno organizzarsi da sole basandosi sulle linee guide. Per le scuole secondarie, se non si trovano questi spazi alternativi (edifici dismessi, teatri etc) ci sarà la dad, mi preoccupa maggiormente la situazione dei gradi inferiori, per i quali si vorrebbe esclusivamente la didattica in presenza.

Virus o non virus sarebbe stata l occasione per risistemare un edilizia scolastica nazionale ai limiti del quarto mondo . E invece ennesimo buco nell acqua, con il governo occupato nell alta velocità Roma Pescara, nel raddoppio ferroviario al ponente ligure , insomma nelle solite megaopere faraoniche per sistemare " supercommissari" ed accontentare le solite imprese che sguazzano nei megaappalti..

per me un metro di distanza
puo' essere utile quando si passa rapidamente
vicino a una persona

ho paura che uno, due o tre metri
se si e' nella stessa stanza al chiuso per molto tempo
sia la stessa situazione

io sarei per smetterla con tutta questa storia della pandemia

e' stato giusto fermarsi a marzo dato che si viaggiava nell'incognito totale

adesso per me e' una malattia come molte altre

la maggior parte delle persone per me moriranno prima o poi di tutt'altro

al limite ci si puo' preparare
a un'altra chiusura totale simulando la dad ripetutamente

< No, cosa sono adesso non lo so

Sono come, una scuola in cerca di se' stessa

Ma intanto il sole tra la nebbia filtra gia'

Il (primo) giorno (di scuola) come sempre sara' >

PFM - Impressioni di settembre - Musicultura 2014

https://www.youtube.com/watch?v=omjsZp5UfnA

SanremoYoung - Elena Manuele - Impressioni di settembre

https://www.youtube.com/watch?v=cAPp2wbIpUI

http://testicanzoni.mtv.it/testi-Premiata-Forneria-Marconi_10489/testo-Impressioni-di-settembre-1298567

https://dizionari.corriere.it/dizionario-si-dice/S/se-stesso.shtml

https://accademiadellacrusca.it/it/consulenza/accentazione-del-pronome-se-stesso/166

(1952)

[quote="Ciccio.8"]

Come orientamento:
Le verifiche da organizzare e svolgere in presenza,
sono un primo punto valido ?

[/quote]

primo e per me unico in una follia disorganizzata (per forza di cose)

negli altri paesi europei cosa stanno facendo ?

[quote="seasparrow3"]io sarei per smetterla con tutta questa storia della pandemia[/quote]

Ah, mbè, se bastasse "smetterla", com'è che siamo stati così scemi da non pensarci subito?

Questa è una bella domanda paniscus..
Posta però da te lascia un po l amaro in bocca.

[quote="paniscus_2.1"][quote="seasparrow3"]io sarei per smetterla con tutta questa storia della pandemia[/quote]

Ah, mbè, se bastasse "smetterla", com'è che siamo stati così scemi da non pensarci subito? [/quote]


Un altro masaniellista, e non e' il solo qui.

e' sorprendente come in questo forum
si dice una cosa e si e' accusati di averne detta un'altra

attualmente l'italia e' in pandemia ? no

un anziano sta piu' sicuro
con la mascherina col caldo per strada
respirando a fatica o a respirare libero ?

la probabilita' di una seconda ondata di pandemia
questo inverno e' dell'ordine del 50 % non 0% non 100%

non lo dico io
lo dice un medico di eccellenza

https://www.today.it/attualita/coronavirus-zangrillo-seconda-ondata.html

ho soltanto detto che sarebbe meglio per me a settembre
ripartire con la scuola normale (senza porsi incubi di metri di distanza)
spiegando il piu' possibile in presenza e simulando anche la dad
per avvantaggiarsi nel caso di seconda ondata

se arrivera' la seconda ondata nonostante le precauzioni
che per forza di cose non possono essere che limitate sara'
una brutta presa in giro che il virus ci fara'
(non a me, la fara' a quelli del metro tra le rime buccali)

(2292)

[quote="seasparrow3"]...
https://www.gildavenezia.it/capienza-della-classe-e-distanziamento-il-calcolo-fai-da-te-aggiornato/

io sarei per lo stazionario, cioe' per la misura
con lo studente (ipoteticamente) fermo sulla sedia
(in pratica si muovono di continuo)

in fase dinamica entrata/uscita, bagno e cosi' via
uso della mascherina (forse e' ridicolo, forse aiuta statisticamente
a diminuire i contagi anche dalle normali influenze ... chi lo sa)

https://www.orizzontescuola.it/gissi-cisl-ci-dicano-se-il-metro-della-rima-buccale-e-statico-o-dinamico/[/quote]
Ipotesi statica:
https://www.orizzontescuola.it/rientro-a-settembre-le-faq-meglio-banchi-a-scacchiera-e-non-a-nido-dape-calcolo-distanziamento-statico-non-dinamico-chi-fa-cosa/

https://www.ilfattoquotidiano.it/2020/07/09/rientro-a-scuola-me-li-immagino-cosi-i-miei-primi-gloriosi-45-minuti-di-lezione/5862328/

(2540)

[quote="seasparrow3"]https://www.ilfattoquotidiano.it/2020/07/09/rientro-a-scuola-me-li-immagino-cosi-i-miei-primi-gloriosi-45-minuti-di-lezione/5862328/

(2540)[/quote]


Si... carino... beata lei che passa l'ora a giocare col registro elettronico!

Non vedo cosa possa farsene di un quarto d'ora in più in questa situazione. Anzi, forse avrebbero dovuto toglierglielo da prima!

Banalità che diversi sul forum hanno già espresso da tempo. Se però le dice la blogger, sul fatto quotidiano ( e scussa se è poco) con tanto di " sii, fatemi il test e il tampone, obbedisco, allora assume la valenza di un' opera letteraria

[quote="Dec"][quote="Miyagi"][quote="elirpe"]
Come avete visto questa volta non ho aperto il topic io, ma è un problema che ritorna e mi fa piacere confrontarmi nuovamente su di esso.

Nella mia scuola è tutto un "forse" e un "si dice" ma la soluzione verosimile a quanto ho saputo sarà quella di fare metà didattica in presenza e metà collegata in web cam a distanza; nessuna notizia ufficiale comunque.
[/quote]

Se c'è un altro topic adatto uniamoli pure.

Anche nella mia è tutto un "forse". Mi chiedo però se si fa metà in presenza e metà a distanza e in più le classi vengono divise in gruppi... come si fa a evitare di fare noi più ore del dovuto.

In sostanza temo che con l'emergenza alla fine ci potrebbe venir chiesto di fare 20 o 22 o 24 ore e non voglio che poi da emergenza diventi la normalità.

[/quote]

Questo è possibile solo se le ore saranno da 40 o 45 minuti (quindi i minuti svolti dall'insegnante saranno gli stessi).[/quote]

Ma si sa se le ore saranno da 45 o 40 minuti?

Non si può "sapere" in generale. Ogni singola scuola, nella sua autonomia, deciderà quali operazioni mettere in atto per la prevenzione.

Tra le varie possibilità c'è quella di trasformare le ore di lezione in moduli orario in modo che
2 ore da 60' diventino 3 unità orarie da 40' oppure
3 ore da 60' diventino 4 unità orarie da 45'.
Questo per facilitare gli ingressi scaglionati e per permettere agli studenti di classi numerose, che non possono essere presenti tutti contemporaneamente, di usufruire del numero di lezioni senza assumere nuovo personale.

[quote="@melia"]Non si può "sapere" in generale. Ogni singola scuola, nella sua autonomia, deciderà quali operazioni mettere in atto per la prevenzione.

Tra le varie possibilità c'è quella di trasformare le ore di lezione in moduli orario in modo che
2 ore da 60' diventino 3 unità orarie da 40' oppure
3 ore da 60' diventino 4 unità orarie da 45'.
Questo per facilitare gli ingressi scaglionati e per permettere agli studenti di classi numerose, che non possono essere presenti tutti contemporaneamente, di usufruire del numero di lezioni senza assumere nuovo personale.
[/quote]

Grazie. Quindi sta alla scuola decidere come organizzarsi per rispettare le norme di sicurezza previste nel documento tecnico

State parlando di aria fritta. Per gli ingressi scaglionati occorre aumentare le corse di pullman e treni. Cosa che ovviamente non si può fare . E nemmeno si puo chiedere ai ragazzi di aspettare fuori a gennaio 15-30 minuti il loro " turno".Oltre al fatto che i genitori che li accompagnano immagino andranno a lavorare e non possano ogni 3 per 2 prendersi ore di permessi perche " oggi entro alle 8.25". Forse che in sede di iscrizione è stato chiesto agli studenti a quale scaglione di ingresso erano interessati? 8? 8.15? 8.25 o 8.35?
La fantascuola lasciamola alla zzolina

[quote="pino mugo"]State parlando di aria fritta.
[/quote]

Forse sei tu che parli di cose che non conosci. Per quanto riguarda la mia scuola in consiglio d'istituto è stato approvato all'unanimità (quindi anche dai genitori) il nuovo orario di ingresso e uscita. Questo perchè le aziende di trasporto hanno comunicato la necessità di avere informazioni già ora per organizzare il prossimo anno. Ovviamente non si parla di un ingresso ogni quarto d'ora, sarebbe improponibile.

E quindi di che scaglionamento parliamo? 10 minuti? 5 minuti? Dalle mie parti prov torino l azienda trasporti ha già dichiarato di non avere mezzi in più e autisti in più. Dopodiché già per il fatto di dover aspettare 10 minuti fuori dai cancelli in inverno lo scorso anno si era ventilata l ipotesi di fare un prescuola per non farli congelare, poveri pargoli..non basta proporre una cosa,bisogna che questa cosa sia realizzabile e concretamente fattibile rispetto a tutto ciò che impatta

[quote="lucetta10"]Si... carino... beata lei che passa l'ora a giocare col registro elettronico!
Non vedo cosa possa farsene di un quarto d'ora in più in questa situazione. Anzi, forse avrebbero dovuto toglierglielo da prima[/quote]

Io non spendo mai più di cinque minuti a litigare col registro elettronico.

Se la connessione funziona bene subito, ok.

Altrimenti, se non funziona, mi segno tutto a mano e aggiorno il registro in tempo differito, appena posso.

Col cavolo che passo tutta l'ora a resettare la connessione che non funziona, e col cavolo che lo faccio da un dispositivo mio personale.

Si immagini poi quanto tempo servirà SOLO PER APPELLO, GIUSTIFICHE , RITARDI con meta classe in aula e meta in dad tra presunte disconnessioni varie...a fine anno il programma svolto sarà: APPELLO, RITARDI, GIUSTIFICAZIONI